디지털 미디어 리터러시 수업 (블로그.팟캐스트.사진.인포그래픽.브이로그.영상.애니메이션.리믹스 | 소셜미디어 만들며 배우기)

르네홉스

ReneeHobbs
로드아일랜드대학교교수로디지털및미디어리터러시교육분야에서세계적권위를인정받는연구자이자교육자,활동가다.미국뿐아니라전세계의디지털및미디어리터러시교육의발전을위해노력해왔다.연구와교육,사회봉사를통해미디어리터러시교육을발전시키는것을사명으로하는미디어교육연구소(MediaEducationLab)설립자이자디렉터이기도하다.2013년부터매해여름디지털리터러시교사연수프로그램(SummerInstituteinDigitalLiteracy)도운영하고있다.미시건대학교에서영문학과영화학학사학위를,미시건대학교에서커뮤니케이션학석사학위를,하버드대학교에서교육학박사학위를받았다.저서로는『미디어리터러시실전편:미디어에질문하기(Medialiteracyinaction:Questioningthemedia)』(2021),『미디어주의깊게보기:디지털세대를위한프로파간다교육(Mindovermedia:Propagandaeducationforadigitalage)』(2020),『도서관의스크린:학교,대학지역사회속영화와미디어리터러시(Libraryscreenscene:Filmandmedialiteracyinschools,colleges,andcommunities)』(2019)등다수가있다.

들어가며
이책에서얻을수있는것
한국에계신독자들께
역자서문

1부커뮤니케이션전략개발하기
01만들며배우기
지식이힘입니다
리터러시가힘입니다
배움이힘입니다
미디어제작을통한학습
대학에서,그리고그이후에도계속이어지는배움
디지털저작권의윤리
디지털크리에이터역량체크리스트
활동:디지털크리에이터로서정체성성찰하기

02창조적인존재가된다는것
놀면서배우는수업
만들며배우기:다섯단계
창의성의원천
창의적제약과창의적통제
창의적제약이학습을촉진하는이유
창의적활동을위한실천방안
창의성은지적자유를줍니다
만들며배우는교사와학생들
활동:창작개요표만들기

03결정을내려봅시다
전략적커뮤니케이션결정
설득을위해제작목표와타깃오디언스살펴보기
효과적인디자인원리를이해하기위한비판적미디어분석
사용할매체결정
어떤미디어를선택해야할까요?
활동:커뮤니케이션전략개발하기

04아이디어에접근하고분석해봅시다
메이크업튜토리얼비디오에대한궁금증
탐구의힘
지식관리
정보분석및평가
연구자처럼생각하는법배우기
재현의힘으로만들어지는세계
비판적읽기훈련
다섯가지중요한질문들
작가와청중
메시지와의미
재현과현실
비판적분석을통한아이디어창출
활동:멘토텍스트비판적으로분석하기

05아이디어만들기
놀이로서의협업
거인의어깨에서보기
리믹스창의성
변혁적이용
구조의힘촉발하기
시간을구조화하기
창조는보이는것입니다
마감과프로토타입
끈기와집념
활동:작업범위계획세우기

06성찰하고행동하기
메타인지와비판적성찰
두터운참여와가벼운참여
시민참여의위험성
기존관습을재생산하겠습니까,그에도전하겠습니까?
사회변화를일으키는인터넷밈
미디어에맞서기
패러디,저항,그리고도덕위반
사회적행동과다양한관점을아우르는상상력
성찰:꿈꾸고실천하기

2부만들며배우기를돕는아홉가지미디어
07블로그와웹사이트
일기로서의블로그
개인적이면서전문적인목소리의개발
하이퍼링크의힘
블로그나웹사이트디자인하기
사용자경험고려하기
서체와폰트선택하기
소개페이지에대하여
‘죽이는’헤드라인과강력한소제목
클릭낚시질과온라인경제
블로그의윤리
블로그를통한시민정체성개발
활동:블로그나웹사이트제작하기

08디지털오디오와팟캐스트
마음속의극장
팟캐스트,라디오,그리고말하기의예술
엔터테인먼트,감성,사회적논평
내러티브를통한설득
사회변화를위한스토리
목소리
말하기계획세우기
오디오녹음
질문의기술
소리와음악의힘
음악은마법입니다
거리인터뷰
팟캐스트제작
재현의윤리학
활동:디지털스토리제작하기

09사진(이미지)
이미지속세상
훌륭한사진은어떻게만들어질까요?
사진의정서적진실
진실,아름다움,감정의가치
구조의중요성:삼등분법칙
시퀀스의힘:사람들이슬라이드쇼를좋아하는이유
모호성과구체성
재현의윤리:헤드라인과캡션
헤드라인이초래할수있는피해:연구결과
연출,사진편집,조작의윤리
인스타그램혁명
활동:장소,인물,과정기록하기

