1일 1주제 9분 만에 끝내는 한국사

1일 1주제 9분 만에 끝내는 한국사

$18.50
Description
매일 9분, 습관이 되고 실력이 되는 공부 루틴
학습과 진로를 긴급 구조하는 〈119 시리즈〉
〈119 시리즈〉는 ‘1일 1주제 9분 공부’로 교과 개념, 사고력, 진로 탐색을 한 번에 잡는 새로운 학습 루틴을 제안한다. 교실에서 아이들과 호흡해 온 선생님들이 직접 집필한 이 시리즈는 초등 고학년과 중학생이 반드시 이해해야 할 개념을 질문에서 시작해 이야기로 풀어내는 방식으로 쉽고 흥미롭게 안내하고 있다. 학습이 끝나면 〈실력 쑥쑥 119〉 문제로 바로 복습하고, 〈더 알아보기 119〉를 통해 관련 책·영상·사이트로 배움을 넓힌다. 각 챕터의 진로 탐색 코너에서는 배운 내용을 나의 미래와 연결하며 스스로 진로의 방향을 찾아볼 수 있다. 매일 9분, 50일 동안 다양한 주제를 차근차근 공부하다 보면 생각하는 힘, 정리하는 힘, 스스로 미래를 상상하는 힘이 자라난다.

일곱 번째 책 〈119 한국사〉
우리 역사가 어떻게 이어지고 바뀌어 왔는지
질문을 던지고 답을 찾아가는 힘을 기른다.

〈119 시리즈〉의 일곱 번째 책은 ‘한국사’이다. 많은 사람이 한국사를 과거의 사건을 외우는 과목이라고 생각한다. 하지만 한국사는 단순한 연도와 사건의 나열이 아니라, 이 땅에서 살아온 사람들이 어떤 선택을 했고 그 선택이 지금의 우리에게 어떤 의미로 이어졌는지를 보여주는 살아 있는 이야기이다.
〈119 한국사〉에는 우리 민족이 처음 나라를 세웠던 순간부터 삼국 시대의 경쟁과 발전, 고려와 조선의 다양한 변화, 그리고 일제강점기와 현대에 이르기까지 한국사의 긴 흐름이 담겨 있다. 시대별로 어떤 사람이 어떤 선택을 했는지, 그 결정이 어떤 결과를 만들었는지를 자연스럽게 따라가다 보면 역사가 단순한 사건 모음이 아니라 사람들의 삶이 이어져 만들어진 이야기임을 알 수 있을 것이다. 왕과 장군뿐 아니라 평범한 백성들, 독립운동가, 학생들까지 여러 인물의 목소리를 함께 담아 한국사를 생생하게 느낄 수 있도록 구성했다. 마치 시간 여행을 하듯 다른 시대를 살았던 사람들과 만날 수 있다.
저자

이종관

영성중학교역사교사.역사가단순히암기과목이아니라,‘나를알고미래를설계하는거울’이되어야한다고믿는다.그래서역사속인물의선택과사건을통해학생들이자신의진로를발견하도록돕는수업을꾸준히실천해왔다.‘삶과연계된역사교육’,‘재미있는역사’,‘삶을비추는역사’,‘미래를여는역사’를만들기위해오늘도교단에서학생들과함께웃고고민한다.저서로는『조선왕조여인실록』(공저),『개념연결초등세계사사전』(공저),『영화와함께하는세계사』(공저)등이있다.

목차

119시리즈만점활용법
머리말

1부.돌멩이에서삼국까지,우리역사첫걸음
01일차.돌멩이하나가인류의역사를바꿀수있을까?
02일차.우리나라동해에고래가살았다고?
03일차.고인돌은어떤비밀을품고있을까?
04일차.환웅은정말하늘에서내려왔을까?
05일차.강력한왕권은어떻게생겨났을까?
06일차.삼국은왜한강유역을차지하려고했을까?
07일차.고구려는수·당의침략을어떻게막았을까?
08일차.백제,어디까지가봤니?
09일차.태어나자마자신분이결정됐다고?
10일차.지붕없는박물관도시가있다고?
진로119.역사에숨을불어넣는이야기꾼,문화유산해설자

2부.통일신라에서고려까지,왕조의빛과그림자
11일차.신라는어떻게삼국을통일했을까?
12일차.바다동쪽의융성한나라가있었다고?
13일차.결혼을29번한왕이정말있었을까?
14일차.수도를옮기려고했던스님이있었다고?
15일차.고려는어떻게세계최강몽골을막아냈을까?
16일차.팔만대장경,위기속에서새겨넣은기도
17일차.공민왕의개혁정치는왜실패했을까?
18일차.여성이제사를지냈다고?
19일차.고려청자와금속활자가세계에서유명한이유는무엇일까?
20일차.이성계가조선을세울수있었던계기는무엇일까?
진로119.역사의이야기를들려주는사람,박물관·미술관학예사

3부.조선500년,권력과일상의풍경들
21일차.조선에도출산휴가가있었다고?
22일차.조선은일본의침략을어떻게막았을까?
23일차.왕이머리를조아리며충성을맹세했다고?
24일차.조선최고의궁궐이어디일까?
25일차.양반을돈주고살수있었다고?
26일차.정조는왜수원에화성을세웠을까?
27일차.조선의첨단과학기술을알고있어?
28일차.백성들이먹고살기힘들어서봉기했다고?
29일차.흥선대원군은왜서양세력을싫어했을까?
30일차.동학농민운동은왜일어났을까?
진로119.카메라로역사를되살리는사람,역사다큐멘터리PD

