유아문학교육

유아문학교육

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Description
어린이들이 책 읽기의 소중함과 즐거움, 감동을 알도록 하기 위해서는 유아기부터의 문학 경험이 중요하며 무엇보다 교사의 역할이 크다. 교사는 유아 문학의 중요성과 가치를 알고 스스로 ‘문학’에 애정을 가지고 즐길 수 있어야 하며 문학의 감동과 위로, 삶에 대한 성찰을 읽어 낼 수 있는 ‘문학적 소양’을 지녀야 한다. 그리고 유아 문학에 대한 지식과 이해를 바탕으로 유아의 풍부하고 의미 있는 문학 경험을 지원하며 문학을 유아교육과정에 적용하는 능력을 갖추어야 한다. 이를 위해 이 책에서는 유아들에게 적절한 좋은 책은 무엇인지, 유아들이 즐겁게 문학을 읽고 상상력과 언어 능력을 키울 수 있는 적절한 유아 문학의 교수학습방법은 무엇인지를 제시하는 데 중점을 두었다. 또한 최근까지 출판된 다양한 장르의 유아 문학작품과 작가를 최대한 많이 소개하고자 하였다.
저자

곽아정,이문정,이현숙,조경자

이화여자대학교사범대학교육학과유아교육전공(문학사),이화여자대학교대학원교육학과유아교육전공(문학석사),이화여자대학교대학원유아교육학과(문학박사)를졸업하였다.과거이화여자대학교사범대학부속이화유치원교사,연성대학교부속유치원원장을역임했다.현재연성대학교유아교육과교수를역임한다.

목차


머리말

제1부유아문학의이해

제1장유아문학의의의
1.유아문학의의미
2.유아문학의가치

제2장유아문학의역사
1.한국유아문학의역사
2.서양유아문학의역사

제3장유아문학의장르
1.문학의장르와유아문학의장르
2.서정문학
3.서사문학
4.극문학

제2부유아문학으로서의그림책

제4장그림책의정의및구성
1.그림책의개념
2.그림책의구성

제5장그림책의유형
1.내용에따른그림책의유형
2.매체에따른그림책의유형

제6장유아를위한그림책
1.연령별발달특성과문학작품
2.어린이의욕구와문학작품

제3부유아문학교육

제7장유아문학교육의이해
1.유아문학교육의의미
2.유아문학교육의목표와내용
3.유아교육과정과유아문학교육

제8장유아문학교육의실제
1.그림책
2.동화
3.동시
4.동극

제9장유아문학과교육과정통합
1.유아문학과교육과정통합활동
2.문학작품을중심으로한통합활동

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