Description
위기에 빠진 교실을 구하라!
야생마 같은 4명의 학생을 바꾼 긍정훈육법의 기적
야생마 같은 4명의 학생을 바꾼 긍정훈육법의 기적
한 아이가 선생님을 향해 욕설을 내뱉는다. 일순간 흐트러진 교실의 분위기에 같은 공간에 있는 모두가 긴장한다. 또래의 동급생부터, 어른인 선생님까지 공간 안에 있는 모두가 위기에 빠진다. 미국에서 특수교육을 가르치는 선생님인 Resource Teacher로 근무했던 저자 신경아는 이러한 위기에 빠졌던 경험을 생생하게 전한다. 우울하고, 무력감에 시달리며, 학교에 출근하기가 두렵고, 심지어는 그 학생을 만나는 것만으로도 심장이 쿵쾅거리고 숨이 막힌다고 한다. 더 나아가 선생님이라는 직업적 윤리와 한 인간으로써의 감정 사이에서 괴리는 자책감으로 더욱 고통스럽게 한다.
학교에 가기 두려웠던 선생님은 어떤 방식으로 위기에서 벗어날 수 있었을까? 그 기적에 대한 내용을 담은 책이 출간됐다. 『좌충우돌 위기교실과 위기학생 관리』이다. 이 책에서 저자는 그 비결을 “함께 짐을 나눠 짊어져 주었”기 때문이라고 밝힌다. 학교의 교장선생님은 물론 행동수정전문가, 담임 선생님 등의 협심과 체계적인 도구로 올바르게 학생을 도울 수 있는 방법을 만날 수 있었다는 것이다. 트라우마가 생길 만큼 위기에 빠졌던 선생님을 구한 미국의 시스템과 도구를 소개하기 위해 이 책이 완성됐다.
책에는 4명의 위기 학생이 등장한다. 이 야생마 같은 아이들이 데이터를 근거로 한 계획과 협력으로 서서히 사회에서 엇나가지 않는 여정을 만날 수 있다. 또, 독자로 하여금 실제 위기 교실에서 이 여정을 적용할 수 있도록 행동데이터 수집을 위한 수집표, 관찰표, 행동지원계획서, 시각 자료들도 함께 담고 있다. 경험한 사례를 바탕으로 제시하는 효과적인 행동수정과 사회화 방법을 만나 보자. 위기가 전염됐던 것처럼 긍정훈육법을 통한 치유 또한 근사한 경험으로 만개할 것이다.
학교에 가기 두려웠던 선생님은 어떤 방식으로 위기에서 벗어날 수 있었을까? 그 기적에 대한 내용을 담은 책이 출간됐다. 『좌충우돌 위기교실과 위기학생 관리』이다. 이 책에서 저자는 그 비결을 “함께 짐을 나눠 짊어져 주었”기 때문이라고 밝힌다. 학교의 교장선생님은 물론 행동수정전문가, 담임 선생님 등의 협심과 체계적인 도구로 올바르게 학생을 도울 수 있는 방법을 만날 수 있었다는 것이다. 트라우마가 생길 만큼 위기에 빠졌던 선생님을 구한 미국의 시스템과 도구를 소개하기 위해 이 책이 완성됐다.
책에는 4명의 위기 학생이 등장한다. 이 야생마 같은 아이들이 데이터를 근거로 한 계획과 협력으로 서서히 사회에서 엇나가지 않는 여정을 만날 수 있다. 또, 독자로 하여금 실제 위기 교실에서 이 여정을 적용할 수 있도록 행동데이터 수집을 위한 수집표, 관찰표, 행동지원계획서, 시각 자료들도 함께 담고 있다. 경험한 사례를 바탕으로 제시하는 효과적인 행동수정과 사회화 방법을 만나 보자. 위기가 전염됐던 것처럼 긍정훈육법을 통한 치유 또한 근사한 경험으로 만개할 것이다.
좌충우돌 위기교실과 위기학생 관리하기
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