초등 하루 한 권 책밥 독서법 : 매일 밥 먹듯 우리 아이 독서습관 만드는 법

초등 하루 한 권 책밥 독서법 : 매일 밥 먹듯 우리 아이 독서습관 만드는 법

$16.21
Description
“나에게 소중한 것은 하버드대학의 졸업장보다
매일 독서하는 습관이다!” -빌 게이츠
★300회 이상의 성인부터 초중고등학생 독서법 강의로 검증
★1,000명 이상의 아이를 변화시킨 화제의 독서법
★출간 전부터 초등 맘카페에서 입소문 난 책
★매일 스스로 책 읽는 아이로 평생 성장하는 7단계 초등 독서법의 모든 것!

저자는 300회 이상의 독서법 강의를 다니면서 초등~고등까지 1,000명의 아이에게 왜 책을 읽는 게 싫은지 물었는데 대부분 독서 동기부여가 되지 않은 채 부모가 억지로 책을 읽도록 시켰기 때문이라고 말했다. 특히 많은 부모는 자녀가 책을 싫어하리라 지레짐작하고 강제적으로 독서습관을 만들어주려 노력했지만 결국은 책을 싫어하는 가장 주된 이유는 부모의 강압적 태도 때문이었다. 또한, 독서 나이에 맞지 않게 과잉 독서를 시키기에 아이들은 책을 점점 더 멀리하고 공부도 자연스럽게 멀어진다. 조사에 따르면 성적 상위 20퍼센트의 학생들은 대부분 부모와 함께 서점을 자주 드나들며, 자연스럽게 책과 친해져 어려서부터 책 읽기를 좋아했다고 답했다. 반대로 초등학교 1학년은 99퍼센트, 2학년은 90퍼센트, 3학년은 70퍼센트가 독서능력 부족으로 인해 학습 부진을 겪고 있다. 만약 우리 아이의 성적이 오르지 않는다고 느껴져 하루가 멀다고, 공부하라 잔소리하고 있는 부모가 있다면 아이가 책을 좋아하는지, 책부터 제대로 읽고 있는지 점검을 해야 할 때이다.
이 책에서 저자는 독서법 강의와 실제 초등 아들 둘을 실제로 키우면서 깨우친 실전 초등 독서법의 모든 것을 오롯이 담았다. 기초-초급-중급-고급인 총 7단계로 나눠 자녀의 독서지도 적기는 언제인지, 나이대에 맞는 최적의 독서법과 동기부여 방법, 추천도서들을 모두 제시한다. 책에 담긴 방법대로 아이에게 자연스럽게 책 읽는 습관을 만들면 어느 순간 유튜브나 게임보다 책장 넘기는 게 더 즐겁게 재미있다고 말하는 아이의 모습을 볼 수 있을 것이다.

