외국어 잘 하는 법(큰글자도서)

지노에이이치

1932~2002년.일본의언어학자로언어학및체코어를중심으로한슬라브어학이전문이다.
2000년9월일본에체코어보급및체코의문학과문화를소개한것이크게평가받아체코의문화공로상을수상했다.
저서로는『언어학으로의열린문(言語学への開かれた扉)』,『주문이많은언어학(注文の多い言語学)』,『언어학의즐거움(言語学のたのしみ)』등이있으며,역서로는차페크『로봇(R.U.R.)』,밀란쿤데라『참을수없는존재의가벼움』등이있다.

1들어가며--외국어습득에는요령이있다
2목적과목표--왜배우는가,도달점은어디인가
3필요한것--‘어학의신’은이렇게말했다
4어휘--기억해야할1,000개의단어란
5문법--‘사랑받는문법’을위해서
6학습서--좋은책의조건은이것이다
7교사--이런선생님에게배우고싶다
8사전--자신에게맞는학습사전을
9발음--이것만은시작이중요
10회화--실수는누구나하기마련이라고각오하고
11레알리에--문화·역사를알지못하면
12요약--언어를알면인간은성장한다
후기
역자후기

리더스원의큰글자도서는글자가작아독서에어려움을겪는모든분들에게편안한독서환경을제공함으로써책읽기의즐거움을되찾아드리고자합니다.

외국어습득에는요령이있다!!
이책의저자는영어·독일어·러시아어·체코어·슬로바키어서적번역,국제회의통역,외교관어학양성기관강의등여러언어를사용한다양한경력을지닌언어학자다.이쯤되면,천부적재능을갖췄다고도할법하다.하지만,저자는결코학생시절부터외국어습득에있어특출한재능을보인천재형인물이아니다.단지그는의구심을품었다.외국어하나를마스터하기도힘든데,어째서몇개국어를마스터하는사람들이있는것일까.단순히재능으로판단할수있는것인가.이의문점에서출발하여저자는어학에능통한사람들의전기를읽거나선생님들의조언에귀를기울이며끊임없이탐욕적으로그해답을구하기위해노력한다.그러다어느순간외국어를잘하기위한어떤비결이존재한다는것을깨닫는다.그리고그비결을여러전기속의인물들도철저하게지켰다는것을확인하며,외국어습득의요령이분명존재한다는것을확신한다.바로그비결을공개하기위해,저자는이책을저술하기에이르렀다고말한다.
외국어학습에있어부단한노력이필요하다는것은부정할수없는사실이다.하지만,조금이라도더높은효과를볼수있는길이있다면,당연히그대로따라야한다.더구나그길이여러언어를섭렵한어학의신들이보증하는비결이라면,말할필요도없을것이다.외국어습득의기나긴여정에서나름대로그비결을체득하고몸소실천하여실제로평범한학생에서뛰어난언어학자로거듭난저자의사례를봐도의심할여지없는비결이라할수있다.

외국어학습자가유념해야할모든사항이담겨있다!!
외국어습득을위해서맨처음무엇을해야할까.누구나문법을떠올릴것이다.하지만저자의생각은다르다.무엇보다중요한것은동기와한도다.왜이외국어를배워야하고,어디까지이지식을활용할것인지그목표의식을명확히해야한다.그런정신적인뒷받침이우선되어야이한정된인생에서효율적으로필요한만큼만외국어를배울수있다고한다.그것이바로여러언어를가능하게만드는첫걸음이며,어휘,문법등은그다음단계인것이다.또한어떠한교재와선생님이학생들에게진정도움이되는지도심도있게살펴본다.어휘,문법,발음,회화도어느것을먼저학습해야하고어떻게진행해야하는지,상세하게알려준다.그리고우리가흔히놓치기쉬운해당외국어국가에대한지식도저자의경험을바탕으로그중요성에대해논해본다.그나라에대한풍부한지식이,외국어습득에얼마나크게영향을끼치는지절로깨닫게될것이다.이처럼저자는외국어학습자들에게필요한모든요소에대해조언을주고있다.
이책은일부희귀언어를제외하고어떤외국어라도적용할수있는학습법을전수해줄것이다.물론외국어마다모든학습법이동일할수는없다.하지만,이책은그최대공약수를가장정확하게뽑아내소개하고있다.같은비결로여러언어를정복한수많은전기속인물들과저자가증명하고있다.그누구라도차근차근따라하기만하면반드시성과를얻을수있는외국어습득의비결은분명존재한다.목표를향한최단거리를제시하면서30년동안일본에서스테디셀러로자리매김하며수많은학습자들에게인정받아온학습법이다.
외국어학습자들이원하는목표를이루는데이책이큰디딤돌역할을해줄것이다.