4부.일제강점기,나라를지키려는몸부림
31일차.일본은어떻게대한제국을침탈했을까?
32일차.이회영이전재산을팔고만주로간이유는무엇일까?
33일차.일본이테러리스트라고부른남자가있다고?
34일차.개화기사람들은어떻게살았을까?
35일차.여성이어떻게의병장이될수있었을까?
36일차.일본은우리나라를어떻게통치했을까?
37일차.홍범도장군은봉오동전투를어떻게승리로이끌었을까?
38일차.남자현은왜세손가락을잘랐을까?
39일차.우리동포들은왜해외로떠났을까?
40일차.친일파청산은왜이루어지지않았을까?
진로119.역사의흐름을읽고미래를준비하는전략가,외교관

5부.대한민국의굴곡진길,전쟁,민주화그리고오늘
41일차.제주도사람들은왜한라산으로피신했을까?
42일차.6·25전쟁은왜일어났을까?
43일차.초등학생들은왜거리로나왔을까?
44일차.전태일은왜몸에불을붙였을까?
45일차.김재규는박정희대통령에게왜총을쏘았을까?
46일차.광주시민들은무엇을위해싸웠을까?
47일차.100만명의시민들은왜거리로나왔을까?
48일차.국가도부도가날수있을까?
49일차.남과북을가르는비무장지대는어떻게만들어졌을까?
50일차.왜우리는독도를지켜야할까?
진로119.우리문화의가치를지켜내는사람,문화재청공무원

출판사 서평

역사의흐름을스토리로이해하며
과거와오늘을연결하는한국사공부

역사를배운다는것은정답을외우는일이아니라스스로질문을던지는일이다.“왜이런일이일어났을까?”,“나라면어떤선택을했을까?”,“나는무엇을지키고싶은사람일까?”같은질문을스스로던지게된다.이런질문을품고답을찾아가는과정이바로나다운길을만드는힘이다.
구석기인의작은도구,삼국의치열한결정,나라를지키려했던의병들,독립을위해목소리를낸시민들처럼과거의사람들역시‘어떻게살아야할지’를고민하며자신만의선택을해나간존재였다.그들의이야기를들여다보는일은곧나의삶을비춰보는거울이되고,미래에내가어떤역사의한장면을만들어갈지결정하게할수있다.

‘1부.돌멩이에서삼국까지,우리역사첫걸음’에서는선사시대부터삼국시대까지한국사의기원을살핀다.석기,고인돌,단군신화,삼국의성장과전쟁등우리역사의기본흐름을자연스럽게이해할수있다.

‘2부.통일신라에서고려까지,왕조의빛과그림자’에서는통일과정,불교문화,몽골침략,개혁정치등신라와고려의핵심사건을배운다.왕조가흥하고쇠하는과정속에서정치·문화·사회가어떻게변했는지살펴볼수있다.

‘3부.조선500년,권력과일상의풍경들’에서는조선의제도·과학·전쟁·사회변화등을다양한사례로다룬다.왕권과신분제,과학기술,백성의삶과저항등조선사회의빛과그림자를균형있게이해할수있다.

‘4부.일제강점기,나라를지키려는몸부림’에서는국권침탈,무장독립운동,여성독립운동가,일제통치방식등치열한저항의역사를살펴본다.나라를지키기위해싸운인물들의선택과희생을통해민족의의지를배울수있다.

‘5부.대한민국의굴곡진길,전쟁,민주화그리고오늘’에서는한국전쟁부터민주화운동,IMF,영토문제까지현대사의중요한장면을배운다.오늘의대한민국이어떤과정을거쳐만들어졌는지큰흐름속에서바라볼수있다.

‘진로119’에서는문화유산해설자,학예사,역사다큐멘터리PD,외교관,문화재청공무원처럼역사를통해미래를만들어가는직업들을소개한다.한국사의흐름을배우면여러분도꼭우리역사를지키고새롭게쓰는구성원이될것이다.


50일완성,1일1주제9분만에끝내는
119시리즈의특징

■1일1주제,9분공부습관-50일완성
매일한가지주제를이야기처럼읽으며‘왜배워야하는가’를먼저이해하도록설계했다.짧지만정확한학습으로교과기초가자연스럽게쌓이게된다.

■교과와바로연결되는핵심키워드
문해력·인문학·AI·영어·수학·글쓰기·한국사등각과목의핵심개념과사고과정을교과서흐름에맞추어정리해학교수업과연계해활용할수있다.

■논술형평가까지대비되는사고력구조
‘질문→사고전개→개념이해→정리’의흐름으로논술형평가에필요한‘생각하기-설명하기-정리하기’능력을자연스럽게익힐수있다.

■〈실력쑥쑥119〉로바로복습
각꼭지뒤에는당일학습을확인하는간단한문제가수록되어‘읽기→이해→적용’의공부루틴을완성한다.

■〈더알아보기119〉로스스로확장하는공부
각주제와연결된책·영상·웹사이트를제공해더궁금한부분을깊게탐색할수있도록돕는다.스스로배우는힘을키우는확장형구성이다.

■‘진로119’로배움과미래의자연스러운연결
각챕터마다해당학습과연관된진로를소개해배운지식으로어떤꿈을펼칠수있는지아이스스로미래를상상하도록돕는다.

이런학생에게추천해요!
-공부습관을새롭게만들고싶은학생
-교과개념을스토리와질문으로쉽게익히고싶은학생
-논술형평가대비가필요한학생
-진로를막연히고민중인학생
-스스로공부를확장하고싶은호기심많은학생