10인포그래픽과데이터시각화
인포그래픽이효과적인이유
역동적인콘텐츠로관심끌기
비교와대조로관심끌기
시각화된정보에대한사람들의참여
인포그래픽을신뢰할수있나요?
인포그래픽제작:다섯단계
인포그래픽분석
정보의경제학
데이터는어디에서올까요?
정보의윤리와경제
활동:인포그래픽이력서작성하기

11브이로그와스크린캐스트
브이로그와스크린캐스트
논의발전시키기
온라인비디오의짧은역사
선택그리고선택
에토스와퍼포먼스:퍼스널리티의힘
참여의복잡성
브이로그제작방법
교육용스크린캐스트
스크린캐스트제작방법
윤리적문제:사람들의반응에대응하기
활동:스크린캐스트나브이로그제작하기

12영상(비디오)
아마추어와전문가의비디오
개인적비디오에세이
하우투비디오와교육용비디오
다큐멘터리구조
목격영상:실상의힘
실제사건을촬영하는방법
영상에대해기록해보기
현대판프로파간다의윤리적문제
사회운동을위한영화,영상
활동:사건이나행사,이벤트비디오제작하기

13애니메이션
이야기로표현되는삶
추상적으로그리기
교육과상상력
애니메이션스타일
애니메이션의힘
비서사적애니메이션
컴퓨터로제작하는애니메이션
애니메이션인터뷰
활동:애니메이션제작하기

14리믹스
미디어바다에서헤엄치기
팬:능동적수용자
‘잘라내기?붙여넣기’문화
모방을통한배움
비판적거리두기와친밀감
미디어기리기
대중문화가인기있는이유
미디어문화비판
상호텍스트성
저작권,리믹스,그리고공정이용
밈의윤리
익숙한것과익숙하지않은것의균형
활동:리믹스제작하기

15소셜미디어
관계적표현을통한공유
테크놀로지에적응하는인간의행동
공유할것인가,말것인가:바이럴의특성이해하기
영향력측정
개인정보보호
시민운동을위한소셜미디어
소설미디어관리:개인적인삶과프로페셔널라이프
맥락의붕괴
활동:소셜미디어캠페인개발하기

저자인터뷰
미주
찾아보기

만들며배우기,가장효과적으로학습하는방법
사람들은직접무언가를만들고창조할때가장잘배운다.특히미디어제작은학습한내용을응용하고표현하는데유용할뿐아니라추상적이고애매하게이해했던내용들을살아있는지식으로받아들이게한다.교사의전문성과교과서에의존한학습과달리만들며배우기는학생과교사,학생과학생이서로에게배우는배움의공동체를형성한다.미디어제작으로배운것을표현하고공유하는것은오늘날의유동하는지식을효과적으로습득하는방법이며,배움을더욱의미있고수평적이고흥미로운과정이되게한다.

디지털미디어콘텐츠소비자에서생산자되기
다양한디지털미디어도구를활용하여정보에접근,분석,제작,성찰,행동하는것은학습에도움이될뿐만아니라그자체로학습의대상이된다.빠르게변화하는디지털미디어가우리삶깊숙한곳까지들어온오늘날,학교안팎은물론일터와일상에서능동적인디지털미디어이용자가될것을요구받기때문이다.모든사람이디지털미디어도구와기술에관해평생학습자가되어야한다는과제를직면한셈이다.디지털미디어콘텐츠의소비뿐아니라개인의콘텐츠생산과이를통한사회적기여가중요하게여겨지고있는오늘날,디지털·미디어리티러시역량을키우고자하는모든이들이이책의도움을받을수있다.

블로그·팟캐스트·사진·인포그래픽·브이로그·영상·애니메이션·리믹스·소셜미디어…아홉가지미디어로만들며배우기
“2부만들며배우기를돕는아홉가지미디어”에는무료또는저렴한미디어제작도구목록,아홉가지미디어로만들며배우기를실천한사례,만들며배울때고려할점,각미디어를둘러싼윤리적문제들을총망라했다.각장의후반부에는그대로따라해볼수있는미디어제작활동가이드가제시되어있다.디지털·미디어리터러시이론과실제를골고루다룬종합안내서다.

원서에없는저자인터뷰,통계자료업데이트,풍부한주석까지…“한국독자들에게친절한책”
이책에는코로나19확산이후한국맥락에서의디지털·미디어리터러시수업등을다룬저자인터뷰가실려있다.한국교사들과긴밀하게소통해온역자의사려깊은질문과깊은통찰이묻어나는저자의답변은많은교육자들에게새로운아이디어를불어넣어준다.또한역자는원서에인용된통계자료중최신자료로바꿀수있는것을모두찾아수정했고,한국독자들에게익숙하지않은미국적인내용이나용어를역자주로상세히설명했다.원서가미국독자들에게친절한책인것처럼,이책도한국독자들에게친절한책이되도록노력했다.