우리는 수업하는 장학사입니다

우리는 수업하는 장학사입니다

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Description
이 책은 ‘감독’에 머물던 전통적 장학의 틀을 벗어나, 교사와 함께 고민하고 성장하기 위해 분필을 잡은 10인 장학사들의 치열한 기록이다. ‘부동산 입지’라는 생활 속 소재로 개념 기반 탐구를 풀어낸 수업, 탐구의 원리를 체계화한 ‘1km 프로젝트’까지 실전 중심의 장학 사례를 생생하게 담았다.
77개교 2,300여 명 교사들의 리얼한 피드백과 함께 장학에 활용하였던 교수학습 과정안 스크립트를 부록으로 담았다. 차가운 감시관이 아닌 따뜻한 조력자로 변신한 장학사들의 고백은, 정답을 찾는 교육에서 질문하고 탐구하는 교육으로 나아가는 대한민국 공교육의 미래를 선명하게 제시하는 실전 지침서이자 깊은 위로가 되어준다.
저자

이관구

17년교육현장에서아이들과호흡해온3년차장학사입니다.탐구수업에뜻을두고블로그〈관쌤의교육연구소〉를통해교육현장의이야기를쓰고있습니다.

목차

프롤로그장학사의가방에는무엇이들어있는가?



제1장우리는왜분필을잡았나?
우리의장학은정말학교를돕고있는가?10
장학의재정의,감독이아닌조력16
지금학교는무엇을고민하나?24


제2장‘부동산’으로푸는깊이있는학습
장학협의과정에서솟아난아이디어34
부동산소재개념기반탐구수업이만들어지다40
장학에세이
‘수업시연‘방식의모든것_장학사이관구54
툭떨어진행운을다시건네다_장학사김현아60
현장의숨결을찾아가는여정_장학사정은혜66
많이부족한장학사_장학사신종철73
초임장학사에주어진무게_장학사임승창84
장학에대한고민_장학사홍미주90
장학사의입지_장학사도인환97


제3장탐구에도원리가있다.‘1km프로젝트’
탐구에대한고민108
탐구수업의원리,1km프로젝트의완성113
장학에세이
하나만기억하세요!탐구수업의원리_장학사이관구128
막막함끝에서찾은실마리_장학사김현아134
탐구의조건_장학사도인환139
현장을연결하는장학_장학사신종철147
함께고민할질문하나_장학사정은혜158
학교행정업무만지원하면되지않느냐?_장학사임승창165
함께배우며한걸음씩_장학사최효진172


제4장장학이기다려지는내일을꿈꾸며
새로전입한장학사의솔직한고백182
지속가능한또다른도전:2026년,탐구질문190


제5장현장의메아리:77개교교사들의리얼피드백204


부록수업시연스크립트
[25년1학기]부동산기반탐구수업과정안
[25년2학기]1km프로젝트과정안
[26년1학기]탐구질문,어떻게할수있는가?