블랙홀이 땅콩만 하다고?

블랙홀이 땅콩만 하다고?

$16.00
Description
미래 사회 · 인공 지능 · 환경을 주제로
상상력 먹고 과학 공부하자!
공부하는 샤미 02 『블랙홀이 땅콩만 하다고?』
지구 시간을 뒤흔드는 상상력을 펼친 「깍째깍째깍째」, 감정을 느끼는 휴머노이드 아이를 통해 인간과 로봇의 관계를 묻는 「도돌이표」, 유전자로 미래가 정해진 사회에 질문을 던지는 「바람이 시작되는 곳」까지. 미래 사회와 인공 지능, 환경을 주제로 한 여섯 편의 과학 동화를 담은 『블랙홀이 땅콩만 하다고?』가 이지북 〈공부하는 샤미〉 2권으로 출간됐다.
『블랙홀이 땅콩만 하다고?』는 시간이 멈출 위기에 놓인 지구, 스스로 생각하는 로봇 아이, 폐허가 된 세상에서 생명을 지키려는 인물, 그리고 우주 너머에서 온 비밀스러운 존재까지, 서로 다른 미래의 장면을 통해 선택과 책임, 외로움과 용기, 우정과 희망을 그린다. 블랙홀, 인공 지능, 유전자, 에너지, 통신 등 초등 교과와 연결된 과학 개념을 이야기 속에 자연스럽게 녹여 냈으며, ‘잠깐! 과학 공부’와 ‘아하! 생각 정리’ 코너를 통해 개념을 또렷하게 정리하고 스스로 생각을 확장하도록 돕는다. 주요 키워드는 시간, 인공 지능, 유전자, 환경, 우주, 그리고 질문하는 힘이다. 상상으로 시작해 과학으로 사고를 넓히는 초등 과학 동화집이다.


줄거리
머릿속에 땅콩만 한 블랙홀을 가지고 있는 아이, 준성이의 머리카락이 곤두서는 순간 주변의 물건들이 빨려 들어간다. 지구의 시간이 엉켜 멈출 위기에 놓이자 이를 되돌리려는 아이의 분투가 그려진다. 또 다른 이야기에서는 스스로 생각하고 감정을 느끼는 로봇 아이가 인간 사회 속에서 상처와 책임의 문제를 마주하고, 유전자로 미래가 정해진 사회의 소녀는 정해진 삶에 의문을 품는다. 폐허가 된 지구에서 생명을 지키려는 선택, 우주 너머에서 온 존재와의 만남까지 이어지며 이야기는 확장된다.이처럼 여섯 편의 동화는 서로 다른 사건을 통해 미래 사회 속 인간의 선택과 책임을 그려 낸다.
초등 교과 연계
국어 3~4학년 이야기의 흐름을 생각하며 감상하기
5~6학년 인상적인 부분을 중심으로 의견 나누기
수학 3~4학년 덧셈과 뺄셈/길이/시각과 시간
과학 3~4학년 물체의 무게/물질의 상태/물의 상태 변화
동물의 한살이/생명과학과 우리 생활
지구의 대기/달의 위상변화/태양계 행성
기후변화 사례/기후위기 대응
5~6학년 빛의 직진과 굴절/날씨와 기상 요소/태양계 구성
생물과 환경/자연과 과학에 대한 감수성
저자

신나군

그리기를좋아해서엉뚱한화가가되었다.상상으로글을쓰고,이야기를그림책으로만든다.동화책『힐라볼라둥둥둥』을썼고,그림책『컵마을』을쓰고그렸다.
2023년서울문화재단창작집발간지원사업에『블랙홀이땅콩만하다고?』가선정되었다.

목차

깍째깍째깍째7
잠깐!!과학공부26
•루페(돋보기)는어떻게작은걸크게보여줄까?
•11차원과타임머신,상상이과학이되는순간
아하!!생각정리28

도돌이표30
잠깐!!과학공부48
•휴머노이드로봇,사람처럼생기고행동하는로봇
•똑똑해진로봇을어떻게대해야할까?
아하!!생각정리50

바람이시작되는곳52
잠깐!!과학공부74
•유전자를조합해미래인간을만든다고?
•인공지능과자동화기술에의지하며살아가고있어요!
아하!!생각정리76

땅콩만한블랙홀78
잠깐!!과학공부96
•블랙홀,뭐든지빨아들이는우주의괴물
•중력,끌어당기는힘의정체
아하!!생각정리98

반짝반짝100
잠깐!!과학공부116
•방사능사고와환경오염의영향
•태양에너지와태양광충전의원리
아하!!생각정리118

내친구030호120
잠깐!!과학공부142
•인공위성,지구밖에서일하는친구
•궤도와우주쓰레기,우주의교통질서
아하!!생각정리144

작가의말146

출판사 서평

“만약시간이멈춘다면,우리는어떻게될까?”
상상으로시작해질문으로이어지는과학동화

땅콩만한블랙홀이있다고?
조심하세요!
준성이머리카락이곤두서는순간,공도사람도쑥―빨려들어갑니다!

작고귀여워보이는상상에서이야기는시작된다.그러나그끝은결코가볍지않다.시간이멈춰버린다면세상은어떻게될까?스스로생각하는로봇이상처를느낀다면우리는그존재를어떻게대해야할까?유전자로미래가정해진사회에서내선택은어디에있을까?
미래사회와인공지능,환경문제를다룬과학동화집『블랙홀이땅콩만하다고?』가이지북<공부하는샤미>02권으로출간됐다.이책은블랙홀,인공지능,유전자,에너지,통신등초등교과와연결된과학개념을흥미로운이야기속에풀어낸여섯편의단편동화를담고있다.
최근어린이들은우주,로봇,환경처럼‘미래’를주제로한이야기에큰관심을보인다.하지만과학개념은어렵고복잡하게느껴지기쉽다.『블랙홀이땅콩만하다고?』는이간극을‘이야기’로채운다.엉킨시간,감정을느끼는휴머노이드,유전자동류교배가법이된사회,폐허속에서생명을지키려는선택,그리고우주너머에서온비밀스러운존재와의만남까지.숨가쁘게펼쳐지는사건을따라가다보면,독자는어느새과학개념을자연스럽게이해하고스스로질문하게된다.

“로봇도상처를받을까?”
생각하는힘을키우는과학이야기

이책의가장큰특징은단순한SF동화에머물지않는다는점이다.흥미로운사건과인물을따라가다보면어느순간,이야기의몰입이최고조에이르고그지점에서‘잠깐!과학공부’코너가등장한다.블랙홀의원리와중력의작용,휴머노이드로봇의구조,11차원이론처럼어렵게느껴질수있는개념을핵심만간추려쉽고또렷하게정리해준다.복잡한과학이론을초등학생의눈높이에맞춰설명해주기때문에,독자는이야기를이해하는동시에과학적배경지식까지자연스럽게익히게된다.
또한모든이야기가끝난뒤에는‘아하!생각정리’코너가기다리고있다.단순한줄거리확인이아니라,독자가스스로생각해보고자신의답을찾아가도록이끄는질문들이다.시간을멈추고싶은순간은언제인지,감정을느끼는로봇을우리는어떻게대해야하는지,정해진미래대신다른선택을할용기는있는지등현실과맞닿은물음이이어진다.
이과정을통해어린이들은과학지식만을배우는데서그치지않는다.이야기속상황을자신의삶에비추어보며사고력과판단력을기르고,스스로질문하고답을찾아가는힘을키우게된다.상상은흥미를주고,질문은생각을남긴다.이책은그사이에서‘생각하는힘’을자라게하는과학동화다.