사이토 다카시의 교육력 (어떻게 가르칠 것인가 | 개정판)

사이토다카시

(齋藤孝)
1960년시즈오카현출생.1985년도쿄대학법학부졸업.도쿄대학대학원교육학연구과박사과정을거쳐현재메이지대학문학부교수로재직중이다.
저서로는『독서력』,『커뮤니케이션력』,『고전력』,『질문력』,『탁월한독서』등이있다.

머리말
서장가르침과배움
제1장교육력의기본이란
제2장모방력과절차력
제3장연구자성,관계의힘,교재찾기
제4장시험에관하여다시생각하다
제5장간파력,주시력
제6장문화유산을계승하는힘
제7장응답할수있는몸
제8장정체성을기르는교육
제9장노트의본질,프린트의역할
제10장호흡,신체,배우는자세
후기
역자후기

교육은우리의일상생활모든영역에걸쳐있다

학교강단에서야만교육으로서의의미를갖는것이아니다.교육이란우리의생활곳곳에서일어나는광범위한활동으로,이책은가르치는측에있는모든사람들을위한교육지침서이다.저자는교육자가갖추어야할소양과마음가짐을풍부한경험과연구사례를들며상세하게알려주고있다.어떻게가르쳐야가르치는사람과배우는사람이한정된시간을서로간에유익하고즐거운시간으로꾸밀수있는지오랜시간연구하고효과를입증한교육의원리와요령을모두공개한다.

교육력을어떻게향상시킬수있는가

교육자는무조건가르치기만하는존재가아니다.저자는교육자가잘가르치려면그만큼잘배워야한다고강조한다.끊임없이무언가에동경을품고배우는자세를유지해야학생들에게같은마음가짐을전염시킬수있다는것이다.그것이바로동경의전염이며학급분위기를밝고적극적으로만드는데필수라고한다.이처럼이책은교육자가지식을어떻게학생들에게효과적으로전달할수있을지에대한다양한방법들을알려주고있다.가르치는지식을학생들이충분히소화할수있도록돕는것이바로교육력이라는것이다.그에필요한교육자의자질,신념,학생을대하는자세와함께교육현장에실질적으로적용할수있는풍부한수업스킬들을제시한다.배우는사람이더욱과목에흥미를갖고더높은곳으로매진할수있도록만드는중요한힌트가보일것이다.

교육이갖는진정한의미를일깨운다

저자는교육을문화유산의계승으로파악한다.가르치는모든과목은하나하나가인류의오랜역사속에서발견되고다듬어져온신성한문화유산이라는것이다.교육자란학생들모두를문화유산의계승자로인식하고,다음시대를올바르게창조하고이끌수있도록그토대를만들어줘야한다고강조한다.교육의궁극적이고숭고한목표라고할수있으며,그만큼미래를짊어질아이들에게있어교육자의역할이얼마나중요한지알수있다.교육자는그사명을기쁜마음으로받아들이고더높은교육력을향해나아가는원동력으로삼을수있어야한다.이책은교육이란과연무엇인지그진정한의미를가르치는입장에있는모든사람들에게일깨워줄것이다.평생을교육연구에받쳐온저자의진심어린조언들은,교육자스스로자신이하는일이갖는깊은의의를깨닫고학생들과더불어즐겁고창조적인배움터를실현해나가는데큰힘이되어줄것이다.