저자

전안나

저자:전안나
현재성인·아동독서지도전문가이자사회복지사,인권강사,그리고아들둘을둔워킹맘.
오랫동안몸바쳐온직장생활에대한회의,더좋은엄마가되지못하는자신에대한불만등이겹치면서우울증과식욕부진,불면증에시달렸다.정말죽을지도모른다는두려움에시달리던중기적처럼독서의기쁨을알게되어하루한권책을읽기시작했다.처음100권을읽자불면증이사라졌고,300권을읽자미웠던남편과시어머니가이해되고관계도좋아졌다.500권을읽자삶에대한의욕이다시타올랐고,800권을읽자책이쓰고싶어져글을쓰기시작했다.1천권을읽자『1천권독서법』이라는책을출간하고베스트셀러작가가되었다.현재는하루한권독서를8년째실천중이며,독서로우울증을극복했다.베스트셀러작가,억대연봉,행복한엄마가되었노라말하는저자는초등학교4학년큰아들과1학년둘째아들을둔엄마이자,16년째한직장에서근무하고있는직장인이다.
300회가넘는성인·초중등독서법강의를통해초등학생부터중고등학생까지아이들에게왜책을읽기가힘들고싫은지물었는데대부분독서동기부여가되지않은채부모가억지로책을읽으라시키기때문이라는사실을알았다.저자는독서야말로한사람의운명을스스로바꿀수있는최고의자양분이라고말하며이를‘책밥’이라고정의한다.10년전오늘먹은아침메뉴가무엇인지기억할수없지만,그음식은이미몸안에서에너지원이되어성장의든든한자양분이되었듯책을읽은후내용을금방잊어버릴지라도뇌어딘가에경험으로저장되어인생을풍부하게하는밑거름이되기때문이다.
『초등하루한권책밥독서법』에는1,000명이상아이들의삶을변화시키고,실제로초등아들둘을키우면서깨우친초등독서법의모든것을오롯이담았다.기초-초급-중급-고급난이도를중심으로총7단계로나눠자녀의독서지도적기는언제인지,나이대에맞는최적의독서법과동기부여방법,추천도서를낱낱이제시한다.또한,이책에는책과독서에대한아이들의솔직한생각을담았고,아이에게어떻게독서지도를해야할지고민하는부모님과선생님들을위한구체적인해법을알려준다.더불어아이의더나은삶을생각하는사회복지사,인권강사,독서법작가이자전문가이면서아들둘을키우며몸소느꼈던엄마의진심어린마음을오롯이담았다.
책에서제시한방법대로아이에게애쓰지않고자연스럽게하루한권책밥습관을만들어주면어느순간유튜브나게임보다책장넘기는게더즐겁게재미있다고말하는아이의해맑은모습을볼수있을것이다.
저자는현재‘하루한권책밥’이라는비영리단체의대표로도활동하고있으며,성인·아동독서지도강사로서울사회복지사협회독서동아리,서울서초구립잠원도서관,숭례문학당등에서활발히활동중이다.KBS1라디오<생방송토요일아침입니다>,TBN한국교통방송<교통시대>등의방송에출연한바있으며,『1천권독서법』,『기적을만드는엄마의책공부』책을썼다.또한《탑클라스》,《아름다운동행》,《월간소셜워커》,《한국독서교육신문》등다양한매체에칼럼을연재하고있다.
‘한권의책을읽으면(머리),반드시한가지를깨닫고(가슴),한가지를실천하자(발)’는독서슬로건을가슴에새기고,예순살까지‘1만권독서’를목표로열심히달려가고있다.

목차

프롤로그하루한권책밥먹는습관을자녀에게평생유산으로남겨주세요



1부책밥독서법기초단계


1장_학원보다독서
1.초등독서,아이보다부모의습관이먼저다
아이를잘키우고싶어요|아이들이책읽기를싫어하는이유|책읽는아이로만든부모의행동|독자의10가지권리
2.부모님께묻는세가지질문
첫째,부모님은어떻게독서하고있나요?|둘째,아이에게왜독서를해야하는지설명할수있나요?|셋째,독서지도를하려는이유가무엇인가요?
3.하루한권책밥이필요한이유
첫째,문해력이먼저다|둘째,독서의신이곧공부의신|셋째,시대의변화|넷째,채용방식의변화|다섯째,우리아이의행복과성장을위하여
4.학원을꼭보내야할까?
사보육VS사교육|공부의기초체력을키우는독서의힘|학원비대신아이의책값에투자하라
5.인터넷시대,책을읽어야하는이유
인터넷검색과보고서작성실험|정보가너무많아서생각하지않는다|스마트폰사주지않기운동
6.하루한권책을읽으면아이의성격부터성적까지바꾼다
첫째,책으로시작해책으로성공한전안나이야기|둘째,스스로책읽는즐거움을깨달은초등방과후교실|셋째,인생까지바꾼두아들이야기|독서1~2년차는생활이바뀐다|독서3년차는성적이바뀐다

