아이의 공부지능 (EBS 공식 멘토 민성원의 우리 아이 지능 개발 실전서)

아이의 공부지능 (EBS 공식 멘토 민성원의 우리 아이 지능 개발 실전서)

$18.00
Description
아이가 공부에 흥미를 느끼고 잘하게 만들려면 어떻게 해야 할까?
EBS 《육아학교》, 《60분 부모》 등 여러 방송 매체에서 멘토로 활약하는 교육전문가 민성원 소장의 아이 지능개발 실전서 『아이의 공부지능』. 수십 년간 교육 현장에서 만난 사례들을 통해 기존 IQ만으로는 설명할 수 없는 공부 잘하는 머리의 실체를 연구하기 시작한 저자가 민성원 연구소에서 진행하는 ‘초등 Pre-G class’ 프로그램(지능검사 후 아이의 강점지능과 약점지능을 파악하여 수준에 맞게 진행하는 수업)에서 얻은 경험과 자신이 직접 뇌 과학, 심리 분야 이론서들을 읽고 현장에 적용해 보면서 터득한 노하우를 담은 자녀교육 안내서이다.

인간의 지능은 폭발적으로 발전하는 때가 있다. 바로 3세부터 13세까지이다. 저자는 3세부터 13세 자녀를 둔 부모들에게 공부지능을 이루는 4가지 영역과 영역별 지능을 어떻게 개발해줄 수 있을지 구체적으로 설명한다. 공부지능에는 영역별 적기 교육이 필요한데, 자녀의 연령에 따라 해당 시기에 부모가 아이의 어떤 행동을 잘 관찰하고 어떻게 판단해야 하는지 올바른 지침을 제공한다. 더불어 신체연령과 정신연령에 따른 적기·조기 교육법, 아이의 강점지능과 약점지능을 파악하는 법, 집중력 자가 진단법, 창의력을 길러주는 방법 등 실제 생활에서 부모가 실천할 수 있는 실용적인 팁을 제공해 부모 스스로 전문가가 되어 아이의 지능 수준을 파악하고 개발하도록 돕는다.
저자

민성원

서울대경제학과와공법학과를졸업하고,현대그룹종합기획실을거쳐미국계컨설팅회사의한국법인장을맡았다.지금은민성원연구소장으로일하면서공부의원리와방법을알려주는프로그램'민성원의공부원리학습법집중코스'를진행하고,초등학교부터대학까지명문대입학로드맵을설계해준다.2003년부터는서울대에서학생과학부모대상으로공부원리를강연했다.'중앙일보'에서1년간"민성원의공부원리"를연재했으며,'조선일보'와'매일경제'에도교육관련칼럼을실었다.케이블방송C&M에서'민성원의교육보고서'를,C&M경기케이블에서'민성원의교육카페'를진행하고있으며,EBS'생방송60분부모'에고정패널로출연한다.EBS에서'똑똑교육충전소'를진행하기도했다.법무연수원과사법연수원에서도스피치와커뮤니케이션을주제로강의하는등다방면에서종횡무진활약하는그는,우리나라의교육현실과대학입시제도를속속들이꿰뚫어보고명문대를꿈꾸는수많은학생과학부모들에게솔직한조언으로실현가능한희망과성취의기쁨을맛보도록해주는최고의공부전략컨설턴트이다.지은책으로는'민성원의공부원리'가있다.

목차

[추천의글]IQ를대체할강력한학업성취예언자가나타나다
[프롤로그]노력한만큼반드시되돌려주는공부지능

공부잘하는머리의비밀,공부지능

Part1.공부지능이곧아이의미래다
Chapter01.IQ가낮아도공부를잘하는아이들
IQ가높은데왜공부를못할까?lSQ=IO+EQ+?l우리가공부지능에주목해야하는이유
Chapter02.우리아이공부지능,높일수있을까?
타고난머리가부족해도괜찮다l영재와천재는‘찾는것’이아니라‘만드는것’l유전과환경,무엇이더중요할까?
Chapter03.확고한교육의지가경제력을뛰어넘는다
높은명문대진학률을만든진짜비결l지금도개천에서용이날수있을까?
Chapter04.공부지능은노력을배신하지않는다
예체능보다공부잘하는것이더쉽다l잠재적가능치만발견해도절반은성공


Part2.공부지능을결정하는‘적기와조기’교육
Chapter01.공부지능에도알맞은때가있다
신체연령vs정신연령l조기보다적기가더중요하다l적기의조기교육은최고의시너지를낸다l능력별로정점을찍는시기가다르다l초등6년,공부잘하는아이로만드는최적의시기
Chapter02.‘뇌’를알면지능이보인다
뇌는환경에따라끊임없이변한다l공부지능의사령탑,뇌의구조
Chapter03.공부지능의영역별적기는다르다
공부지능을어떻게발달시킬까?l감각운동기(0~2세):IQ와EQ,신체능력고루발달l전조작기(2~7세):언어가집중적으로발달하는시기l구체적조작기(6~12세):IQ전영역과집중력발달시기l형식적조작기(11~18세):논리적추리력발달시기
Chapter04.적기교육에도움이되는좋은생활습관
좋은생활습관은공부지능과통한다l매일30분만운동해도머리가좋아진다l잘자는아이가공부도잘한다


