공자 알기와 논어의 현대적 의미

공자 알기와 논어의 현대적 의미

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Description
[ 2,500년 전 공자의 지혜,챗GPT 시대의 길 잃은 현대인을 위한 나침반이 되다 ]

이 책은 급변하는 기술 문명 속에서 정작 ‘사람의 도리’를 잃어가는 우리 사회에 본성 회복의 가치를 전하며, 고전을 현대적 문맥에서 살아 숨 쉬게 하는 인문학적 이정표를 제시하고 있다.


[ ‘어른’이 사라진 AI 시대, 기술이 답하지 못하는 인간의 근본을 묻다 ]

오늘날은 정보가 범람하지만 정작 삶의 본질을 일깨워줄 ‘진정한 어른’이 부재한 시대이다. 저자 윤인현 교수는 과거 부모님으로부터 일상의 예절과 도리를 배우던 ‘밥상머리 교육’이 사라지고, 그 자리를 인터넷과 SNS, AI가 대신하고 있는 현실을 날카롭게 지적한다.
저자는 엘리베이터 안에서조차 타인과 눈을 맞추기보다 스마트폰에 매몰되거나 무의미하게 천장과 발등만 응시하는 현대인의 단절된 모습에서 우리 시대의 결핍을 포착한다. AI는 방대한 지식을 제공할 순 있어도, 인간관계의 미묘한 예의범절이나 삶의 결정적 순간에 내리는 ‘결정적 훈시’를 대신할 수 없다. 저자는 학벌과 재산보다 우선되어야 할 것이 ‘사람으로서의 기본적인 도리’임을 강조하며, 타고난 착한 본성을 가꾸는 인성(人性) 교육이야말로 디지털 시대의 고독과 혼란을 치유할 유일한 해답임을 역설하고 있다.

