마르틴 루터 (성서에 생애를 바친 개혁자)

도쿠젠요시카즈

저자도쿠젠요시카즈
목사이자신학박사로,1932년도쿄에서태어났다.1954년도쿄대학공학부를졸업하고,1957년일본루터신학교를졸업하였다.
전공은역사신학(종교개혁)이다.
저서로는『마르틴루터-생애와신앙』,『그리스도인의자유-번역과주해』등이있으며,역서로는『루터저작선집』,『루터저작집』등다수가있다.

서장말에생애를바치다
성서의말에생애를바치다/그리스도교는말의종교/불안한민중들
/사명을자각하다

제1장말과만나다
1.아버지와아들
상승지향/아버지의기대/돌연,수도원에들어가다
2.수도사로서
수도원생활/수행의나날/갈등
3.일점돌파
신학연구의길로들어서다/성서에집중하다/신설시골대학/「시편」강의
/신의의로움이란무엇인가/일점돌파

제2장말이태동하다
1.도시와사람들
비텐베르크/도시사람들
2.전면전개
로마서강의/십자가의신학/나눔에서물음으로
3.95개조반박문
신학토론/로마교회에물음을던지다/영혼을구원하기위해

제3장말이전진하다
1.폭풍속에서
아우크스부르크심문/라이프치히토론/파문대교칙/보름스심문/루터!루터가되다
2.성서를민중의언어로
게오르크기사/작은밧모(Patmos)섬에서/에라스무스의『신약성서』/『신약성서』를번역하다/민중의입속을들여다보며
3.종교개혁이란무엇인가
무력이아닌말로!/개혁의전통/종교개혁분포도/재형성화로서의종교개혁/다양한개혁의파도/신앙의재형성

제4장말이퍼져나가다
1.말하는루터
설교운동과문서운동/최초의매스미디어/그리스도인의자유에대하여
2.노래하는루터
점진적인개혁/찬송가의시작/코랄(Choral)노랫소리운동
3.생활의새로운모습
변화하는학교교육/루터의결혼/육아를통해깨닫다

제5장말을받아들이다
1.위기와한계
거듭되는위기/에라스무스와의논쟁/독일농민전쟁/유대인과루터
2.성서를읽고,읽고,또읽다
필생의작업,성서번역/성서읽는법을바꾸다/마지막성서강의

종장말안에서산개혁자
그리스도교적일체세계의종말/기도,묵상,시련/영원히잠든곳옆에

인용·참고문헌
루터약력
저자후기
역자후기

성서의‘말’이가리키는진리를평생추구하고전파한남자

말속에담긴진리를찾기위해성서를독파한젊은수도사마르틴루터.만족을모르는그의탐구심이그리스도교세계를근본적으로바꾸고새로운시대의문을연다.일심으로성서의말을응시하며중세에서근대로넘어오는역사적전환기를이끈종교개혁자마르틴루터의생애를그린다.

성서의‘말’을민중들이이해할수있도록온몸을바쳐설파한남자

중세교회는민중들이전혀의미를이해할수없는라틴어성서와예배로가득했다.성서의‘말’로부터민중들은철저히소외되었던것이다.즉민중은사회에서배제된존재나다름없었다.그러한시대적상황속에서루터는성서의‘말’을다시민중의가슴으로되돌리기위해분연히일어선다.루터는민중의영혼구제를목표로바람직한종교의모습,사회의모습,사람들삶의모습을이루기위해기존의부조리한사회질서에항거하였다.
루터의활약으로사람들이조금씩신앙의중심,사회의중심,교육의중심을찾기시작한다.루터가주도한종교개혁은신앙의자유를위한투쟁이면서,삶의중심을우리민중들안으로옮기려는뜨거운투쟁이었다고볼수있다.그꺼지지않는열정으로오로지성서의‘말’을부활시키기위해온몸을던지며역사를움직였던루터의파란만장한삶의현장들이이책에고스란히담겨있다.