1일 1주제 9분 만에 끝내는 119 인문학

1일 1주제 9분 만에 끝내는 119 인문학

$18.50
Description
매일 9분, 습관이 되고 실력이 되는 공부 루틴
학습과 진로를 긴급 구조하는 〈119 시리즈〉
〈119 시리즈〉는 ‘1일 1주제 9분 공부’로 교과 개념, 사고력, 진로 탐색을 한 번에 잡는 새로운 학습 루틴을 제안한다. 교실에서 아이들과 호흡해 온 선생님들이 직접 집필한 이 시리즈는 초등 고학년과 중학생이 반드시 이해해야 할 개념을 질문에서 시작해 이야기로 풀어내는 방식으로 쉽고 흥미롭게 안내하고 있다. 학습이 끝나면 〈실력 쑥쑥 119〉 문제로 바로 복습하고, 〈더 알아보기 119〉를 통해 관련 책·영상·사이트로 배움을 넓힌다. 각 챕터의 진로 탐색 코너에서는 배운 내용을 나의 미래와 연결하며 스스로 진로의 방향을 찾아볼 수 있다. 매일 9분, 50일 동안 다양한 주제를 차근차근 공부하다 보면 생각하는 힘, 정리하는 힘, 스스로 미래를 상상하는 힘이 자라난다.

두 번째 책 〈119 인문학〉
정답을 찾기보다 질문을 던지고
생각을 확장하는 즐거움을 함께 나눈다

〈119 시리즈〉의 두 번째 주제는 ‘인문학’이다. 왜 인문학이 필요할까? 그 이유는 세상은 문제집처럼 답을 하나로 정해 주는 곳이 아니기 때문이다. 세상을 살아가다 보면 선택해야 할 일도 많고 남의 기준이 아니라 자기 기준으로 살아야 할 순간이 분명 찾아온다. 그럴 때 남들이 정해 준 답을 따라가면 잠깐은 편할 수 있겠지만 쉽고 편하다고 해서 그것이 나의 삶을 채워 주진 않는다.
〈119 인문학〉에서는 복잡하거나 멀리 있는 이야기가 아니라 학교나 집 혹은 친구 관계에서 매일 마주치는 문제들을 생각하도록 도울 수 있는 다양한 이야기를 담았다. 행복·정의·공정성·돈·도시·미래 같은 삶과 맞닿은 이야기들이라서 읽다 보면 “아, 이거 우리 이야기네.” 하고 끄덕일 때가 많을 것이다. 각 주제를 학습한 후에는 생각을 묻는 질문이 있다. 정답을 적으라고 강요하지 않는다. 생각은 말하고 쓰면서 단단해진다.
저자

조혜민

저자:조혜민
서울잠원초등학교교사.인문학이세상을다각도로이해하게하는‘관점의기술’이라고믿으며AI시대일수록인간의사유와성찰이교육의중심이되어야한다고생각한다.교사의전문성은질문을설계하고사고의프레임을넓히는데서시작된다고믿는다.학생들이‘정답의프레임’에갇히지않고생각의근본을묻고확장하는힘을기르도록안내하고있다.(전)교사성장학교정회원,(현)교사크리에이터협회정회
원으로활동하며,교육연구및콘텐츠혁신에힘쓰고있다.2020전국교육자료전전국1등급,2019교실수업실천사례연구발표대회전국3등급등다수의수상경력이이를증명한다.
저서로는『도비쌤의연구대회필승가이드』,『1일1주제9분만에끝내는인문학』이있으며,인문학기반의수업디자인과교사성장문화를지속적으로탐구·발신하고있다.

