이토록 친절한 문학 교과서 작품 읽기 세트 (전 3권)

하태준

저자하태준
인천대국어국문학과를졸업했으며25년동안고등학생에게문학과논술을가르치고있다.이상화의시「빼앗긴들에도봄은오는가」를노래극으로각색,연출했으며혁명가극[꽃파는처녀]등다수의공연을창작했다.[가을이오면][오월꽃아][그래!이제희망을이야기하자]등을작사했다.우리말의힘이세상을바꾸는불씨가될수있을거라는믿음을마음한켠에늘품고산다.

고대가요,향가고려가요편
1.고대가요_006
공무도하가_님아그강을건너지마오｜황조가_저꾀꼬리도정다운데｜구지가_새로운왕을부르는노래｜정읍사_돌이된아내의이야기

2.향가_088
서동요_공주님이몰래사랑한남자｜모죽지랑가_꽃보다아름다운화랑도의의리｜도솔가_하늘에뜬두개의해｜제망매가_낙엽처럼가버린동생에게｜찬기파랑가_왕에게까지소문난향가｜안민가_임금답게,신하답게,백성답게｜처용가_이불밑에다리가넷이로다

3.고려가요_224가시리_말없이고이보내드리오리다｜청산별곡_산으로,바다로,헬고려탈출기｜서경별곡_아,괴로운내마음은누가알아줄까요｜정과정_저는아무잘못도없습니다｜동동_일년열두달당신을그리워해요

한시,가사편
1.한시_006
여수장우중문시_적군의장수에게보내는편지｜동명왕편_적군의장수에게보내는편지｜부벽루_천년의태평성대가덧없구나｜송인_대동강에흐르는눈물더하네

2.가사_082상춘곡_한적한시골에서부르는봄노래｜면앙정가_자연에파묻히니신선이따로없다｜관동별곡_정철의강원도기행문｜사미인곡_죽어서라도당신을따르겠습니다｜속미인곡_오직당신만을바라봅니다｜규원가_조선시대여성의삶을현실적으로그려내다｜선상탄_배위에서나라의평안을외치다｜누항사_가난한양반의노래

시조,민요,두시언해편
1.시조[그리운임을기다리며]_008
어져내일이야_우리는어차피헤어질운명｜동짓달기나긴밤을_가장긴밤을당신과함께｜마음이어린후이니_바람소리가당신이오는소리같습니다｜묏버들가려꺾어_버드나무에담은그리운마음｜이화우흩뿌릴때_이별의봄，그리움의가을｜반중조홍감이_붉은홍시를보니어머니가떠오르네｜벽사창밖이어른어른하거늘_당신은달그림자처럼오는군요

2.시조[고려유신들의노래]_080
구름이무심탄말이_구름이나쁜뜻을품어｜까마귀싸우는골에_한마리고고한학,정몽주의죽음｜백설이잦아진곳에_고려의국운이지는해처럼다하네｜눈맞아휘어진대에_대나무처럼푸른선비의절개｜흥망이유수하니_잡초만남은고려의궁궐터｜간밤의울던여울_어린왕의죽음을안타까워하다｜청강에비듣는소리_청나라에복수를다짐하며

3.시조[자연이가장좋은친구로다]_148강호사시가_강호가도의정석을보여주다｜추강에밤이드니_빈배에달빛만이가득하네｜만흥_속세의즐거움은자연의흥보다못하다｜어부사시사_한가로운어부생활의흥취｜오우가_내벗이몇인가하니，수석과송죽이라

4.시조[풍자와해학의민족]_226
재너머성권롱집에_잘익은술을얼른맛보고싶어라｜개를여남은이나기르되_세상에나쁜개는없잖아요｜발가벗은아이들이_서로속고속이는세상살이｜두꺼비파리를물고_더가진자들이갑질하는세상

