타키온 행성 탈출기

타키온 행성 탈출기

$16.00
Description
상상력을 먹으면 공부가 시작됩니다!
미지의 행성에서 펼쳐지는 수학×창의력 대모험기
시인이자 수학자 함기석이 문학적 상상력과 수학적 논리력을 결합해 환상적이고도 아름다운 세계를 구축하는 힘은 『크로노스 수학탐험대』 『황금비 수학동화』 등으로 이미 입증되었다. 동화를 감상하는 시각과 함께 수학을 사고하는 능력까지 갖추게 하는 함기석 작가의 신간 『타키온 행성 탈출기』가 이지북 〈공부하는 샤미〉 시리즈의 첫 번째 이야기로 찾아왔다.
『타키온 행성 탈출기』는 우주를 탐사하던 칸토어호의 어린이 탐사대원들이 미지의 수학 행성 타키온을 탈출하기 위해 알쏭달쏭한 수학 문제를 풀어 나가는 모험기이다. 창의력과 논리력을 요구하는 여러 관문 앞에서 주인공들은 머리를 맞대어 문제를 해결한다. 이 책은 타키온 행성의 풍경을 수려한 문장으로 그려 내고, 자연의 신비 앞에 선 인물의 심리를 섬세한 시선으로 포착한다. 이를 통해 독자는 우주의 경이를 체험할 수 있다. 여기에서 나아가, 동화 속에 자연스럽게 녹아든 수학 문제에 집중하다 보면 어린이 독자는 어느새 논리력과 사고력, 창의력이 길러져 있을 것이다.
저자

함기석

한양대학교수학과4학년재학중이던1992년시인으로데뷔하여시,동화,평론등여러분야의글을쓰고있다.낮에는어른들을위한인문학강의와창작수업을,밤에는올빼미가되어어린이친구들의꿈을키울재밌는글감을찾느라눈알이뱅글뱅글엄청바쁘다.사람의마음을움직이는참된글,상상력을맘껏펼치는신나는글을쓰고싶다.
펴낸책으로동시집『숫자벌레』『아무래도수상해』,동화책『상상력학교』『황금비수학동화』『크로노스수학탐험대』『우주로날아라,누리호!』,시집『오렌지기하학』『힐베르트고양이제로』『개안수술집도록』,시론집『고독한대화』,비평집『21세기한국시의지형도』등이있다.이상시문학상,박인환문학상,눈높이아동문학상등을수상했다.

목차

1칸토어호와숲속유적지
2초록눈의소녀이온
3비밀의들판에서생긴일
4잠자는불사조를깨워라
5무한평원으로가는길
6프라임종족의미해결과제두가지
작가의말

출판사 서평

칸토어호탐사대원들을기다리고있는수학문제
수수께끼수학행성,타키온을탈출하라!
동화를통한수학교과연계학습,그첫번째이야기

위의다섯마름모는일정한규칙에따라무늬가배열되어있다.그규칙을찾아다섯번째마름모에서초록색으로칠해질위치를손가락으로눌러라!그러면문이열릴것이다.-45쪽

우주를탐사하던중불시착한행성에서수학문제를마주한다면?
탐사선칸토어호의탐사대원유리,모아,도형,렁찬은고대수학도시의흔적으로가득한타키온행성에발을디딘다.네아이가처음으로마주한과제는마름모도형의규칙을찾아‘초록눈의소녀’이온을구출하는것.네아이는타키온의여러수학관문을통과하고무사히행성을탈출할수있을까?