2장_아이스스로책읽는독서환경만들기
1.책을읽을수밖에없는세가지환경
물리적환경|심리적환경|맞춤형환경
2.아이에게딱맞는책고르는법
첫째,흥미에맞는책|둘째,독서나이에맞는책
3.0권부터1천권까지,하루한권책밥독서순서
0권부터300권까지씨앗독서|300권부터500권까지떡잎독서|500권부터800권까지개화독서|800권부터1,000권까지열매독서|권장연령보다아이의독서나이가중요하다
4.독서습관을만드는전안나표3대독서원칙
첫번째원칙,하루한권독서|두번째원칙,낭독독서|세번째원칙,2더하기1균형독서



2부책밥독서법기초단계


3장_듣기독서
1.듣기독서,읽어주기의힘은세다
듣기는독서전단계|아이는이야기듣기를좋아한다|부모와사랑이샘솟는교감시간|자주읽어줄수록아이의이해력이높아진다|책읽어주는부모가책읽는아이를만든다
2.몇살부터몇살까지읽어줘야할까?
책읽어주기는태아기부터|0세에서2세미만영아기|3세에서5세사이유아기|6세에서7세사이학령전기|초등학생에게하루한권책읽어주기|대화를잇는청소년기책읽어주기
3.책읽어주는방법?기본편
시간|속도|빈도|어떤책을읽어줘야할까?|책의두께|방법|순서|누가읽어주면좋을까?
4.책읽어주는방법?응용편
고민1.아이가계속질문을해요|고민2.책을읽어주는데잘듣지않아요|고민3.한글을모르는아이에게읽어주기가귀찮아요!|고민4.형제나자매인경우|고민5.잠을안자고책만읽으려고해요|고민6.책읽어주는프로그램을계속틀어달라고해요

4장_책놀이독서
1.책으로재미있게노는책놀이
아이에게는모든것이놀이다|아이는놀면서자란다
2.책을경험하게하라
책놀이어렵지않아요|집에서살수있는다양한책놀이



3부책밥독서법중급단계

5장_스스로읽기독서
1.스스로읽어야하는이유
읽기습관이필요한이유|전집꼭사야할까?|스스로읽기에적절한양|스스로읽기의주의점
2.스스로읽기의골든타임7~10세
그림책을보는0~7세|스스로읽는습관이필요한7~10세|10세이상아이도아직늦지않았다
3.책을읽는101가지방법
전통적인독서법|메모독서법|장소별독서법|장르별독서법|함께또는혼자독서법|세계명문가의독서법|그외독서법
4.스스로읽기시작하는8~9세
1~2학년은소리내읽는낭독|1~2학년책고르기|고민1.내용을물어보면몰라요|고민2.읽어주는것만좋아해요|고민3.너무책만읽어요
5.주도적인심화독서기10~11세
3~4학년이면진짜독서가시작된다|3~4학년책고르기|고민1.어릴때는책을잘읽었는데아이가변했어요|고민2.학습만화만보려고해요|고민3.논술학원에보내고싶고인문고전도읽히고싶어요
6.다양한읽을거리가필요한12~13세
5~6학년은부담없이읽는통독|5~6학년책고르기|고민1.보상이효과가없어요|고민2.자꾸어른책을봐요|고민3.교과목연계독서는어떻게하나요?
7.교과연계독서기14~19세
청소년기에는자유독서가중요하다|청소년책고르기|고민1.판타지소설과웹소설만읽어요|고민2.아이가집중을못해요|고민3.책읽는가족이되고싶어요
8.전자책과디지털교과서
전자책의역사|종이책파:책은역시종이책으로읽어야지!|전자책파:전자책덕분에편하게독서하는습관이생겼다|전자책보다종이책|디지털교과서의시대가왔다
9.하루한권초등영어책밥
영어독서는초등학교3학년부터|초등학년별영어독서지도|무료온라인자료와영어도서관활용하기