제1부 공자 알기에서는 ≪논어 집주≫의 주자 서(序)와 ≪공자가어(孔子家語)≫의 공자 말씀 등을 참조하여 공자의 일생을 살폈다. 그리고 제자가 바라본 공자와 공자에 대한 후대의 평가를 통해 공자의 진정한 모습을 알아보고자 했다. 게다가 공자 자신에 대한 평도 더해 공자의 참모습을 고구(考究)하고자 노력하였다.
한편 ≪논어≫의 공자 말씀을 통해 사람을 알아보는 법과 사람을 편안하게 해 주는 법, 그리고 사람을 이루어 주는 법 등을 살펴 공자의 진가를 보여주고자 한다. 또한 공자가 말하는 진정한 지도자의 모습은 어떤가를 살펴 오늘날의 참된 지도자의 상도 제시한다.
제2부 논어의 현대적 의미에서는 먼저 ≪논어(論語)≫를 소개하였다. ≪논어≫의 명칭은 한(漢)나라 경제(景帝) 말에서 무제(武帝) 사이에 쓰였다. 그 이전은 전(傳)・기(記)・공자왈(孔子曰)・론(論)・어(語) 등으로 일컬어져 왔다. 그리고 편저자는 명확히 알려져 있지 않으나, 공자의 제자 또는 제자의 제자들과 그 문인들이 편찬한 것으로 추정하고 있는데, 특히 증자(曾子)와 유자(有子) 계통의 제자들이 참여하여 이루어졌다. 이렇게 본 이유는 송(宋)나라 때 정자(程子) 곧 정이천(程伊川) 선생은 ≪논어≫가 유자(有子, 有若)와 증자(曾子, 曾參) 계통의 문인들에 의해서 편찬되었다고 주장하였기 때문이다. 정자(程子)의 이 같은 주장은 유독 유약(有若)과 증삼(曾參) 두 분이 ‘자(子)’로 일컬어졌기 때문이라고 하였다. ‘자(子)’는 ‘큰선생님 자’로 도덕성이나 학문이 높은 분들에게 붙이는 접미사이다. 특히 유약(有若) 같은 경우는 공자의 제자 중에서도 학문적으로 이름이 알려졌던 분도 아닌데, ≪논어≫ 두 번째 구절에서 “有子曰(유자왈)”로 나온다. 이는 ≪논어≫ 편찬자가 유약(有若) 계통의 문인들이 참여했음을 알게 하고, 직접 스승이기에 ‘큰선생님 자’자인 ‘자(子)’를 사용하였을 것으로 추정해 볼 수 있다.
≪논어≫는 〈학이(學而)〉편으로부터 〈요왈(堯曰)〉편에 이르기까지, 모두 20편(篇) 499장(章) 12,700자(字)로 구성된 책이다. ≪논어≫ 20편의 편명(篇名)들은, 대개 각 편 첫 구절의 말씀이나 첫 구절의 글구가 시작되는 부분에 있는 글자들 또는 인명(人名) 등을 따서 정한 것이다. 그리고 장(章)의 명칭은 청(淸)나라 때 학자 장대(張岱)의 저술 ≪사서우(四書遇)≫에서 시작되었다.
제2장 ≪논어≫의 현대적 의미와 활용에서는 공자가 의도했던 의미가 아닌 뜻으로 사용되고 있는 것들을 살폈다. 하나만 예를 들어보자. 사무사(思無邪)는 ‘생각함에 사악함이 없다.’는 뜻이다. 이 말은 공자가 ≪시경≫ 시 300여 편을 평단하는 데서 나온 말이다. ≪시경≫ 시 300여 편은 모두가 사람의 성정을 순화하고 성품을 따뜻하게 하는 시들이다. 그 성정 순화에는 참여시도 포함되고 있다.
≪시경≫ 시에 실려 있는 시를 예로 들어보자. “큰 쥐야 큰 쥐야, 우리 기장 먹지 마라. 3년 너를 섬겼는데, 나를 돌보지 않는구나. 이제는 너를 떠나 저 즐거운 땅으로 가련다. 즐거운 땅 즐거운 땅이여! 거기 가면 내 편히 살 수 있겠지.”라고 하여, 사회의 모순을 풍자하였다. ‘큰 쥐’는 탐관오리에 비유되었으며, 3년이나 섬겼는데도 나를 돌보지 않았다는 것이다. 그래서 ‘낙토(樂土)’를 찾아 떠날 작정이다. 이는 일반 대중들이 생활 속에서 겪는 사회적 고통이나 모순을 고발하는 사회시로, 위정자를 풍자한 것이다. 이처럼 풍자시로 탐관오리를 비난함으로써 사회가 더 나은 사회로 나아갈 수 있게 하였던 것이 ≪시경≫ 시였다.
그런데 현재 사무사(思無邪)한 시로 일반 독자나 일부 연구자들이, 1930년대 순수시파의 시를 예로 들고 있다. 이들의 시가 진정으로 작시자의 태도가 사무사한 것인가? 1930년대는 일제 치하이다. ≪시경≫ 시에서 말하는 사무사(思無邪)의 관점에서 말한다면 이때의 진정한 사무사는 현실 참여적 시인인 이육사나 윤동주의 시가 사무사한 시이다. 일제가 나쁘다고 말한 그들이 진정으로 순수한 태도이기 때문이다. 현실이 나쁜 시절이면 나쁘다고 말하는 것이 ≪시경≫ 시에서 말하는 사무사(思無邪)의 관점에서 진정한 순수의 태도이기 때문이다. 따라서 이 책은 이러한 잘못된 관점을 바로잡자는 뜻에서 창작된 책이다.

본립도생(本立道生): 인성이라는 근본이 서야 성공이 뒤따른다

윤인현 교수는 “근본(인성)이 확립되면 말(부귀)은 저절로 따라온다”는 본말(本末)의 논리를 통해 현대 사회의 성공 방정식을 재정의한다. 현대 기업과 조직이 절실히 요구하는 ‘협업’과 ‘공감’ 능력의 본질은 결국 공자가 강조한 ‘인성’에 맞닿아 있다는 분석이다.
저자는 25년 전 서명(西溟) 정요일 선생으로부터 사서(四書)를 사사하며 고전의 세계에 매료된 ‘정통 유자(儒者)’이면서도, 동시에 「4차 산업혁명 시대에 필요한 인간상」을 연구하는 ‘현대적 학자’이다. 이러한 저자의 하이브리드적 면모는 이 책이 단순한 복고풍의 외침이 아니라, 미래 사회를 살아갈 지성인들을 위한 가장 현실적이고 강력한 제언임을 뒷받침하고 있다.

