교육과 학습을 지원하는 생성형 인공지능

이웅기

글로벌에듀테크회사인에누마(Enuma,Inc.)의AI엔지니어이자연구원이다.고려대학교컴퓨터학과컴퓨터교육전공으로박사수료하였으며,박사졸업을앞두고있다.서울대학교교육학과교육공학전공으로석사졸업했다(2019~2021).충청남도교육청소속초등교사로근무한경력이있다(2015~2022,휴직포함).주요저서로『AI시대,교사는살아남을것인가』(2021,공저)가있다.연구관심사는교육에서의생성형인공지능활용,지식추적모델개발,대형언어모델,그리고학습분석이다.“Few-shotisenough:ExploringChatGPTpromptengineeringmethodforautomaticquestiongenerationinenglisheducation”(2023)과“Difficulty-focusedcontrastivelearningforknowledgetracingwithalargelanguagemodel-baseddifficultyprediction”(2024)같은연구를포함해총10편이상의논문을KCI,SSI,SSCI급교육학저널과국제인공지능분야컨퍼런스에발표했다.

챗지피티로촉발된생성형인공지능의교육적활용

01자동평가시스템과생성형인공지능
02자동문제생성과생성형인공지능
03생성형인공지능기반챗봇
04교육과학습에정렬된언어모델
05대형언어모델기반의에이전트
06생성형인공지능으로자동화된교수설계
07창의성촉진의도구로서의생성형인공지능
08영상생성인공지능의교육적활용
09생성형인공지능기반로보틱스의교육적활용
10생성형인공지능의윤리적활용

생성형인공지능의교육혁신

챗지피티의출시는교육분야에새로운가능성을제시하며생성형인공지능의활용을촉발시켰다.이책은챗지피티를비롯한생성형AI가교육과학습에서어떻게활용될수있는지를포괄적으로다룬다.챗지피티는학생들에게맞춤형학습경험을제공하고,교사들에게는수업준비와평가작업의효율성을높이는데도움을준다.또한창의적문제해결,자동평가시스템,문제생성도구등다양한방면에서교육의질을향상시킬잠재력을지니고있다.
이책은생성형AI의활용이교육에서어떤변화를가져올수있을지에대한실질적사례와방안을제시한다.자동평가시스템,자동문제생성의활용,챗봇형학습도우미의역할,맞춤형학습콘텐츠제공,창의성촉진도구등다양한교육분야에서의응용가능성을탐구한다.생성형AI도입에따른우려와잠재적문제들도함께논의한다.AI정보의정확성문제,학생들의비판적사고력저하우려,표절및의존성문제,그리고교사의역할변화에대해생각해본다.이를통해AI의긍정적활용뿐아니라교육계가직면할윤리적문제와해결방안에대한깊이있는통찰을제공한다.