4부책밥독서법고급단계


6장_말하기독서
1.생각을키우는말하기독서
아웃풋독서가시작된다|0세~7세는책읽어주기와말걸기|8세~10세는낭독과책으로대화하기|11세~19세는강연따라하기와독서토론
2.낭독독서기7~9세
낭독의효과|낭독의오류|유창한낭독|낭독잘하는법|낭독을거부하는아이
3.하브루타질문독서기7~19세
두뇌발달에도움되는유대인전통교육법|하브루타독서토론방법
4.대화독서기10~11세
아이가책내용을마음껏떠들도록하기|줄거리요약말하기|대화독서에필요한기술
5.독서토론기12~19세
전통적인독서토론|가족독서토론|남자아이와여자아이가대화할때는차이를둬야
6.어휘력향상방법
어휘력이지능을결정한다|수능국어영역은독해에서실력이갈린다|어휘력높이는5가지방법

7장_쓰기독서
1.책은글쓰기의좋은에너지원
왜글쓰기가중요한가|글잘쓰는세가지방법
2.글쓰기5단계
첫째,글쓰는형식과분량을파악하라|둘째,자료조사|셋째,개요구성|넷째,글쓰기|다섯째,모든글쓰기의핵심은고쳐쓰기
3.쓰기독서1?필사
필사란무엇인가|필사의장점
4.쓰기독서2-예시독서
다양한글을먼저읽고감을익히기|초등학교1~3학년글쓰기숙제지도방법|초등학교4~6학년글쓰기숙제지도방법|중고교생수행평가
5.쓰기독서3-책경험
발품독서를하면더잘기억한다|책놀이로다양한삶을간접경험한다|여행가기전에독서먼저

에필로그엄마,아빠!유튜브보다책이재미있어요!
부록몸으로,머리로하는책놀이50
각주및참고자료

출판사 서평

“학원보다독서습관이먼저다!”
_『1천권독서법』저자의자녀교육신작,평생운명을만드는초등독서의힘

하루한권책읽기8년째,독서로우울증을극복하고베스트셀러작가,억대연봉의직장인이자행복한엄마로성장중인전안나저자는초등학교4학년큰아들과1학년둘째아들을둔워킹맘이자,16년째한직장에서근무하고있는직장인이다.독서를통해인생을송두리째바꾼저자는성인부터초중등학생대상으로300회가넘는다양한독서법강의를통해어떻게부모가잔소리하지않고스스로책읽는아이로만들수있을지숱한질문을받았다.저자는초등학교시절좋은가정환경에서자라지못했다.아동학대에해당하는정서적,신체적,언어적폭력이있었지만,다행히부모님이책만큼은마음껏읽게지원해다양한책을읽은덕분에스스로읽는독서습관을만들수있었다고말한다.또한,이런경험은청소년기정신적방황을극복하고,책읽는어른으로성장하는든든한배경이될수있었다.
저자는독서야말로한사람의운명을스스로바꿀수있는최고의자양분이라고말한다.저자는책은‘밥’과같다며『초등하루한권책밥독서법』에서는이를‘책밥’이라고정의한다.10년전오늘아침에는무엇을,어디서누구와먹었는지기억할수없지만,그음식은이미몸안에서에너지원으로사용되었다.또예를들어콩나물을기를때구멍이뚫린시루에콩을넣고기르는데,물을넣음과동시에구멍으로물이다빠져나간다.그러나콩나물은흘러가는물을먹고도쑥쑥자라는것처럼말이다.책도마찬가지로책을읽은후내용을금방잊어버릴지라도뇌어딘가에무의식적으로저장되어인생을풍부하게하는밑거름이된다.


