임상빈
저자임상빈은1976년서울에서태어나어려서부터미술작가가꿈이었다.그래서예원학교미술과,서울예술고등학교미술과,서울대학교서양화과를졸업하며자신의전공분야에몰두했다.그리고풀브라이트한미교육위원단의장학생으로미국유학길에올랐으며,예일대학교회화와판화과(Painting&Printmaking)에서석사학위를,그리고컬럼비아대학교티처스칼리지미술과미술교육과(Art&ArtEducation)에서박사학위를받았다.그는우리나라와미국등,국내외여러기관에서미술작품활동을활발히전개하고있다.또한,현재는성신여자대학교서양화과교수로재직중이며,미술교육과예술연구활동에매진하고있다.나아가그동안공부하고터득한자신만의예술적인통찰을다양한분야와의연계를통해심화,확장된글쓰기를지속하고있다.
LESSON01얼굴과기운01특정얼굴,을이해하다_402음양의관계를이해하다_1503<음양법칙>을이해하다_34LESSON02얼굴의형태Ⅰ01얼굴의<균비(均非)비율>을이해하다:대칭이맞거나어긋난_5602얼굴의<소대(小大)비율>을이해하다:전체크기가작거나큰_7203얼굴의<종횡(縱橫)비율>을이해하다:세로폭이길거나가로폭이넓은_88LESSON03얼굴의형태Ⅱ01얼굴의<천심(淺深)비율>을이해하다:깊이폭이얕거나깊은_10602얼굴의<원방(圓方)비율>을이해하다:사방이둥글거나각진_12203얼굴의<곡직(曲直)비율>을이해하다:외곽이주름지거나평평한_138LESSON04얼굴의상태Ⅰ01얼굴의<노청(老靑)비율>을이해하다:살집이처지거나탱탱한_15602얼굴의<유강(柔剛)비율>을이해하다:느낌이유연하거나딱딱한_17303얼굴의<탁명(濁明)비율>을이해하다:대조가흐릿하거나분명한_189LESSON05얼굴의상태Ⅱ와방향Ⅰ01얼굴의<담농(淡濃)비율>을이해하다:구역이듬성하거나빽빽한_20802얼굴의<습건(濕乾)비율>을이해하다:피부가촉촉하거나건조한_22403얼굴의<후전(後前)비율>을이해하다:뒤나앞으로향하는_242LESSON06얼굴의방향Ⅱ와전체Ⅰ01얼굴의<하상(下上)비율>을이해하다:아래나위로향하는_26202얼굴의<앙측(央側)비율>을이해하다:가운데나옆으로향하는_28003<음양표>를이해하다_300LESSON07얼굴의전체Ⅱ01<얼굴표현표>,<도상얼굴표현표>를이해하다_32402<얼굴표현직역표>,<얼굴표현기술법>을이해하다_33703,을이해하다_351LESSON08중간고사_토론과시험토론:얼굴이야기Ⅰ_366시험:얼굴이야기Ⅱ_367LESSON09감정의형태Ⅰ01특정감정,을이해하다_37002감정의<균비(均非)비율>을이해하다:여러모로말이되거나뭔가말이되지않는_38103감정의<소대(小大)비율>을이해하다:두루신경을쓰거나여기에만신경을쓰는_395LESSON10감정의형태Ⅱ01감정의<종횡(縱橫)비율>을이해하다:홀로간직하거나남에게터놓는_41202감정의<천심(淺深)비율>을이해하다:나라서그럴법하거나누구라도그럴듯한_42603감정의<원방(圓方)비율>을이해하다:가만두면무난하거나이리저리부닥치는_439LESSON11감정의형태Ⅲ과상태Ⅰ01감정의<곡직(曲直)비율>을이해하다:이리저리꼬거나대놓고확실한_45402감정의<노청(老靑)비율>을이해하다:오래되어보이거나신선해보이는_46703감정의<유강(柔剛)비율>을이해하다:느낌이유연하거나딱딱한_481LESSON12감정의상태Ⅱ01감정의<탁명(濁明)비율>을이해하다:대조가흐릿하거나분명한_49602감정의<담농(淡濃)비율>을이해하다:구역이듬성하거나빽빽한_50903감정의<습건(濕乾)비율>을이해하다:질감이윤기나거나우둘투둘한_521LESSON13감정의방향01감정의<후전(後前)비율>을이해하다:뒤나앞으로향하는_53602감정의<하상(下上)비율>을이해하다:아래나위로향하는_55003감정의<앙측(央側)비율>을이해하다:가운데나옆으로향하는_563LESSON14감정의전체01<음양표>,<감정조절표><감정조절직역표>,<감정조절시각표>를이해하다_58002<감정조절질문표>,<감정조절기술법>,,을이해하다_59703<감정조절전략법>,<감정조절전략법기술법>,<감정조절전략법실천표>를이해하다_611LESSON15기말고사_토론과시험토론:감정이야기Ⅰ_628시험:감정이야기Ⅱ_629APPENDIX부록_질문지예시와본문주요도판01<조형/음기질문지>,<조형/양기질문지>,<내용/음기질문지>,<내용/양기질문지>를활용하다_63202본문주요도판_646
