문학 텍스트의 계량적 분석과 활용(큰글자책)

황혜란

명지대학교방목기초교육대학객원교수다.한국학중앙연구원에서현대문학박사학위를받았다.홍익대,가천대,국민대,동국대,덕성여대,성신여대,한국공학대에출강하였다(2016∼2023).캄보디아왕립프놈펜대학교한국학과(AKS파견교수)에서근무하였으며(2007∼2009),홍익대국제언어교육원과서울과기대국제교육본부에서한국어를가르쳤다.2022년,2020년한국연구재단인문사회학술연구교수(B),2019시간강사지원사업에선정되었다.
주요논문으로“텍스트점유율조정을통한소설텍스트수정연구:박태원의「소설가구보씨의일일」을중심으로”(2022),“한국현대시텍스트의문화어휘분석연구-김소월시코퍼스를중심으로-”(2022),“소설텍스트의문화항목분류체계연구”(2021),“윤흥길｢종탑아래에서｣어휘의계량적분석연구”(2020),“소설텍스트의난이도조정방안연구-이효석의『메밀꽃필무렵』을중심으로-”(2018),“소설어휘의등급처리와텍스트의이독성판단”(2016)을KCI등재학술지에게재하였다.

한국어학습과문학텍스트의이독성

01언어교육과문학교육
02문학텍스트의이독성
03어휘계량과분석
04문형계량과분석
05문장계량과분석
06통합언어난이도분석
07소설어휘의계량적분석
08소설텍스트문화항목의계량
09시텍스트문화항목의계량
10문학텍스트의수정

문학작품으로한국어학습하고싶다?
학습자수준에맞는텍스트제공해야…문학텍스트의어휘,문형,문장계량과난이도분석,조정방법제시

한국어를배우는학습자들이전세계곳곳에서폭발적으로늘어나고있다.더불어고급수준의학습자가증가하면서문학작품읽기를통해한국어에대한깊이있는이해와표현능력향상을도모하려는이들도많아지고있다.학습자들은문학작품읽기를통해고급스러운한국어를학습할수있고,비유,상징,관용어,속담등의생생한언어를배울수있으며,작품의시대적배경을통하여사회,문화적인맥락을접할수있다.또한문학작품을통해단편적인시각에서벗어나다각적인관점에서인간에접근할수있으며,학습자개인의정서를성장시킬수있다.

하지만문학작품은한국어학습현장에서잘다루어지지않는다.어려운어휘와문법이많고통사적으로복잡하며,작품속의문화요소들을이해하기위한배경지식이부족하기때문이다.텍스트가길어수업시간에활용하기에는시간적제약도있다.때문에학습자의수준에맞는텍스트를제공하는것이무엇보다중요하며이를위해문학텍스트의난이도를판단해야한다.

텍스트의난이도는어휘,문장구조,주제,시대·문화적인배경,작가의의도,작품의형태등다양한요인에따라달라진다.텍스트의쉽고어려운정도를판단하는이독성(易讀性,readability)은수치화하여계량하기힘든질적이독성요인과수치화하여계량할수있는양적이독성요인이있다.이책에서는문학텍스트의양적이독성요인을다룬다.양적이독성요인들은공식으로계산하여난이도를측정할수있어많은양의텍스트를빠르고효율적으로평가할수있으며,기준이객관적이고명확하여주관적이고임의적인판단을배제할수있다.소설과시텍스트의문화항목을계량하는방법과절차,문학텍스트의어휘,문형,문장을계량하고난이도를분석하는방법과문학텍스트를수정하여난이도를조정하는방법등에대해알아본다.