대학교육 혁신과 교육커뮤니케이션 3(큰글자책)

이정기

동명대학교미디어대학광고홍보학과조교수다.동명대학교신문방송학과에서언론학사학위를,한양대학교신문방송학과에서커뮤니케이션학석·박사학위를받았다.한양대학교신문방송학과강의교수,한양대학교창의융합교육원교수학습지원센터책임연구원(연구교수)으로일했다.현재미디어리터러시의이해,미디어리서치,미디어와수용자전략,창의적기획과문제해결방법,PR글쓰기,연구방법론등의과목을강의하고있다.표현의자유와인권,미디어수용자,교육커뮤니케이션분야연구에관심을가지고있다.『온라인대학교육』(2016),『대학교육혁신과교육커뮤니케이션』(2019),『대학교육혁신과교육커뮤니케이션2』(2022)등의교육커뮤니케이션분야저서를포함하여24권의책을집필했고,“대학생학업중단의도결정요인분석을통한학교부적응,학업중단예방전략의제안”(2018)등128편의논문을KCI,SCI,SSCI,SCOPUS등의전문학술지에게재했다.

지역대학교수의교육혁신을위한고민

01대학교육혁신을위한실험과실패,그리고효과
02관학협력을통한교육혁신
03테마변동형수업
04강의개선을위한노력
05학습자주도의프로젝트기반학습
06연구기반강의,강의기반연구
07학습자중심의비교과독서모임
08교수자의한계를보완하는비교과멘토링
09강의실밖에서진행되는교육
10대학교육혁신을위한전제

대학교육혁신,질적개선으로진검승부
동명대이정기교수,강의혁신사례(교과-비교과영역)담은책…대학혁신,교수의지가가장중요

대학교육의질적개선을통한진정한승부로대학교육혁신과수도권중심주의,서열주의를타파해보겠다는한지방대교수의야심찬계획은과연현실이될까?
동명대이정기교수의‘대학교육혁신’을위한세번째도전기『대학교육혁신과교육커뮤니케이션3』이7월5일출간됐다.이책에는다년간대학교육혁신에대해고민하며교육커뮤니케이션분야연구를진행해온이정기교수의강의혁신사례(교과-비교과영역)가생생하게담겼다.교과과정개편,관학협력,테마변동형수업,학습자주도의프로젝트기반수업,연구기반강의와강의기반연구등의교과과정혁신사례가자세히소개돼있다.학습자주도의비교과독서모임과교수자의한계를보완하는비교과멘토링등비교과과정혁신사례도소개했다.

저자는대학교육의혁신을위해무엇보다교육현장에서강의를진행하는교수의혁신의지가중요하다고말한다.교육부와대학경영진의혁신의지도필요하지만강단에있는교수가움직이지않는다면대학은변화될수없다는것이다.이런이유로지방대학교수들은지금삼중고에시달리고있다.강의를통해학생과의상호작용을해야하는본연의업무외에신입생충원율확보를위한홍보활동과대학혁신과제까지고민해야한다.대학서열화에수도권중심주의,학령인구감소가더해지면서어깨의짐은갈수록무거워지고있다.

저자는2018년3월,교수임용후약6년간수업을통해적용한다양한혁신교수법사례와교육개선사례를3권의저서,『대학교육혁신과교육커뮤니케이션』시리즈를통해정리해왔다.이번책을통해저자는대학강의의혁신,대학교육의혁신을어떻게할지자신의실천사례를통해미시적관점에서교수자의대학강의혁신방안을제시하고있다.