책속에서머리말안녕하세요,〈예술적얼굴과감정조절〉의저자,임상빈입니다.이책은대학에서한학기15주차수업을진행하는형식으로진행됩니다.이를통해예술적관점에서얼굴을분석하고다양한예술작품을비평할수있으시기를그리고사람의다양한감정을말과이미지로표현하고조절할수있으시기를바랍니다.배경으로는2020년상반기,박영사에서저의책,〈예술적얼굴책〉그리고〈예술적감정조절〉이출간되었습니다.그리고이둘을종합하여2020년하반기,국가평생교육진흥원에서주관하는대한민국형온라인무료공개강의인Kmooc에이책과같은제목의〈예술적얼굴과감정조절〉수업을진행했습니다.참고로이수업은아직도활발히진행중이며중국형대학교온라인수업인XuetangX에서도같은수업이진행되었어요.결국,여기서강의한원고를바탕으로더욱완성도높은형태로이책이출간되었습니다.목적으로는매일같이마주하는‘얼굴’과시시각각변화하는‘감정’을이해하는새로운방식을제안합니다.이를위해전반부는‘구체적인얼굴’그리고후반부는‘추상적인감정’을다루죠.얼굴과감정을일종의‘미술작품’으로간주하고는‘예술적인눈’으로세상을바라보기를시도하는거예요.이를테면실질적인적용을위해다양한표를고안하여제시합니다.이를통해궁극적으로는스스로내삶의주체가되고,나아가풍요롭게세상을음미하기를바랍니다.우리는모두다소중한‘내인생의감독’이기에.특색으로는우선,동양과서양,역사와동시대를막론하고좋은미술작품과문화유산이지닌‘마음의모양’을나름대로상상하며음미하는기회를제공합니다.다음,미술,디자인등여타미디어담론에만국한하지않고다양한계통,즉철학,문학,심리학,사회학,수학,과학그리고전반적인미용,성형등에음양론,주역,관상학을아우르는유구한전통사상을융합하여폭넓은인문학적토대를마련합니다.결국,이를통해‘창의’적이고‘비평’적인감성과사고,통찰과행동을유도합니다.나아가‘몸과마음’,즉조형과내용,이미지와이야기의창조적이고생산적인통합을도모합니다.부디이책이의미있고행복한인생을사시는데도움이되기를바랍니다.특히,전반부에나오는사진도판은모두미국뉴욕메트로폴리탄미술관에서스스로촬영했습니다.2019년,뉴욕에연구년으로체류하며수시로해당미술관을방문했거든요.당시촬영의조건식은이랬습니다.첫째,내손톱보다큰얼굴은다찍는다.둘째,입체적인얼굴은사방을빙돌며다양한각도에서많이찍는다.한번방문하면체류시간은다섯시간내외,당일에촬영한사진의개수가1,000장을넘기는경우도여러번있었으니정말열심히도돌아다녔네요.그렇게저장된수많은파일,내나름의빅데이터로서소중한자료가되었습니다.아마도해당미술관의직원을제외하면저만큼많이돌아다닌사람,찾기힘들것입니다.그런데촬영당시에무념무상?절대아니었습니다.나름머릿속에서는우주를여행하며몹시도부산했으니까요.운명의장난인지전세계로부터수많은사람의형상이어쩌다보니여기모여바로내눈앞에놓였습니다.그래서저는우선,세세히그들을관찰했습니다.다음,꼼꼼히해당설명서를읽었습니다.그러면서평상시관심있던관상과주역이론그리고나만의예술적감상력등을바탕으로그들로빙의하는등,그들의운명을대리체험하고자노력했습니다.그리고체감했습니다.제가느낀그때그기운,알게모르게그들의얼굴곳곳에마치지문이나나이테혹은블록체인인양,지금도고이아로새겨져있다는것을.실제로그들의영혼어린기운인지,아니면뛰어난감각으로이를표현한작가의예술적기운인지…혹은한참시공을가로질러그들을통과하는나의우주적기운인지…여하튼이와같은나날을보내며2019년을마무리하는즈음,마침내〈예술적얼굴과감정조절〉의이론적원리가정립되었습니다.스스로자부하기를그야말로새로운학문의개척입니다.더불어이책에서는마치구어체로수업을진행하듯이보다쉽고친숙하게해당내용을소개하고자노력했습니다.앞으로해당분야입문서로서잘활용되면좋겠습니다.바야흐로무한한자료와재빠른처리에능한인공지능의시대,갈길잃은의식과처리불가감정에살고죽는우리네사람들,모두다이리오세요.예컨대,예술분야를진로로선택한학생,예술및인문정신에관심있는일반인,큐레이터및미술비평가를진로로선택한취업준비생,한국전통사상에관심있는일반인혹은왠지모르게여기에끌리는지구인그리고의미를찾아떠도는우주인,모두다대환영입니다.찌릿찌릿통하면뭉쳐야제맛이죠.우리,매일같이주변길거리에혹은내마음안에끊임없이명멸하는수많은예술작품을음미하며앞으로도여기내인생,쭉재미있게살자고요.이책은이와같은기쁨과고민의징표입니다.정답은만들기나름이니우리는꿈꾸고진심은통합니다.그래,내가세상이다.그것만이내세상.
