1일 1주제 9분 만에 끝내는 119 인공지능

1일 1주제 9분 만에 끝내는 119 인공지능

$18.50
Description
매일 9분, 습관이 되고 실력이 되는 공부 루틴
학습과 진로를 긴급 구조하는 〈119 시리즈〉
〈119 시리즈〉는 ‘1일 1주제 9분 공부’로 교과 개념, 사고력, 진로 탐색을 한 번에 잡는 새로운 학습 루틴을 제안한다. 교실에서 아이들과 호흡해 온 선생님들이 직접 집필한 이 시리즈는 초등 고학년과 중학생이 반드시 이해해야 할 개념을 질문에서 시작해 이야기로 풀어내는 방식으로 쉽고 흥미롭게 안내하고 있다. 학습이 끝나면 〈실력 쑥쑥 119〉 문제로 바로 복습하고, 〈더 알아보기 119〉를 통해 관련 책·영상·사이트로 배움을 넓힌다. 각 챕터의 진로 탐색 코너에서는 배운 내용을 나의 미래와 연결하며 스스로 진로의 방향을 찾아볼 수 있다. 매일 9분, 50일 동안 다양한 주제를 차근차근 공부하다 보면 생각하는 힘, 정리하는 힘, 스스로 미래를 상상하는 힘이 자라난다.

세 번째 책 〈119 인공지능〉
인공지능이 어떻게 작동하고 우리 삶을 어떻게 바꾸는지 살펴본다

〈119 시리즈〉의 세 번째 주제는 ‘인공지능’이다. 인공지능은 우리 곁에 가까이 다가왔지만 여전히 어렵고 전문가의 영역이라 생각하기 쉽다. 하지만 이미 일상 곳곳에서 작동하며, 미래를 준비하는 데 꼭 필요한 새로운 언어가 되었다. AI의 원리와 역사, 그리고 윤리를 균형 있게 이해하는 일은 앞으로의 삶을 스스로 설계하는 중요한 시작점이기도 하다.
〈119 인공지능〉은 인공지능이 어떻게 만들어지고, 어떤 방식으로 스스로 학습하며, 우리 일상 속에서 어디에서 사용되고 있는지 살펴본다. 넷플릭스 영상 추천 기능부터 자율주행차, 기후 문제 해결 기술까지 인공지능이 실제로 쓰이는 다양한 사례를 따라가다 보면 AI가 단순한 기계가 아니라 수많은 데이터와 계산을 바탕으로 움직이는 ‘생각하는 도구’라는 것을 자연스럽게 알 수 있다. 영화에서 보던 미래 기술처럼 느껴졌던 것들도 쉽게 이해할 수 있게 정리해 AI의 세계를 탐험하듯 흥미롭게 읽을 수 있도록 구성했다.
저자

김동은

저자:김동은
번동중학교역사교사.에듀테크를활용해학생들이생생한역사의현장을각자의방식으로경험하고역사가학생의삶과현장으로이어져야한다고믿으며,에듀테크를통해아이들이더나은교육적성장을이뤄나갈수있도록치열하게고민하고있다.경계없는에듀테크교육을실천하기위해전국초·중등에듀테크교사연구모임인‘에듀테크교사연구회’를창립하고다양한교육기업및고등교육기관과의협업을통해현직및예비선생님들의에듀테크수업전문성함양과에듀테크수업자료,모델의개발과확산을추구하고있다.저서로는『생성형AI투닝,수업의터닝포인트가되다』,『조금씩매일꾸준히,하루1%의기적』,『역사교사가쓴역사교사를위한찐실전ChatGPT활용역사수업』등이있다.

목차

119시리즈만점활용법
머리말

1부.인공지능,정체가뭐야?
01일차.AI,넌도대체뭐하는녀석이니?
02일차.돌멩이계산기에서슈퍼컴퓨터까지
03일차.체스판위의인간VS인공지능
04일차.AI가세상을흔들면?
05일차.기계도머리를굴릴수있을까?
06일차.AI도레벨업을한다고?
07일차.영화속로봇,진짜될까?
08일차.내주머니속에도AI가?
09일차.AI와로봇,환상의콤비?
10일차.구글·삼성·테슬라,AI전쟁중!
진로119.AI로봇을만드는사람,인공지능로봇개발자

2부.똑똑한AI의비밀노트
11일차.AI는어떻게공부할까?
12일차.AI의공부법에도스타일이있다?
13일차.딥러닝,깊이파고드는뇌훈련
14일차.딥러닝,분야별특화버전!
15일차.데이터,모이면힘이된다
16일차.빅데이터,이름값은어떻게생겼을까?
17일차.3V라니?데이터에도비밀코드가?
18일차.내일상도데이터가된다고?
19일차.AI선생님이수업하면?
20일차.데이터가세상을지배한다면?
진로119.데이터로세상을읽는사람,빅데이터전문가

3부.AI가바꾸는미래세상
21일차.숙제도대신해주는로봇?
22일차.의사선생님,AI랑팀플중!
23일차.AI가관리하는미래도시
24일차.나만을위한1:1AI과외
25일차.스스로달리는자동차,안전할까?
26일차.AI농부가농사를지으면?
27일차.그림그리는로봇,노래부르는AI
28일차.게임,영화,음악을AI가만든다면?
29일차.지구를살리는AI영웅
30일차.우주탐험,AI와함께간다!
진로119.AI시대의소통전문가,디지털커뮤니케이터