우주를배경으로한모험동화를
촘촘히메우는창의적수학과제

타키온행성을이루는네개의대륙은각각제로여왕,기하대왕,미분대왕,위상대왕이다스린다.칸토어호의어린이탐사대원들과이들의조력자이온이모험을시작하는곳은제로여왕의성이있는대수대륙이다.
먼저,이책은초등학생에게낯설법한수학용어를동화속지명과인명에적극적으로활용함으로써수학이어렵고따분하기만한학문이라는관념을해제한다.이책에서수학용어는곧호기심넘치고도전정신이가득한칸토어호탐사대원유리,모아,도형,렁찬이문제를해결해나가는무대가되는것이다.
이야기를깊이들여다보면이제껏보지못했던알쏭달쏭한수학문제가유리,모아,도형,렁찬,그리고독자를기다리고있다.배수의원리를이해할수있는수열문제,분수의계산을연습할수있는분수문제,공간을바라보는눈을기를수있는도형문제등참신하고재미있는문제가타키온행성곳곳에숨어있다.이에더하여동화는여러영역의수학개념을하나의문제로합하기도한다.주인공들이탈출해야할원기둥모양의폭포에서바람이나오는구멍이정삼각형의세꼭짓점을이루는가하면,그꼭짓점에서동시에바람이나오는시간을구하기위해서는최소공배수의개념을끌어와야한다.
이책의가장큰매력은판타지요소가첨가된우주동화에초등수학교과와직접연계가가능한수학문제가아무런이질감없이어울려있다는데에있다.파란만장한모험이야기를따라가다보면수학적사고력을저절로기를수있다.
이책을읽고나서활용할수있는별책부록도있다.『한줄수학4컷만화』로어린이독자에게수학의즐거움을안겨준수학교사이인진이『타키온행성탈출기읽고수학공부』를펴낸다.『타키온행성탈출기』속내용을바탕으로구성된기초부터심화까지의단계별수학문제를통해논리력·사고력·창의력을높인다.

서로다른개성과능력을지닌아이들이
협동하며문제를해결하는성장동화

또한가지동화에서주목할만한점은주인공유리,모아,도형,렁찬이어떻게문제를해결해나가느냐하는것이다.우주탐사도중유성우와부딪쳐불시착한행성은누구에게라도극한의환경이될수밖에없다.게다가착륙과정에서탐사선을이끄는선장아르케선생님까지사라진상황이라면주인공네아이에게는절망적인상황이될수도있다.

“너희,아르케선생님을꼭찾을거야?”
“당연하지.반드시!”
“엄청난위험이기다리고있어도?”
“아무리위험해도우린시도할거야!”-50~51쪽

그러나네아이는절망하지않는다.오히려‘엄청난위험이기다리고있어도’시도할것이라고외친다.아무리위험한상황이닥친다고하더라도,아무리어려운수학문제가이들앞에놓인다고하더라도불안하지않은이유는바로네아이의희망과용기덕분이다.
이들은힘차게모험을시작하지만,성격과견해의차이로작은충돌을겪기도한다.생각이깊지만표현에서투른유리는친구들의문제풀이과정이마음에들지않을때차가운말투로대꾸하고는한다.하지만친구들은유리의진심을아는지이내유리를격려하며다시화합한다.행동이앞서는렁찬이는몸의크기가줄어드는마법의숫자돌을무턱대고움켜쥐기도하지만,직관적이고과감한성격덕에위험한상황에서친구들을구해내기도한다.
완벽하지않아서더욱사랑스러운네아이의모험을응원하며이책을읽는독자도타키온행성탈출기에함께하기를바란다.

줄거리
고요한우주를날던탐사선칸토어호가유성우와의충돌로수학행성타키온에불시착한다.칸토어호탐사대원유리,모아,도형,렁찬은탐사선의선장인아르케선생님이사라졌다는사실을깨닫고행성을탐험한다.네아이는어두운동굴안마름모감옥에서도형의규칙을찾는문제를해결해감옥에갇혀있던초록눈의소녀이온을구출한다.이온은미적분대륙의마법사인티그럴의손녀로,대수대륙과미적분대륙사이의매스전쟁당시대수대륙으로끌려와감금되어있었다.네아이는사라진아르케선생님을찾기위해,이온은타키온행성의대륙간전쟁을멈추기위해,제로여왕의성으로향하겠다는공동의목표를세우고모험을시작한다.