학생 생활지도와 상담

학생 생활지도와 상담

$27.22
Description
아동과 청소년을 성장과 성숙의 길로 인도하는 안내자
교사와 예비교사를 위한 학생 생활지도
인간은 호모 비아토르(Homo Viator)! ‘길 위의 존재’ ‘길 가는 존재’다. 우리는 각자 삶의 의미를 찾아 길 떠나는 여행자다. 출생에서 죽음, 현재에서 미래로 길 가는 존재다. 길 가는 과정에 있는 아동기와 청소년기는 새로운 도전과 방황이 점철되는 시기다. 도전은 자기 대면과 성찰을 선물한다. 방황한다고 길을 잃은 것은 아니다. 삶의 여정에서 우회로와 막다른 길을 만나는 시행착오가 없다면, 성장과 성숙이라는 선물은 없을 것이다. 생활지도와 상담은 어린 호모 비아토르, 아동과 청소년의 삶의 여정을 안내하는 활동이다.
이 책은 교사 및/또는 예비교사들이 어린 호모 비아토르, 즉 유치원 아동에서부터 고등학교 청소년들을 성장과 성숙의 길로 잘 안내할 수 있도록 돕기 위한 마음으로 그려진 지도다. 이 지도는 총 3부, 13장으로 구성되어 있다. 1부는 ‘생활지도의 이해’에 관한 것으로 생활지도의 기초(1장)와 학생 이해를 위한 상담이론(2장)으로 나뉘어 있다. 2부는 ‘생활지도의 영역’에 관한 것으로, 학생면담(3장), 학급회의(4장), 학업문제와 지도(5장), 진로지도(6장), 심리검사의 이해와 활용(7장)이 포함되어 있다. 33부는 ‘생활지도의 쟁점’에 관한 내용으로, 위기학생(8장), 학교폭력(9장), 자살·자해(10장), 특수아(11장), 다문화가정 학생(12장), 그리고 학부모 면담(13장)을 돕는 내용이 실려 있다. 추가로, 각 장의 끝부분에는 ‘복습문제’와 ‘소집단 활동’을 첨부했다. 복습문제는 문제를 직접 풀어 봄으로써, 각 장의 내용에 대한 독자들의 학습효과를 높이고자 하는 생각의 결과였으며, 소집단 활동을 통해서는 각 장의 내용에 대한 학습자의 이해와 통찰을 돕고자 하였다.
저자

강진령

미국인디애나대학교상담심리학석사(M.S.)·박사(Ph.D.)
미국일리노이주립대학교임상인턴
한국청소년상담원상담교수
미국플로리다대학교초빙교수역임
현경희대학교교수

목차

머리말

PART01생활지도의이해
Chapter01생활지도의기초
생활지도의정의
생활지도발달사
생활지도의목표
생활지도의주체
복습문제
소집단활동

Chapter02학생이해를위한상담이론
정신분석
행동치료/인지행동치료
인간중심치료
해결중심단기치료
복습문제
소집단활동

PART02생활지도의영역
Chapter03학생면담
학생면담의원리
학생면담의과정
학생면담의기술
학생면담의전략
복습문제
소집단활동

Chapter04학급회의
학급회의의기능
학급회의의이점
학급회의의운영지침
학급회의의진행지침
복습문제
소집단활동

Chapter05학업문제와지도
학업문제의이해
학업에의영향요인
학업지도
학업중단
복습문제
소집단활동

Chapter06진로지도
진로지도의기초개념
진로지도의목표
파슨스의특성요인이론
홀랜드의진로선택이론
수퍼의생애진로발달이론
학교급별진로지도
진로지도방법
복습문제
소집단활동

Chapter07심리검사의이해와활용
심리검사의이해
지능검사
적성검사
성취검사
흥미검사
성격검사
복습문제
소집단활동

PART03생활지도의쟁점
Chapter08위기학생
위기의정의
위기의유형
위기반응단계
위기개입의목표
위기개입의단계
복습문제
소집단활동
Chapter09학교폭력
학교폭력의정의
학교폭력의특징
학교폭력의주체
학교폭력의원인
학교폭력의감지와조치
학교폭력의예방및대처
학교폭력사건의처리절차
학교폭력가해·피해학생지도
복습문제
소집단활동

Chapter10자살·자해
청소년자살의특징
자살의영향요인
자살행동의사정
자살예방방안
자살의개입전략
복습문제
소집단활동

Chapter11특수아
특수아의정의
특수아지도방안
지적장애
주의력결핍과잉행동장애
자폐스펙트럼장애
복습문제
소집단활동

Chapter12다문화가정학생
다문화사회의이해
다문화교육의이해
다문화가정학생지도
복습문제
소집단활동

Chapter13학부모면담
학부모면담의정의
학부모면담의절차
학부모면담의전략
교사를힘들게하는학부모의태도
복습문제
소집단활동

복습문제해답
참고문헌
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