자기주도 학습을 위한 미래 역량 워크북 (초등 4~6학년용)

박태호

한국교원대학교초등국어교육전공(교육학박사)이다.공주교육대학교국어교육학과교수이며공주교육대학교수업코칭연구소소장이다.주관심영역및연구분야는수업코칭,MBTI&Enneagram기반학습코칭이다.

머리말

PartI.자기관리역량

Chapter1메타인지기능
1-1학습내용성찰
1-2이해성찰
1-3학습전략성찰
1-4학습기능개발에관한자기평가
1-5수행개선
1-6성찰저널쓰기

Chapter2조직화기능
2-1도구정리
2-2파일정리
2-3테크놀로지활용
2-4목표달성
2-5마감기한관리
2-6시간및과제관리
2-7시험공부시간표작성
2-8시험기법

PartII.지식정보처리역량

Chapter3학습기능
3-1효과적으로기억하기
3-2나만의최적학습법
3-3타인성공돕기
3-4텍스트에서요약노트작성
3-5발표자료에서요약노트작성
3-6속독

Chapter4조사기능
4-1연구질문개발
4-2검색전략수립
4-3효과적인정보검색
4-4정보비교
4-5정보정리및저장
4-61차자료와2차자료
4-7자료및도구
4-8연구과제와도구연결
4-9자료의신뢰성평가
4-10윤리적연구
4-11지적재산권,학문적정직성,참고문헌작성
4-12피드백을활용한연구평가

Chapter5의사결정기능
5-1다양한관점식별
5-2편향성평가
5-3결론도출
5-4삼단논법과논리
5-5증거기반과논증개발
5-6쉬운선택과어려운선택

Chapter6비판적사고기능
6-1관찰
6-2아이디어와영향
6-3브레인스토밍
6-4다양한관점고려
6-5함의와추론
6-6상관관계와인과관계
6-7가정인식
6-8데이터분석
6-9응용
6-10문제해결(글로벌사고,지역적행동)

Chapter7컴퓨팅사고기능
7-1분해
7-2패턴인식
7-3추상화
7-4알고리즘사고
7-5컴퓨팅사고를활용한문제해결

PartIII.창의적사고역량

Chapter8아이디어생성
8-1불가능한해결책
8-2아이디어연결
8-3추측하기
8-4100가지사용법
8-5비유적으로생각하기

Chapter9적응적사고기능
9-1시각적사고
9-2유연한사고
9-3모방을통한창작
9-4개선하기
9-5연결과확장
9-6형태와기능

PartIV.심미적감성역량

Chapter10인성기능
10-1집중과마음챙김
10-2위험관리
10-3끈기와인내
10-4충동과분노
10-5압박감과스트레스
10-6자기동기부여
10-7회복탄력성
10-8실패를잘받아들이기
10-9용기

Chapter11심미적감수성
11-1문화적소양과감수성
11-2문화적상상력
11-3타인의경험및인간에대한공감능력
11-4다양한가치에대한존중
11-5정서적안정감
11-6의미있고행복한삶의추구와향유

PartV.협력적사고역량

Chapter12언어기능
12-1피드백대처
12-2다양한목적에따른글쓰기
12-3비판적읽기
12-4다양성을위한읽기
12-5좋은질문하기
12-6바꿔쓰기
12-7글쓰기조직자활용하기
12-8에세이쓰기
12-9과학글쓰기
12-10업무(제안/보고)글쓰기

Chapter13미디어기능
13-1비언어적의사소통
13-2프레젠테이션(시청각발표)
13-3매체선택
13-4플랫폼선택
13-5미디어영향력
13-6미디어형식
13-7멀티미디어의사소통
13-8미디어의영향과윤리

PartVI.공동체역량

Chapter14그룹기능
14-1공감
14-2협상
14-3책임감갖기
14-4업무분담
14-5공정성과형평성
14-6합의도출
14-7갈등해결
14-8디지털협업
14-9팀만들기
14-10리더십
14-11협상
14-12사람관리

Chapter15사회적기능
15-1소셜미디어
15-2사회적행동
15-3욕구,필요와권리
15-4소셜미디어정체성
15-5소셜미디어보안

부록