Part3.공부지능개발의4단계‘발견→반복→강화→실현’
Chapter01.‘발견’은부모의가장중요한역할이다
일찍발견할수록유리하다l부모야말로가장뛰어난전문가l발견을하려면다양한자극이필요
Chapter02.‘반복’으로공부에자신감심어주기
뇌는반복을통해발달한다l무조건반복은NO!잘설계된반복이필요하다l일만시간의법칙은공부지능에도유효하다l히딩크처럼반복하게한다
Chapter03.포기하지않고도전하게만드는‘강화’
참을수있을만큼난이도를높여가며반복하기l결과에대한끊임없는피드백이필요하다
Chapter04.의욕의스위치를켜주면‘실현’된다
평범한아이도천재로키우는‘요코미네교육법’l경쟁하고싶어하는마음이노력을부른다l흉내를내면서성장한다l조금어려울수록더하고싶어한다l인정해주는만큼성장한다


우리아이공부지능,어떻게키울것인가?

Part4.인지능력(IQ)과공부지능
Chapter01.지능검사와해석방법
지속적으로집중할수있다l웩슬러(Wechsler)지능검사l개인지능검사l집단지능검사l웩슬러소검사방법l언어성지능과동작성지능l웩슬러소검사의해석방법l다중지능,어떻게활용할것인가?l다중지능의특징
Chapter02.암기력은공부지능의기본이다
시를잘외우는아이가수학도잘한다l암기력은노력으로강화할수있다
Chapter03.처리속도,공부지능의한요소
처리속도는빨리개발할수록좋다
Chapter04.어휘력과공부지능은바늘과실관계
어휘력은모든공부의바탕이다l국어교과서는어휘력을키워주는최고의교재
Chapter05.연산력은공부지능의기초체력
수학을잘하는아이가공부지능이높다l연산력을키우는데는암산훈련만한것이없다l정확성과속도둘다중요하다l정신연령에맞는수학공부를해야효과적이다
Chapter06.공간지각력이좋아야수준높은학습이가능하다
공간지각력,선택이아닌필수지능l다양한실외체험이공간지각력을높인다
Chapter07.머리가좋아야사회적이해력도좋다
사회적이해력도IQ다l현명한텔레비전활용법


Part5.정서지능(EQ)과공부지능
Chapter01.꼴찌였던달식이는어떻게서울대생이되었을까?
달식이의성공비결l긍정적자아vs부정적자아
Chapter02.공부지능에서EQ가중요한이유
진득한아이가성적이높다l나를알아야공부도잘한다lEQ가좋으면공부를즐길수있다lEQ가높은아이는자책하기보다자신을믿는다
Chapter03.아이의EQ를높여주는부모vs방해하는부모
EQ에가장강력한영향을미치는사람은부모l자아를형성하는결정적계기는부모가만든다
Chapter04.아이들의EQ를높여주는3가지습관
기다리는습관l감사하는습관l경청하는습관


Part6.집중력과공부지능
Chapter01.게임할때의집중력은공부지능과상관없다
좋아하는것에집중하는능력은집중력이아니다l선택하는것만받아들이는능력이집중력
Chapter02.집중력이좋은아이들의특징
스스로충동을조절할줄안다l즉시집중한다l지속적으로집중할수있다
Chapter03.내아이의집중력은괜찮은걸까?
집에서알아보는집중력자가진단법l산만하다고다집중력장애는아니다l집중력이약한원인을알면해결이쉽다
Chapter04.아이의집중력은부모하기나름이다
잘놀게만해도집중력이자란다l집중할수있는환경을만들어준다l아침밥은꼭챙겨먹인다l아이에게맞는집중시간을정해준다l아이가해야할일의순서를정해목록으로만들어준다l아낌없이칭찬한다


Part7.창의력과공부지능
Chapter01.왜창의력이공부지능일까?
창의력,유에서유를창조하는능력l창의력은전문지식을바탕으로개발된다l창의력은공부지능의축소판
Chapter02.조건이갖춰지면창의력은저절로꽃이핀다
다양한학습은창의력을키우는자양분l창의력을키울수있는환경도중요한조건
Chapter03.몰입을잘하는아이가창의력이높다
창의력은몰입에서나온다l몰입에도기술이필요하다l일상생활에서쉽게몰입할수있는활동
Chapter04.일상생활에서창의력을키우는방법
낯선경험을자주한다l익숙한곳에서다른점찾기

[에필로그]지능은한나라의교육수준을만들고,교육수준은그나라의미래를만든다

출판사 서평

EBS<육아학교>공식멘토민성원의우리아이지능개발실전서

“IQ가낮아도공부잘하는아이들은
어떤아이들인가요?”

