아동 그룹 음악치료 : 장애 유아동 그룹을 위한 활동들

AmeliaOldfield

저자:AmeliaOldfield
아멜리아올드필드는음악치료분야에서잘알려진치료사로약40년의오랜임상경험을가지고있다.영국크로프트병원의정신건강의학소아·가족병동과애든브룩병원의아동발달센터에서음악치료사로근무했다.앵글리아러스킨대학교의음악치료석사교육과정을개설하는데기여했으며,현재는동대학교에서음악치료명예교수로재직중이다.

역자:배미현
한세대학교에서음악치료전공학생들을지도하고있으며AtlantisInstituteforConsciousnessandMusic소속트레이너로서GIM심상음악치료사를양성하고있다.아동부터성인에이르는내담자들에게GIM과AMT중심의임상서비스를제공하고있다.숙명여자대학교음악치료센터와명지병원예술치유센터등에서아동음악치료임상경험이있다.

역자서문
저자서문

제1장아동음악치료그룹의모집과구성
나의음악치료접근법
왜음악치료그룹을운영하는가
누구를위한그룹이고,목적은무엇인가
치료의뢰체계와그룹형성
고정그룹과개방그룹
운영진과역할
타이밍
그룹간이동
장소,도구,음악치료실환경
그룹의기대와규칙
세션계획과세션검토

제2장아동음악치료그룹에서활동의구조화
왜구조가필요한가
전체구조
활동의균형을위한다양한방법
따라가기와시작하기사이의균형

제3장특별한도움이필요한아동을포함하는미취학아동음악그룹
배경및설명
그룹세션에대한자세한소개
음악활동
안녕여러분!|빨간점퍼를불러요|그다음은?|악기를선택해요|멈춰그리고시작|어느팀?|높이올라서서|점프와지휘|자라나는클라리넷|피리부는사람|서리위의발자국|이렇게춤을춰요|편안한상상|펜타토닉자일러폰|클라리넷과리드혼|골디락스|바쁜몸이야|쭉쭉뻗어높이높이|작별의손위에서
되돌아보며

제4장중증신체·정신장애가있는초등학교연령아동과부모를위한음악치료그룹
배경및설명
그룹세션에대한자세한소개
음악활동
우쿨렐레헬로송|이름리듬찬트|흔들리는기타|테마와변주|합동솔로연주|클라리넷과흔들흔들|휠체어댄스|위아래|날아다니는심벌즈|춤추는어른들|점프하는음악치료사|숨어있는클라리넷연주자|소품을사용한액션송|흔들어!|비행하는색깔들
되돌아보며

제5장소아가족정신과병동에서의국가보건서비스음악치료그룹
배경및설명
그룹세션에대한자세한소개
음악활동
인사해요|콩가연주하고지목하기|미스터리악기와조용한악기|자리바꾸기와악기바꾸기|이노래를맞혀봐|암호연주|그룹즉흥이야기|기타그룹과솔로연주|이쪽저쪽|몇개의음?|손가락심벌즈|손가락지휘|그룹멜로디|눈으로지휘하기|비밀의파트너|딱붙어있는무용수|클라리넷팀과바이올린팀|졸린탬버린,냄새나는탬버린|굿바이랩
되돌아보며

제6장아동음악치료그룹운영에관한마치는글

참고문헌
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