“아이가하루한권책을읽으면성격부터성적까지모든게달라진다!”
_독서는모든공부의기초체력

저자는아이에게책을권하기전에부모의독서습관부터되돌아보라말한다.부모는현재어떻게책을읽고있는지,아이에게독서를해야하는충분한이유를설명했는지,독서지도를하려는이유가무엇인지,인터넷시대에도책을왜봐야하는지등독서에대한부모의생각부터점검해볼필요가있다.
초등학교때부터하루한권책을읽는습관을만든다면아이는독서에대한부담감을줄이고포기하지않고끝까지읽는끈기있는아이로성장하는평생습관을만들수있다.또한,아이의문해력을높여줘의사소통을잘하게해주고글자의의미를깨닫고문장을해석하는과정에서새로운지식과머릿속의지식을합쳐진정한공부의신이될수있도록도와준다.그리고시대의변화에능동적으로대처할수있게도와준다.
많은부모는아이가무작정책을열심히만읽으면글쓰기,말하기,어휘력,발표력이저절로생기거나성적이무조건올라간다고생각하지만,사실은그렇지않다.충분한시간과내공이필요하고올바른독서법을통해아이의습관부터바로잡아야언젠가아이도자연스럽게독서열매를맺을수있다.부모가먼저불안해하고마음이흔들리면아이도같이흔들린다.아이가지금당장책에관심이없다고속상해할필요가없다.독서가족집게과외처럼이번시험의정답을알려주지는않지만,부모가먼저책을읽고즐기는모습을보여준다면아이도자연스럽게공부의기초체력을촘촘히쌓으며책을읽고즐기는어른으로성장할수있다.


“아이가책장넘기는재미를알면스스로책을읽는다!”
_학년과수준에따라당장실천할수있는7단계맞춤형책밥독서법

『초등하루한권책밥독서법』에는수많은독서법강의를통해학생과부모를직접만나며책과독서에대한아이들의솔직한생각을담았고,아이의스타일에따라어떻게독서지도를해야할지고민하는부모님과선생님들을위해당장해볼수있는쉬운독서지도법과전문가로서정확하고구체적인해법을알려준다.또한,강의때가장많이나온질문과실제겪고있는고민을엄선해장별로질의응답을제공하며,강의를듣고인생이변한많은이들의다양한경험과학원을가지않겠다는아들둘에게학원을보내는대신매일독서습관을만들도록해서자신감이떨어지고성적이부진했던아이가자신감을되찾고스스로책읽게되면서성적까지오르게한방법을소개,저자역시초등책밥독서효과를본증인으로본인경험담까지모두밝힌다.
1장은아이가책읽기를왜싫어하는지,왜학원보다독서인지,학원대신독서를하면서어떤효과를경험했는지,독서지도를하려는부모님을위한‘기초설명서’이다.2장은아이가스스로책을읽는데필요한세가지환경(물리적,심리적,맞춤형환경),책고르는기준과방법,독서습관을만드는전안나표3대원칙을알려준다.3장은‘듣기독서’를어떻게해야효과적일지자세히알려준다.4장은책을싫어하는아이라도좋아하게만들수있는다양한‘책놀이독서법’에대해말한다.5장‘스스로읽는독서’에서는아이독서지도의적기는몇살부터몇살까지인지,책읽는101가지방법,자녀연령대별추천도서와적절한독서분량,독서동기부여방법,영어독서지도법을,6장‘말하기독서’에서는어떻게하면독서를통해말을잘할수있는지와어휘력을높이는방법을알려준다.7장‘쓰기독서’에서는일기,독서록,답사보고서등다양한쓰기지도법과글쓰기실력을키우는독서법에대한답을준다.
더불어아이의더나은삶을생각하는사회복지사,인권강사,독서법작가이자전문가이면서초등학생인아들둘을키우며몸소느꼈던엄마의진심어린마음을오롯이담았다.다양한경험을통해저자는아이의숨은잠재력을믿으라자신있게말한다.

“아이는책을좋아합니다.
아이는책에흥미를느낍니다.
아이는스스로독서를할수있습니다.
독서에늦은나이란없습니다.”

부모라면하루한권책밥습관을자녀에게평생유산으로남겨주자.책을많이읽어본아이들이잘읽고,더많이읽고,좋은책을평생읽으며행복한어른으로성장할수있다.