느린학습자아이를위해당장엄마가할수있는것
자녀공부법,마음챙김,진로고민까지살피는엄마로거듭나기까지
아이가느린학습자판정을받은엄마의고민은넘친다.‘느린학습자’는지적장애로분류되는IQ70이하도,평균범주로분류되는IQ85이상도아닌한마디로사이구간에‘낀’사람이다.하지만IQ71~84구간인느린학습자아이는학업수행능력이대체로또래친구보다낮고,관계를맺거나학교생활적응에어려움을겪는다.처음에는저자도느린학습자판정을받은아이를보며과연자립해서잘살아갈수있을지라는불안감에휩싸인다.“남들보다1/10밖에흡수하지못해서느린거라면저는10배를투입하겠다”라며한때아이에게아침공부를시키고무리하게학습지과목을늘린다.
그러던저자는미술치료선생님에게아이의현실적인미래,복지제도에관한이야기를들으며변한다.의사선생님들이장애진료만경험이많고,복지제도는잘몰라얘기를못해주는데에저자는위기감을느껴주체적인엄마로거듭나기로한다.책은그과정에서많은시행착오를거치며나름대로익힌저자의노하우를전한다.시각적으로설명해야교육효과가좋은느린학습자를위해집에서도쉽게구할수있는레고블록을활용한덧셈교육법,부모상담으로배운자녀소통에필요한여러심리학지식과느린학습자아이에게맞춘소통법,이외에도느린학습자아이를둔부모라면고민해볼법한이루다학교같은대안학교를알아보려입학설명회에갔다오는등저자는다채로운육아에피소드와정보를전한다.이처럼느린학습자아이를잘키워보고자꼼꼼하게공부하고함께하고자한이야기가누군가에게쉽게지치지않도록든든한격려로가닿을것이다.
‘느린학습자엄마가알면좋을정보는무엇인가요?’
‘특수교육대상자와장애인은어떤차이인가요?’
또다른느린학습자부모가헷갈리지않도록,따뜻한육아가이드
〈엄마도아이도꼼꼼하게성장중입니다〉는저자의이야기뿐만아니라팁페이지를따로구성해느린학습자부모를위한정보를정리했다.느린학습자와장애인,특수교육대상자의개념부터부모가참고하면좋은책과사이트,느린학습자자가진단체크리스트등이실린별도의페이지는기존자녀교육에세이와차별점을갖는다.현재느린학습자에관한사회적관심이덜한만큼,느린학습자부모에게도생소한느린학습자개념을넘어관련혜택과필요한정보들이흩어져있다.이는그자체로하나의진입장벽이될수있다.저자도여러병원과맘카페를비롯한많은커뮤니티를드나들며힘든시간을보냈듯이,또다른부모는그러지않길바라는마음에서이처럼정리했다.
책은느린학습자아이를둔엄마의이야기면서,그간서로더단단해지는성장기록이다.여느엄마처럼자신뿐만아니라아이의자녀교육에관심이많은워킹맘이었으나,느린학습자육아를통해이전까지몰랐던세계에발을들였다.아이가느린학습자라는판정은한때엄마에게막막함을안겨다주었지만,지금은그변화속에서더꼼꼼하게아이와함께걷는다.이책을읽는누군가도아이의성장만바라보는게아닌,아이만의속도를바라보며더욱다정하고꿋꿋한육아가되길바란다.
추천사
느린학습자자녀를키우는한엄마의먹먹하리만치솔직한기록입니다.아이를이해하고받아들이는과정의절절한시간과,포기하지않는굳건한의지가읽는내내마음을울립니다.낙인이아닌‘평범한일부’로아이를받아들이자는저자의말에깊이공감하며,모든학부모와교사에게이책을권합니다.
-박찬선(아동심리전문가,『느린학습자를위한100문100답』저자)
느린학습자아이를키우는한엄마의이야기.누구의잘못도아닌현실앞에서엄마는무너지고,배우고,다시일어선다.아이를바꾸는대신스스로‘느린학습자’의홍보대사가되어,아이가살아갈세상을천천히바꿔나가기로결심한다.이책은그결심의첫결실이다.그녀가보여준다정한용기와꾸준함에,같은워킹맘으로서깊은존경과응원을보낸다.
-임이랑(코니바이에린대표)
최근느린학습자를둘러싼논의를따라가며이를일상의언어로어떻게풀어내야할지고민하던차에이책을만났습니다.허공에표준정규분포를그려보이고,아이를이해하기위해가방을들어보는저자의모습에서,회색으로시작해무지개로끝나는삶을향해저마다의속도로애쓰는우리를보았습니다.마음도챙겨주면서쓸모있는안내서를찾는분들께권합니다.
-이종성(서울대사회복지학과교수)
