인공지능 시대의 지식과 학습(큰글자책)

설동준

한양대학교교육공학과에서학생들을가르치고있고,인천에서기독교대안학교담빛학교를설립해서운영중이다.기본적으로멀티잡으로살고있지만주직업정체성은문화예술분야기획자겸연구자다.문화예술영역에서는지능정보사회와문화예술의관계에관심을두는기획자의느슨한네트워크를지향하는㈜프로젝트퍼플비의공동대표를맡고있다.서울대원자핵공학과에서학사졸업후15년정도음악단체와음악페스티벌조직위원회에서기획과경영을담당했다.그와중에30대중반에갑자기다시공부가하고싶어서한양대교육공학과에진학해석사를마치고박사수료후박사논문을집필중이다.석사학위논문은“행위자네트워크이론과체화된인지이론으로본인공지능시대의지식과학습의개념에대한탐구”(2018)이고,기술변화와교육의관계에대한관심으로“4차산업혁명시대의교수학습양상에대한탐색적연구-미디어의속성변화에대한통시적관점을중심으로”(2018),“행위자네트워크이론에기반한지식생태학의개념적확장”(2022)등에공저자로참여했다.현재는문화예술분야에서기술과예술의관계에주목하는아트&테크분야의정책연구에관심을두고있으며인문사회학의시선에서비판적으로인공지능현상을연구하는캣츠랩의연구위원으로관련연구자와교류하며공부중이다.

인간과도구(비인간)의공진화

01언어의형태와지식-학습의개념사
02다른지능으로서의인공지능
03포스트휴먼시대의인간,행위자네트워크이론
04체화인지이론과인간지능
05인공지능시대학습의개념
06인공지능시대지식의개념
07생성되는모든것이지식일수없는이유
08의미있는지식의조건으로서의협업규범
09프롬프트엔지니어링을넘어
10여전히남겨지는질문들

인공지능시대,지식과학습의재구성
AI는더이상단순한기술에그치지않고인간과상호작용하며지식과학습방식을새롭게정의하는중요한도구로자리잡고있다.이책은AI와인간의공진화를통해지식과학습이어떻게변화할수있는지탐구한다.AI는기존데이터를활용해답변을생성하는확률적앵무새로불리지만,인간의상상력과의지가결합되면이를넘어서는혁신을이끌어낼수있다.
이책은AI와인간의협업이지식창출과학습에미치는영향을다양한사례와이론을통해설명한다.특히행위자네트워크이론(ANT)과체화인지이론을통해AI와인간이어떻게함께지식의경계를확장할수있는지를분석한다.교육적맥락에서AI는단순히노동을대체하는기술이아니라,인간의창의성과학습을지원하는도구로재해석된다.이책은AI와의협업을통해새로운학습방식을탐색하고,인공지능시대에인간이어떻게더나은학습자와창조자가될수있을지에대한깊은성찰을제공한다.