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저자

윤인현

서강대학교국어국문학과에서문학박사학위를받았다.연세대선비학당과전통문화연구회에서經書공부를하였으며,西溟鄭堯一선생으로부터四書를師事하였다.가톨릭대와서강대,그리고인하대,웅지세무대에서강의를하였으며,한국한문학회총무이사와감사도역임하였다.지금은인천아카데미〈등대〉칼럼집필위원과다산정약용문화교육원자문위원으로활동하고있으며,인하대학교교수로재직중이다.

저서:≪한국한시비평론≫(아세아문화사,2001),≪한국고전비평과고전시가의산책≫(역락,2004),≪한국한시와한시비평에관한연구≫(아세아문화사,2007),≪한국한시비평론과한시작가・작품론≫(다운샘,2011),≪한문학연구≫(지성人,2015),≪한문학의이해와연구≫(경진출판,2021),≪오래된미래≫(경진출판,2021),≪이백시에나타난자서전≫(경진출판,2023),≪한시로살펴본두보의생애≫(경진출판,2025)외다수
논문:〈용사와점화의차이〉(1998),〈이규보의굴원불의사론에나타난역사의식의문제점〉(2006),〈남명의출처와문학을통해본선비정신〉(2008),〈한국시가론에서의시경시이론의영향〉(2009),〈다산의한시에나타난선비정신과자연관〉(2011),〈≪논어≫에서의시경시〉(2014),〈고려・조선유자의만시연구〉(2014),〈이규보설(說)에서의작가의식〉(2015),〈한시를통해본허난설헌의지향의식〉(2017),〈중국과한국의굴원론〉(2019),〈4차산업혁명시대에필요한인간상〉(2021),〈문과시를통해본불우헌의선비정신과자연관〉(2022),〈율곡의문학론과문무책・문책으로본선조대의문화〉(2023),〈시문을통해본백운이규보의장정시절삶고찰〉(2025),〈다암시첩고찰〉(2025)외다수

목차

책머리에

제1부공자(孔子)알기
제1장공자(孔子)의생애(生涯)
제2장제자가바라본공자
제3장공자에대한후대의평
제4장공자자신에대한평
제5장공자의생각
1.사람을알아보는법[知人(지인)]
2.사람을편안하게해주는법[安人(안인)]
3.사람을이루어주는법[成人(성인)]
제6장공자가말하는지도자(군자)의자세
제7장≪공자가어(孔子家語)≫의공자말씀
1.바른말하는사람이필요하다
2.맹목적인효(孝)는진정한효가아니다
3.향싼종이에향기나고,생선싼종이에비린내난다
4.국민이우선이다
5.난세를예견한기린의죽음

제2부논어(論語)의현대적의미
제1장≪논어≫에대해서
제2장≪논어≫의현대적의미와활용
1.공자(孔子)의자연미
2.사제지간(師弟之間)을통해본공자
3.공자의미학사상(美學思想)
4.안빈낙도(安貧樂道)의삶
5.어떤사람이선비인가?
6.군자(君子)란?
7.군자의수신(修身)
8.군자(君子)가경계해야할것들
9.공자가본군자(君子)와소인(小人)의차이점
10.군자(君子)의문(文)과질(質)
11.공자의중용(中庸)
12.천하를크게다스리는법
13.인(仁)이란?
14.인(仁)을행하는법
15.진정한효(孝)란?
16.정치에종사자가알아야할오미(五美)와사악(四惡)
17.공자가바라는정사(政事)
18.배려(配慮)와존중(尊重)
19.법없이도살사람이우리사회를망친다
20.국민이정부를따르게하는방법
21.형식인예법(禮法)에담긴의미
22.나라다스리는법
23.≪논어≫를통해본공자의교육관
24.≪논어≫를통해본공자의귀신관(鬼神觀)과천명론(天命論)
25.≪논어≫를통해본공자의문학론(文學論)

참고문헌

출판사 서평

이책은인성교육에초점이있다.물질적가치를최우선으로여기는현대인들에게바람직한행위는어떻게행해야하는가와이웃과주변동료들과의관계를잘유지하지못하는현대인들에게는공감과배려는어떻게해야하는가를제시하여현대인들이사회생활에서겪는어려움을줄여주는데도그가치와목적이있다.
선비는지난시절우리사회의지도자였다.철저한유자의삶의태도를통해오늘날진정한지도자는어떤자세를지니고어떻게행동해야하는가를살펴보고자했다.또한≪논어≫의공자말씀이잘못이해되어사용되는부분도바로잡고자그예를들어설명한책이다.