교육학개론
Description
이 책은 사회 및 교육환경의 변화에 따라 2003년에 집필·발간한 『교육학 기초』, 2008년 『교육의 이해』, 2013년 『교육학개론』, 2018년 『교육학의 이해』를 토대로 1개의 장(교육연구방법의 이해)을 새롭게 집필하고, 12개의 장도 내용을 대폭 보완하여 서명도 『교육학개론』으로 명명하였다.
이 책에서는 교육현상과 활동을 분석하기 위하여 교육에 대한 새로운 패러다임을 적용하려고 노력하였다. 따라서 교육학 전공학생 및 교직과목으로서 교육학개론을 수강하는 학생은 물론 실제 학교조직에서 근무하는 교사 및 교육에 관심이 있는 일반인들에게 교육학의 입문서로 전반적인 이해를 돕고자 하는 데 초점을 두었다.
저자

정일환,정재걸,주동범,류영숙,조태윤,김경선,김정희,정현숙,손판이

현대구가톨릭대학교사범대학교육학과교수

목차

머리말

제1장교육의의의와목적
1.교육의비유적이해
2.교육의형태및유형
3.교육의정치적·경제적·사회적목적

제2장교육연구방법의이해
1.양적연구방법
2.질적연구방법
3.양적연구방법과질적연구방법의비교

제3장한국근대교육의이해
1.전근대사회의교육
2.우리나라최초의근대학교
3.갑오교육개혁
4.일제강점기교육
5.민족교육운동

제4장교육철학의이해
1.교육의철학적의의및기능
2.교육의철학적기초
3.현대교육철학의사조

제5장서양교육의역사적이해
1.고대의교육
2.중세의교육
3.문예부흥시대의교육
4.근대의교육

제6장교육사회의이해
1.교육과사회와의관계
2.교육사회학의주요이론
3.교육의사회적기능
4.교육·문화발전과삶의질
5.평생학습사회와비정부조직

제7장학습자의심리적이해
1.인간발달과교육
2.학습자의인지적특성과교육
3.학습자의정의적특성과교육

제8장교육과정의발전과평가
1.교육과정의개념과관점
2.우리나라교육과정의변화
3.교육평가의의미
4.성취평가제

제9장수업설계와교수매체
1.체계적인수업설계
2.수업방법선택
3.수업매체선정
4.메타버스기술의교육적활용

제10장생활지도와상담
1.생활지도의이론과실제
2.상담의정의와접근방법
3.학교폭력의실태와예방

제11장교직사회와학교조직의이해
1.교직의의의
2.교직입문과교사의자질
3.인간의기본권으로서교육권
4.학교조직의구조와특성
5.교육행정의의의
6.학교경영의체제적접근

제12장교육의경제적가치
1.교육의경제적가치와인적자본
2.교육의경제학적접근
3.교육투자의경제적효과

제13장특수교육의이해
1.특수교육의의의
2.특수교육의현황

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