아이가 스스로 책상에 앉는다 (오늘도 공부 안 하는 아이를 혼내셨나요?)

마츠나가노부후미

일본최고의교육설계사.‘기적의과외선생’으로알려짐.게이오대학철학과를졸업한뒤교육설계사로활동하면서주사위학습법,단기영어학습법등독창적인프로그램을개발했다.오랫동안남학생을지도하면서‘어렸을때충분히놀아본아이일수록공부도잘한다’는사실을깨달았다.이를바탕으로학생들의객관적인학습상황을파악,가장좋은공부방법을제공하여단기간에수백명의학생들을최고명문대학에차례로합격시켰다.저서로는<우리아이‘최저점법’성공비결><독서,소리내어읽어라>,<부모가키워주는글쓰기실력><주사위학습법>등이있다.

[PROLOGUE]오늘도공부안하는아이를혼내셨나요?

[PART.1]아이의공부머리를키우기위해엄마가실천해야할것들

01뻔히수가보여도부모는참견하지않는다
02아이의머리가똑똑해지는순간
03가위만잘찾아도머리가좋아진다
04상위권아이로키우려면집안일을시켜라
05아이는무조건밖에풀어두자
06텔레비전보는아이를자유롭게두지마라
07게임을잘한다고IT인재가되진않는다
08꼭대기에올라야다른산이보인다
09“엄마,내머리가좋아지고있어요!”
10무조건정신없이놀아야한다
11스스로묻고답하는아이는옳은결정을한다


[PART.2]공부하기싫어하는아이도스스로책상에앉게만드는비결

12“왜공부해야돼요?”라고아이가물어올때
13명문대생엄마는공부하라고말하지않는다
14복습잘하는아이가머리좋은아이를이긴다
15아이의학력은부모의독서수준과같다
16시키지말고‘선택하게’하라
17마음뺏길것이없어야아이는집중한다
18좋은문장을소리내어읽게하라
19글을잘쓰는아이는거짓을꿰뚫어볼줄안다
20암산이빠른아이가수학을잘한다
21수학을어려워한다면연필대신퍼즐을주자
22퍼즐을잘하는아이가시험에강하다
23‘왜?’라는질문으로아이의흥미를유도하라
24리더십있는아이로키우려면고전을읽혀라


[PART.3]평생성장하는아이로자라길바란다면

25논리적사고력이없는아이는항상손해만본다
26‘속지않는’단단한아이로키워라
27미래사회에서는언어운용력이중요하다
28대학에꼭보내야할까?
29결국은‘하고싶은것’을해야잘산다
30‘왜해야하는지’알면알아서한다

60만한국·일본엄마들을열광시킨화제의베스트셀러
『작은소리로아들을위대하게키우는법』저자의
‘스스로공부하는아이로키우는기적의30가지습관’

★★★★★

“더이상공부로아이와감정싸움하지마세요,
왜해야하는지알면엄마가말려도합니다!”

“오늘도공부안하는아이를혼내셨나요?대단히고생이많으십니다!”
아이의공부로지친엄마들을위해‘기적의과외선생’이돌아왔다!
아이가초등학교에입학하면엄마와아이사이에‘전쟁’이시작된다.공부하라며아이에게잔소리를늘어놓는시기도바로이때부터다.책상에앉아공부하는힘,소위‘엉덩이힘’을길러줘야훗날중·고등학교입시공부에강한아이로키울수있다는선배맘들의조언때문.하지만꼭화를내야겨우책상에앉아공부하는시늉이라도하는아이를보고있자면속이타들어간다.
일본최고의교육컨설턴트마츠나가노부후미는이런엄마들의마음을누구보다잘안다.약20년넘게활동하며일본엄마들사이에서‘기적의과외선생’으로통하는이유도,저서『작은소리로아들을위대하게키우는법』이한국과일본에서60만부이상팔리며베스트셀러에오르게된것도,바로엄마들의마음을꿰뚫어보는‘통찰력’에있었다.그는자신의풍부한상담경험을토대로자녀교육문제의근본적인핵심이무엇인지간파하고,실생활에서실천하기쉬운실용적인팁들을제공해주는베테랑교육전문가다.그런그가이번에는“도대체어떻게해야우리아이가스스로공부를할까요?”라고묻는엄마들의고민을해결해주기위해새로운자녀교육서로돌아왔다.

가위만잘찾아도머리가좋아진다!
수백명을명문대에합격시킨일본최고교육컨설턴트의학습비결
마츠나가노부후미는학생들의객관적인학습환경을집중분석하여개인에게최적화된공부방법을제공한다.여기서학습환경이란결국‘부모의태도와습관,가정분위기’다.가령아이가무언가에집중할때부모는옆에서어떤행동을하는지,텔레비전이나게임을좋아하는아이에게어떤조치를취하는지,자신의의견을제대로말하지못하는아이는평소부모와어떤식으로대화하는지등이다.
정리정돈을잘하는습관이나물건을제자리에돌려놓는습관이어떻게아이의논리적사고력을키워주는지설명하는작가만의통찰도흥미롭다.잘놀아본아이일수록꼴찌에서우등생이될가능성이높은이유,어릴때몸으로부대끼며놀았던경험이중·고등학교때어떻게학습능력으로이어지는지,그의설명을들으면더이상밖에서놀기좋아하는아이때문에걱정하지않아도된다.얼핏보면굉장히사소하게여겨질수있으나이것이바로수백명의평범한아이들을도쿄대,교토대,게이오대등명문대에줄줄이합격시킨비결이다.

“엄마,왜공부해야돼요?”라는말은
말대꾸가아니라도와달라는신호!
이책에서말하는‘스스로공부하는아이로키우는비결’의핵심은간단하다.아이가공부를좋아하게만들어서시키지않아도알아서하게끔유도하는것.이를위해서는처음동기부여가가장중요하다.작가는아이가“왜공부해야돼요?”라고묻는순간즉시긴장해야한다고말한다.많은부모가이말을건방진말대꾸로받아들이지만실은아이가‘저는지금공부가힘들어요!’라고보내는신호다.이때부모가“가서공부나해!”하고윽박을지른다면그아이는100%공부와멀어지고만다.허나부모가아이의교과서나문제집을들여다보고학습수준을파악한뒤적당량을조절해준다면그아이는충분히공부잘하는아이로바뀔수있다.좀처럼책상에앉질못하는아이에게는공부를‘하기싫은과제’가아닌‘흥미로운도전’이나‘재미있는놀이’로인식시켜주어야한다.모든아이들은태어날때부터특유의‘호기심’을지닌다.아이가어릴때부터어떤대상에호기심을갖는지옆에서유심히지켜본뒤그대상에집중할수있는환경을조성해주면,아이의집중력과자신감이높아지고학습능력이월등하게상승한다.
이책은유아기부터초등학생자녀를둔부모들에게,‘아이가공부를좋아하도록유도하는환경을어떻게만들어줄것인지’알기쉽고간단하게조언해준다.실생활에서바로적용할수있는팁들만을선별하여엮었기때문에,학습지도를어디서부터어떻게해야할지몰라고민인초보엄마들에게가볍고유익한자녀교육입문서가되어줄것이다.