생성 AI와 융합 교육

원종윤

동명대학교시각디자인학과조교수다.홍익대학교에서미술학박사학위를받았다.2022AI연계창작자양성사업의과제책임자로서AI융합교육을시작한후동명대학교SW중심대학사업단지원으로메타버스SW연계전공을운영하고있다.한국교원대에서인공지능융합교육전공<AI융합교육전공프로젝트>,<생성형AI디지털융합교육론>을강의하고있다(2022∼).사단법인에이아이프렌즈학회학술이사로학회내창의AI연구회장으로활동하고있다(2022∼).고등학교발명과디자인교과서(AI활용캡스톤디자인부분집필)와한국지능정보사회진흥원(NIA)“인공지능활용활성화방안연구”집필에참여했다.KBS뉴스7부산에서주1회인공지능소식을전하는<아핫AI>코너를진행하고있다.EBS다큐‘교육대기획대한민국,교육이희망이다’에자문및출연했으며,서울특별시교육청,부산/대전광역시교육청등을통해생성AI와교육에관한다양한강의를하고있다.

기술과인간성의균형을찾아서

01교육에등장한생성AI
02인간보다똑똑한AGI,비판적이해와수용
03도구에스며드는생성AI
04AI를이용한학습자중심의PBL
05일의경계를허무는생성AI
06생성AI를활용한초중고교육
07AI발전에서배우는경쟁대신공유
08퍼실리테이터로서의교수자
09기술변화와일자리의미래
10AI시대의도전:집중력,탈숙련화,윤리,저작권

기술과인간사이균형을찾아서

생성AI의등장과함께변화하는교육의패러다임을탐구하며,AI기술이어떻게교육현장에통합될수있는지다양한사례를통해분석한다.AI융합교육은단순히기술을가르치는것을넘어,학생들이이를창의적으로적용하고문제해결능력을키우는방향으로진화하고있다.AI의도입이각세대에어떻게수용되었는지,세대별기술적응과정에주목하며,특히AI와협력하는새로운교육모델을소개한다.애자일방식의교육,프로젝트기반학습(PBL)을활용한협력적학습모델을통해,학생들은AI기술을실질적으로적용하고,이를통해창의성과문제해결능력을배양하는과정을경험하게된다.
이책은디지털시대의도전과인간다움의가치에대해성찰한다.AI가가져올효율성과창의성향상뒤에감춰진위험성을경고하고,진정한교육이란기술을따라잡는것만이아니라,인간다움을지키고발전시키는것임을강조한다.나눔과협력의문화를통해AI시대에적응하면서도인간본연의가치를잃지않는방법을탐구하는것이핵심이다.