3세부터13세부모가꼭알아야할
공부잘하는머리의비밀

★한국유아영재교육학회장추천★

“있는돈없는돈다끌어다공부시키는데
왜못하는지모르겠어요”

모든부모는원한다.내아이가공부잘하는아이로커주기를.어려운수학문제도척척풀고,책읽기도좋아하고,집중도잘하는아이가되어주기를바란다.자신의경제력이나학벌이좋지않더라도아이의교육만큼은할수있는선에서최선을다하는이유도여기에있다.시키지않아도스스로즐거워서공부하는아이,잔소리하지않아도알아서책상에앉는아이.그것은정말기적과도같은,부모의간절한바람에불과한걸까.
공부안하는아이의부모가흔히하는실수가있다.아이가‘산만해서’혹은‘싫어해서’공부를못한다고생각하는것.하지만아이를유심히관찰해보면그런생각이오해임을깨닫게된다.아이들은자신이잘하는것을절대싫어하지않는다.공부를하고싶어도어려워서못하고,이해를할수없으니재미가없어서‘싫다’라고말하는것뿐이다.그렇다면아이가공부에흥미를느끼고잘하게만들려면어떻게해야할까?EBS<육아학교>,<60분부모>등여러방송매체에서멘토로활약하는대한민국대표교육전문가민성원소장은이와같이말한다.
“아이의공부지능부터개발해주세요.부모가아이의지능을이해하고적기에발달만잘시켜줘도훗날공부때문에하고싶은일을못하게되는일은없을것입니다.”

국내최고의영재교육전문가들강력추천!
EBS<육아학교>멘토민성원의‘우리아이지능개발서’

민성원소장은수십년간교육현장에서만난사례들을통해기존IQ만으로는설명할수없는‘공부잘하는머리’의실체를연구하기시작했다.그비밀의첫번째열쇠는단연‘지능’이다.인간의지능은폭발적으로발전하는때가있다.바로3세부터13세까지가적기다.이시기에부모가아이의지능을개발해주는일은마치기초체력을길러주는일과같다.체력이좋으면무슨운동이든거뜬히해내는것처럼,어릴때지능을높여주면이아이는나중에공부를잘할가능성이높다.
하지만공부는절대머리로만하는것이아니다.IQ가낮아도공부잘하는아이들이바로이를증명한다.이아이들은왜공부해야하는지분명한동기와끈기를가지고있다.노력한만큼성적이안나오더라도실망하지않고스스로를믿고더열심히한다.또한부모와친구관계가좋아서심리적으로안정이되어야하고,때로는다른게하고싶어도꾹참고스스로를통제할수있는집중력을갖추고있다.배운지식을융합하여문제를해결하거나새로운아이디어를발견할수있는창의력도필요하다.
이처럼IQ와EQ,집중력과창의력4가지영역의지능이골고루발달하여균형을이룰때아이는비로소공부를잘할수있다.저자는이4가지영역이합쳐진복합지능을‘공부지능’이라고명명했다.다시말해공부지능은타고난머리를뛰어넘을뿐만아니라,공부잘하고싶은아이로키우고자하는부모들의바람을단번에이뤄줄가장빠르고정확한솔루션이라할수있다.

공부지능이완성되는3세~13세,
놓치지말아야할지능의적기교육법

이책은저자가민성원연구소에서진행하는‘초등Pre-Gclass’프로그램(지능검사후아이의강점지능과약점지능을파악하여수준에맞게진행하는수업)에서얻은경험과자신이직접뇌과학,심리분야이론서들을읽고현장에적용해보면서터득한노하우를한권에집대성한결과물이다.
공부지능이발전하는최적의시기,3세부터13세자녀를둔부모들에게공부지능을이루는4가지영역과영역별지능을어떻게개발해줄수있을지구체적으로설명한다.공부지능에는영역별적기교육이필요한데,자녀의연령에따라해당시기에부모가아이의어떤행동을잘관찰하고어떻게판단해야하는지올바른지침을제공한다.
뿐만아니라신체연령과정신연령에따른적기/조기교육법,아이의강점지능과약점지능을파악하는법,집중력자가진단법,창의력을길러주는방법등실제생활에서부모가실천할수있는실용적인팁을소개하는점도특징이다.‘인지능력(IQ)’의경우각종IQ검사종류와해석방법등지능검사에대해최소한의정보를알기쉽게설명하여,아이의지능개발에관심은많으나잘모르는초보부모들에게상당히유익하다.이책은굳이비싼돈들여컨설팅을받지않고도부모스스로전문가가되어아이의지능수준을파악하고개발하도록돕는훌륭한자녀교육안내서가되어줄것이다.