4부.환경을지키는착한AI
31일차.AI,환경지킴이가될수있을까?
32일차.환경파괴자AI?
33일차.AI가기후변화를막는방법
34일차.태양,바람과AI의만남
35일차.미세먼지해결사AI
36일차.AI가물을깨끗하게한다고?
37일차.사라지는동물,AI가지켜줄까?
38일차.CO2줄이기,AI의비밀작전
39일차.친환경도시,AI가설계중
40일차.남은밥,AI가관리한다고?
진로119.AI로동물을지키는직업,멸종위기동물보호AI전문가

5부.AI,착하게쓸수있을까?
41일차.AI도편견을가질까?
42일차.내비밀,AI가훔쳐본다면?
43일차.AI를만드는사람의책임은?
44일차.AI의결정,믿어도될까?
45일차.사고직전의자동차는나를구할까?남을구할까?
46일차.AI가쓴소설,작가는누구?
47일차.AI,내일자리를노린다고?
48일차.가짜사람,진짜처럼대해야할까?
49일차.세계가걱정하는AI문제
50일차.AI잘쓰려면윤리가필요해!
진로119.AI윤리지킴이,인공지능윤리컨설턴트

출판사 서평

인공지능의원리활용윤리를균형있게이해해
미래역량을키우는방법

인공지능을배운다는것은단순히기술을아는것이아니라“AI는어떻게판단할까?”,“이기술은정말안전할까?”,“사람과AI는어떤역할을나누면좋을까?”,“AI가더많아지는미래에나는어떤사람이되고싶을까?”이런질문을스스로던지고답을찾아가는과정이다.
AI는많은문제를해결해주지만,동시에편견이나오류,개인정보보호같은중요한고민도함께던져주고있다.인공지능이잘못된결정을하지않도록무엇을조심해야하는지,기술을바르게쓰기위해어떤태도가필요한지생각해보면AI시대를살아가는데필요한힘이생기게된다.
이책은인공지능을단순한‘도구’로보는것을넘어,미래를함께만들어가는동반자로바라볼수있도록도와줄것이다.

‘1부.인공지능,정체가뭐야?’에서는AI의기본개념부터발전과정,로봇·스마트폰등일상속활용까지인공지능의정체를탐구한다.우리가이미만나고있는AI기술들이어떤원리로움직이는지이해할수있다.

‘2부.똑똑한AI의비밀노트’에서는머신러닝·딥러닝의공부방식,데이터와빅데이터의구조등AI가똑똑해지는과정의핵심을배운다.일상에서만들어지는데이터가어떻게AI의능력을키우는지자연스럽게알수있다.

‘3부.AI가바꾸는미래세상’에서는의료·도시·농업·교육·예술·환경·우주등다양한분야에서AI가어떻게활용되고있는지살펴본다.AI와함께달라질미래사회의모습과그영향력을폭넓게이해할수있다.

‘4부.환경을지키는착한AI’에서는기후변화대응,에너지관리,동물보호,친환경도시등환경분야에서AI가수행할역할을알아본다.기술이지구를돕는방향으로쓰일수있다는가능성을확인할수있다.

‘5부.AI,착하게쓸수있을까?’에서는편견,개인정보,책임,저작권,일자리등AI윤리문제를다룬다.기술을안전하고공정하게사용하기위해우리가고민해야할기준과태도도함께생각해본다.

‘진로119’에서는로봇개발자,빅데이터전문가,디지털커뮤니케이터,동물보호AI전문가,인공지능윤리컨설턴트처럼AI시대를이끌다양한직업을소개한다.AI를깊이이해하고올바르게활용하려는여러분의마음은기술과사회를연결하는중요한역할을기대하게한다.

50일완성,1일1주제9분만에끝내는
119시리즈의특징

1일1주제,9분공부습관-50일완성
매일한가지주제를이야기처럼읽으며‘왜배워야하는가’를먼저이해하도록설계했다.짧지만정확한학습으로교과기초가자연스럽게쌓이게된다.

교과와바로연결되는핵심키워드
문해력·인문학·AI·영어·수학·글쓰기·한국사등각과목의핵심개념과사고과정을교과서흐름에맞추어정리해학교수업과연계해활용할수있다.

논술형평가까지대비되는사고력구조
‘질문→사고전개→개념이해→정리’의흐름으로논술형평가에필요한‘생각하기-설명하기-정리하기’능력을자연스럽게익힐수있다.

〈실력쑥쑥119〉로바로복습
각꼭지뒤에는당일학습을확인하는간단한문제가수록되어‘읽기→이해→적용’의공부루틴을완성한다.

〈더알아보기119〉로스스로확장하는공부
각주제와연결된책·영상·웹사이트를제공해더궁금한부분을깊게탐색할수있도록돕는다.스스로배우는힘을키우는확장형구성이다.

‘진로119’로배움과미래의자연스러운연결
각챕터마다해당학습과연관된진로를소개해배운지식으로어떤꿈을펼칠수있는지아이스스로미래를상상하도록돕는다.

이런학생에게추천해요!
-공부습관을새롭게만들고싶은학생
-교과개념을스토리와질문으로쉽게익히고싶은학생
-논술형평가대비가필요한학생
-진로를막연히고민중인학생
-스스로공부를확장하고싶은호기심많은학생