5.민요_270
시집살이요_시집살이개집살이

6.두시언해_292
춘망_중국최고의시인이지켜본전쟁의비극｜강촌_두보가간절히원했던평화로운풍경｜강남봉이구년_사십년만에만난벗과젊은날을추억하다

개정교과과정의흐름에맞추어나온
문학교과서최고의부교재
모든과목의기초는국어실력이라는말이있다.국어실력의기본은교과서수록작품을이해하는것에서부터시작된다.2015국어과목개정교육과정의‘고전읽기’에서는인류의지혜와통찰이담긴고전의가치를재발견하고고전읽기를생활화하여청소년들의국어능력을심화시키고수준높은교양을갖추기를장려한다.
이러한흐름에발맞추어중·고등학교각종문학교과서에실린고전작품,그중에서도시문학을총망라한『이토록친절한문학교과서작품읽기』가출간된다.‘고대가요,향가,고려가요편’,‘한시,가사편’,‘시조,민요,두시언해편’의총세권으로구성되며교과서에서중요하게다루고시험에자주나오는고전운문을꼼꼼히선별했다.전에없이방대한양의올컬러삽화가수록되어있어그림만보아도작품의내용이저절로외워진다.여러종류의참고서를뒤적이거나인터넷검색을할필요없이25년간청소년을대상으로국어를가르쳐온저자의교육노하우가담긴『이토록친절한문학교과서작품읽기』만갖춰둔다면내신부터모의고사,수능까지완벽히대비할수있을것이다.

외우지않아도알아서암기되는
세상에서가장친절한문학교과서
중·고등학교국어와문학과목에서고전은고득점으로향하는필수관문이다.『이토록친절한문학교과서작품읽기』는총세권으로구성되어있다.세권의책에문학교과서속고전운문중가장중요한작품을총망라했다.우리문학사상가장중요한작품중하나로꼽히며각종시험에단골로등장하는‘청산별곡’부터교과과정과연계하여거의모든교과서에필수로등장하는송강정철의‘관동별곡’과‘사미인곡’,‘속미인곡’까지시험에자주출제되는작품들을고루담았다.저자는자신의25년간교육경험을바탕으로다양한갈래와주제의작품을검토한뒤각종교과서에자주실리고모의고사와수능에지문으로꼭등장하는작품을단세권으로압축했다.
고전읽기가중요하다고는하지만대다수의학생들이고전문학읽기에어려움을호소한다.학원에서,인터넷강의에서,심지어학교수업시간에서도학생들은그저눈앞에닥친시험을대비할요량으로작품해설을달달외우는방식으로고전을배운다.이러한암기식공부법이잘못되고비효율적이라는것은누구보다자신들이잘알고있을것이다.가뜩이나지루하고어렵게느껴지는고전을제대로읽고이해하기위해서는무작정외우는대신보기만해도저절로뇌리에각인되는친절한공부법이필요하다.
그림한장에시한구절이대구되는구성을취한『이토록친절한문학교과서작품읽기』는어릴적부모님과함께읽던그림책을떠올리게한다.어릴적본만화나그림책은애써외우지않았는데도자연스럽게머릿속깊이새겨져있다.저자는학생들이외우기어려운고전운문을저절로암기할수있도록400장이넘는세밀한그림으로옮겨냈다.책속의그림과구절을읽다보면신기하게도지루하고어렵기만한고전작품이쉽고재미있게머릿속에입력될것이다.시어하나하나를꼼꼼히재해석한그림들은억지로외우고공부하지않아도작품속구절이자연스럽게연상되도록도와준다.
‘그때그사람들은왜,어떻게이런글을남기게되었을까?’라는질문으로시작한이책에는저자의25년노하우가담긴친절한작품해설이더해져있다.고전은시대의변화에따라끊임없이재해석되는영역이다.이책에실린작품을해석하는저자의독창적인시선은청소년들에게단지시험을위한고전공부를넘어교과서너머의시각을제공하여세상을바라보는안목을키워줄것이다.