★코딩전공자0명,평범한교사8명이먼저만들어봤습니다
1년전만해도이책의저자들은그냥평범한교사였습니다.AI를수업에써보고싶다는관심은있었지만직접무언가를만들어본경험은없었습니다.새로운기술을배우고,코드가안돌아가서밤을새우고,겨우고쳤더니또다른곳이깨지는시행착오를지나여덟개의도구를완성했습니다.그시행착오를독자선생님은겪지않도록필요한것만정리한책입니다.가장좋은교육용AI도구를만들수있는사람은개발자가아니라그교실에서있는교사입니다.
★준비물은Google계정하나뿐입니다
교실에서쓸도구를만드는데개발환경세팅부터필요하다면시작조차어렵습니다.이책은선생님이이미가지고계신Google계정하나에서출발합니다.스프레드시트위에서바로동작하는GoogleAppsScript,여기에Gemini를연결하는GeminiAPI,AI에이전트코딩도구인Antigravity까지모두Google생태계안에있습니다.평소쓰시던것의연장선이라새로준비할것이없습니다.
★여덟개장,여덟개도구.모두실제교실에서쓰이고있는것들입니다
완성된앱은각장첫페이지의QR을찍으면지금바로체험해볼수있습니다.한장을따라하는데걸리는시간은대부분30분안팎입니다.
학부모상담예약앱:쪽지·문자·단톡으로흩어진예약을링크하나로모으고,중복예약은자동으로막습니다
우리반성장기록웹앱:학기말에기억을더듬는대신,학생이직접기록을쌓아생활기록부로이어집니다
학생계정관리앱:“선생님,비밀번호가뭐였죠?”를학생이스스로해결합니다
모둠활동평가시스템:무임승차없이개인별기여도가자동으로계산됩니다
수행평가피드백생성기:학생마다다른피드백을생기부문장까지한번에만들어줍니다
투자시뮬레이션앱:학생이직접실제주가데이터로“분산투자가중요하다”는것을확인합니다
맞춤형실험설계도구:학년과단원만고르면교육과정과학교사정에맞는실험안이나옵니다
영어롤플레이웹앱:서른명이동시에,틀려도괜찮은1:1말하기상대를갖습니다
★모든장이같은흐름이라어디를펼쳐도헤매지않습니다
STEP01에서교실의문제를짚고,STEP02에서만들프로그램의개요를보고,STEP03에서프롬프트를그대로따라하며실제로만들고,STEP04에서현장적용과확장아이디어를이야기합니다.실습에필요한프롬프트는전부책에준비되어있고,막혔을때AI에게무엇을어떻게물어야하는지도함께안내합니다.
★도구는한번에하나씩만늘어납니다
앞쪽장은GoogleAppsScript와Gemini채팅만으로완성되는가벼운프로젝트입니다.뒤로가면서보안처리,GeminiAPI연동,외부데이터함수,AI에이전트(Antigravity),음성인식·합성같은멀티모달이한단계씩더해집니다.새로운것이처음등장하는장에서준비방법을안내하므로순서대로따라오면자연스럽게익히게되고,급한장부터펼쳐도어느장을참고하면되는지표시해두었습니다.부록에서는API가무엇인지쉬운말로풀고,새모델이나왔을때갈아끼우는법과만든앱을학생들에게나눠주는배포(Vercel)방법까지다룹니다.
★이책만의특징
1개구글계정:설치없이,결제없이바로시작합니다
8가지교실맞춤웹앱:내수업에필요한웹앱을직접만듭니다
30분완성실습:QR로먼저체험하고그대로따라합니다
★이런분에게추천합니다
상담예약이쪽지로,문자로,단톡으로흩어져매학기같은일을반복하는선생님
에듀테크연수는여러번들었는데정작내수업에쓸것은남지않았던선생님
시중프로그램이내교실과조금씩어긋난다고느껴온선생님
코딩은한줄도모르지만AI로뭔가만들어보고싶은선생님
★목차로보는『NEXT에듀테크수업에바로쓰는선생님바이브코딩』
[PART01]학급운영에필요한나만의AI도구만들기
담임으로서매학기반복하던소모적인일을줄이는도구를만듭니다.네이버예약이부럽지않은상담예약시스템,1년간의기록을한곳에모아생활기록부작성을수월하게해주는성장기록웹앱,에듀테크계정을학생이스스로관리하게돕는앱까지세가지입니다.여기까지는Google계정하나면충분합니다.
[PART02]교과수업에필요한나만의AI도구만들기
수업과평가를돕는도구를만듭니다.억울한학생을최소화하는모둠활동평가시스템,학생마다다른피드백을완성해생기부문장까지연결해주는웹앱,과거주가데이터를직접들여다보며이론을넘어서는경제수업용앱입니다.이파트에서GeminiAPI와외부데이터함수가처음등장합니다.
[PART03]AI에이전트와함께고퀄리티교과도구만들기
AI에이전트코딩도구Antigravity를더해한단계수준높은도구를만듭니다.교육과정과학교사정에딱맞는실험설계도우미,틀리는것을두려워하는학생의영어말문을열어주는롤플레이앱입니다.마지막Chapter10은새앱을하나더만드는장이아니라,무엇을왜만들지정하고의도를맞추고막히면범위를좁혀다시묻고완성이아니라첫버전을내놓는네단계를템플릿으로정리한장입니다.책을덮은뒤에도혼자한바퀴를돌수있게합니다.
추천사
AI교육의핵심은새로운기술을익히는데있지않습니다.교사가지닌교과전문성과교실의맥락을AI에정확히전달하는데있습니다.AI를사용하는교사를넘어,자신의교육철학을도구로구현하는교사로성장하고싶은이들에게가장현실적인길잡이가될것입니다.
김덕중,퍼브AI연구소장,숙명여자대학교AI융합교육겸임교수
AI활용법을다룬책은많지만,왜그도구가필요한지에서시작하는책은드뭅니다.기술의유행은빨라도교실의과제는오래남습니다.이책의여덟교사는수업에바로쓸도구를스스로설계해만들었습니다.이책은바이브코딩이교사의손에들렸을때무엇이달라지는지를보여주는교육적기록입니다.자신의교실에서마주한과제를스스로의실천으로풀어가려는선생님께이책을권합니다.
도재우,공주교육대학교교육학과교수,교원AI·디지털교육역량체계개발연구책임
경제수업의원칙은학생이직접겪어보기전에는좀처럼실감이나지않습니다.이책은학생이스스로종목과비중과기간을입력하고그결과를숫자로확인하게하여,분산투자와장기투자를아는지식에서겪은지식으로바꿔줍니다.더놀라운것은그방법이생각보다쉽다는점입니다.코딩없이프롬프트만으로,그것도학교인터넷에서돌아가는앱을만들수있습니다.
이희홍,수원여자고등학교일반사회교사
AI가초안을빠르게내주어교사가학생한명한명의피드백에쓸시간을벌어준다는점이인상적입니다.교과를가리지않는범용성에매뉴얼식구성과바로쓸수있는프롬프트까지갖춰,AI를처음접하는교사도어렵지않게따라갈수있습니다.평가와생활기록부작성에지친선생님께실질적인도움이될것입니다.
심희원,선린인터넷고등학교정보교사