목차


머리말

1부.생각이자라면삶이달라져요
01일차.사람들이빵을다사갔다고?완전럭키비키잖아!
02일차.행복해지려면3가지가필요하다고?
03일차.부자가되면행복해질까?
04일차.5명을살리기위해1명을희생해야할까?
05일차.정의의심판을위해범인의얼굴을공개한다고?
06일차.세상에서가장가난한대통령은누구일까?
07일차.공부를잘하고싶다고?66일투자해봤어?
08일차.악성민원때문에상처받은사람이많다고?
09일차.남들보다세상을빠르게배우는법이있다고?
10일차.‘노력하면된다’는말이불공평하다고?
진로119.가상현실로마음을치유하는VR치료전문가

2부.도시가변하면우리삶도달라져요
11일차.도시는어떻게발전했을까?
12일차.너희집은‘슬세권’이니?
13일차.우리나라가‘섬’이라고?
14일차.영국에는‘외로움’담당장관이있다고?
15일차.장사좀되네?이제나가줄래?
16일차.오래된도시를되살리는방법이있다고?
17일차.일본에‘유령도시’가있다고?
18일차.세계최초의멸종예정국가가‘대한민국’이라고?
19일차.가난한노인,우리의미래가될까?
20일차.인구가너무늘어서걱정인나라가있다고?
진로119.기술로도시를살기좋은곳으로만드는스마트도시개발자

3부.모두를위한권리,함께만드는세상
21일차.일본에특별한동물원이있었다고?
22일차.버스자리를양보하지않으면체포된다고?
23일차.영국과아일랜드가난민문제로다툰다고?
24일차.여자는식당에서돈을낼수없다고?
25일차.나라를멸망시키는기후위기,파키스탄은어떻게될까?
26일차.청소년의SNS사용을금지시킨다고?
27일차.세계적인억만장자라면세금을더내야할까?
28일차.경찰은범인을체포할때왜미란다의원칙을말해야할까?
29일차.독일택시들이가장무서워하는게초등학생이라고?
30일차.홍콩사람들이시위중에한국노래를부른다고?
진로119.기후변화로부터사람과환경을보호하는기후변화대응전문가

4부.돈은어떻게움직이고세상을바꿀까?
31일차.‘돈많은백수’가꿈이라고?
32일차.이제치킨한마리가3만원이라고?
33일차.땅에떨어진100달러를주울까?
34일차.‘보이지않는손’이쥐어준초콜릿
35일차.똥물위에서진행하는보트경기에참가하라고?
36일차.중국에는‘생쥐족’이산다고?
37일차.‘마누라,자식빼고다바꾸자’고말한이사람의정체는?
38일차.재벌의길을버리고전재산을기부한이사람의정체는?
39일차.이가격이말이돼?알리,테무의한국상륙작전
40일차.4천억짜리한국자동차공장을14만원에팔았다고?
진로119.금융기술로더편리한세상을만드는핀테크개발자

5부.디지털세상,우리는어떻게살아야할까?
41일차.미국엄마,아빠는한국태권도랑커피를좋아한다고?
42일차.요즘영화관에왜가니?난집에서본다!
43일차.가상연예인이진짜연예인밥그릇까지넘본다고?
44일차.전세계가AI가짜뉴스에속았다고?
45일차.1분짜리유튜브쇼츠보는것도지겹다고?
46일차.친구따라118만원짜리명품운동화를사달라고?
47일차.우리할아버지는왜틱톡을어려워하실까?
48일차.아이대신강아지를기른다고?
49일차.내가좋아하는가수의노래를인공지능이부른다고?
50일차.키오스크?아휴,안먹고말지!
진로119.반려동물과사람을위한스마트기술을만드는반려동물IoT개발자

출판사 서평

세상을다각도로이해하면서
생각의근본을묻고확장하는힘을키우는9분공부법

스스로질문하고,이유를찾아서,결정을내리는사람이되어야진짜자유를누릴수있다.그런사람이되려면스스로생각하면서원하는세상을만들어가야한다.그럴때필요한게바로인문학적인상상력이라할수있다.그런데생각은연습하면자란다.정보는많아졌는데아직생각하는힘이부족한초중학생이라면새로운생각거리를통해스스로생각하고말할수있는인문학적상상력을키워보자.

‘1부.생각이자라면삶이달라져요’에는행복,정의,공정함에대해생각할수있는철학이야기를담았다.다양한주제가담긴이야기를통해행복하게살기위한사고방식과좀더행복해지기위한조건,돈과행복의관계,정의로운삶의기준,법과정의,봉사하는삶,자주적인삶,배려하는삶,성찰하는삶,평등한자유의원칙등에대해배운다.

‘2부.도시가변하면우리삶도달라져요’에는도시와인구가만들어가는미래사회이야기를담았다.도시화와도시의발달,도시의구조와생활변화,수도권집중현상,도시문제와인간소외,젠트리피케이션,도시재생사업,인구와지방소멸,저출산,노인빈곤,세계인구문제등도시를둘러싼우리주변의문제에대해이해하는시간을가진다.

‘3부.모두를위한권리,함께만드는세상’에는인권과민주주의에대해생각해볼수있는이야기를실었다.인권의의미,인종과인권,난민과인권,성별과인권,환경과인권,SNS와인권,부의재분배와인권,인권과헌법의관계,시민의정치참여,더나은민주주의같은주제에대해다양한이야기를예로들어설명했다.이를통해인권의소중함과민주주의가얼마나중요한지깨달을수있을것이다.

‘4부.돈은어떻게움직이고세상을바꿀까?’에는자본주의사회를이해하는데도움이될경제이야기를담았다.경쟁과욕망을통해발전하는자본주의시스템에대해알아본다음,물가와인플레이션,기회비용과사회적가치,시장의기능,독과점과정부의개입,빈부격차의원인,기업가정신,무역의장단점,세계화와다국적기업등에대해깊이이해할수있다.

‘5부.디지털세상,우리는어떻게살아야할까?’에는문화와기술이만드는새로운일상이야기가담겨있다.K-문화의세계적인성장,OTT서비스와영화산업의변화,인공지능과대중문화,가짜뉴스와미디어리터러시,SNS의과도한사용문제,비교문화의범람,세대차이로인한갈등,반려동물의영향,저작권침해,디지털격차등의문제에대해생각해본다.

‘진로119’에서는VR치료전문가,스마트도시개발자,기후변화대응전문가,핀테크개발자,반려동물IOT개발자등새롭게떠오르는직업에대해소개했다.인문학적인상상력이기반이되어과거와다른생각을통해새로운분야를개척한다면언젠가이런멋진직업을가진주인공이될수있을지도모른다.<119인문학>을꼼꼼하게읽고매일9분동안꾸준히공부하면서꿈을현실로만들어보자.

50일완성,1일1주제9분만에끝내는
119시리즈의특징

1일1주제,9분공부습관-50일완성
매일한가지주제를이야기처럼읽으며‘왜배워야하는가’를먼저이해하도록설계했다.짧지만정확한학습으로교과기초가자연스럽게쌓이게된다.

교과와바로연결되는핵심키워드
문해력·인문학·AI·영어·수학·글쓰기·한국사등각과목의핵심개념과사고과정을교과서흐름에맞추어정리해학교수업과연계해활용할수있다.

논술형평가까지대비되는사고력구조
‘질문→사고전개→개념이해→정리’의흐름으로논술형평가에필요한‘생각하기-설명하기-정리하기’능력을자연스럽게익힐수있다.

〈실력쑥쑥119〉로바로복습
각꼭지뒤에는당일학습을확인하는간단한문제가수록되어‘읽기→이해→적용’의공부루틴을완성한다.

〈더알아보기119〉로스스로확장하는공부
각주제와연결된책·영상·웹사이트를제공해더궁금한부분을깊게탐색할수있도록돕는다.스스로배우는힘을키우는확장형구성이다.

‘진로119’로배움과미래의자연스러운연결
각챕터마다해당학습과연관된진로를소개해배운지식으로어떤꿈을펼칠수있는지아이스스로미래를상상하도록돕는다.

이런학생에게추천해요!
-공부습관을새롭게만들고싶은학생
-교과개념을스토리와질문으로쉽게익히고싶은학생
-논술형평가대비가필요한학생
-진로를막연히고민중인학생
-스스로공부를확장하고싶은호기심많은학생