이타적 자존감 수업 : 공부력, 창의력, 사회성 높이는 인성교육의 비밀

이타적 자존감 수업 : 공부력, 창의력, 사회성 높이는 인성교육의 비밀

$15.00
Description
“내 아이의 마음 성장을 위한 인성 코칭 필독서”
★ 서울대학교 명예교수협의회 인성교육연구회 강력 추천 ★
★ 전 교육부 장관, 푸른나무재단 이사장 문용린 교수 강력 추천 ★
★ 공부력, 자존감, 사회성, 창의력을 높여주는 이타적 자존감의 힘 ★
이 책은 서울대학교 인성교육연구회 연구원인 저자가 인성연구에 약 10여 년간 몰두한 결과물입니다. 저자는 인성문제로 갈등을 겪고 있는 아이들을 보면서 심각성을 깨닫고, 그때부터 올바른 인성을 키워주기 위한 실질적인 방법을 연구하기 시작했습니다. 이후 인성을 ‘생존적 자존감-이기적 자존감-이타적 자존감’ 세 가지 자존감 개념으로 정리해 분석했고, 이를 사례로 쉽게 풀어냈습니다.
인성교육의 목표를 ‘이타심을 지닌 아이로 성장시키는 것’이라고 말하면 대부분의 부모님들께서는 이해하는 한편 걱정하십니다. “우리 애만 손해 보면 어떡하죠?”라고 말입니다. ‘이타심’을 지녀야 한다는 말이 무조건 다 베풀고 양보하고 참아야 한다고 가르치라는 것은 아닙니다. 타인에게 도움을 주었을 때 돌아오는 행복과 만족감, 이것이 쌓이면 아이의 ‘이타적 자존감’이 높아집니다. 이타적 자존감이 높은 아이는 지성의 뇌(전두엽 영역)가 강해져 감정과 욕망을 스스로 통제할 수 있습니다. 감정을 통제할 수 있게 되면 이것이 집중력, 인내력, 의지력 향상에 도움을 줍니다. 즉 아이가 짜증, 화와 같은 감정에 사로잡히거나 스마트폰, 게임 등 중독에 빠지지 않도록 굳건히 잡아줘 공부에 매진할 수 있게 만드는 원동력이 되어 줍니다. 또 타인에게 해를 끼치는 행동이 무엇인지 알기 때문에 도덕적으로 벗어나는 행동을 하지 않게 됩니다. 곧 ‘좋은 인성’을 가진 아이로 성장한다는 것을 의미합니다. 그리고 이것이 ‘세상에 도움 주는 가치 있는’ 아이로 키우기 위해 부모님께서 이 책을 읽어야 하는 이유입니다.

저자

이상준

저자:이상준
서울대학교경영학과및경영대학원을졸업한저자는10여년전부터왕따문제등심각해져가는우리사회의인성회복방안을고민해오던중서울대명예교수협의회인성교육집담연구회의간사로참여하면서인성교육문제에본격적으로뛰어들었다.이책은저자의10년연구를집대성한것으로아이들의올바른인성함양을위한부모의양육원칙부터뇌과학을기반으로한자존감향상원리등을구체적이고현실적인방법으로제안한다.‘인성챙기다우리애만손해보면어떡하죠?’,‘인성교육이너무방대해아이들에게어디서부터어떻게적용해야할지모르겠어요’라고어려움을토로하는학부모및교육관계자들에게작게나마지침이되기를바라는마음으로이책을썼다.
한편저자는현재정부관료,정치인,대기업CEO,종교지도자,법조인,의료인등2천여명의다양한오피니언리더들이회원으로있는‘품위유머닷컴’의대표로도활동하고있다.특히그가개발한교육프로그램을수강하고변화된CEO들의모습이SBS스페셜<유머>편을통해집중소개되며주목받았다.지은책으로는예수에게서배우는성공과행복의원리『해피닝』과성공하는리더를위한『고품격유머』,유머의원리를체계적으로집대성한『웃음과유머,그비밀의문을열다』,웃음과감동의지평을제시한『운과복을부르는유머건배사』등이있다.현재유튜브‘이상준의세로톤인성’을통해인성교육과자존감에대한다양한강의를하고있으며칼럼도활발히쓰고있다.

목차

prologue

1장‘인성’이최고의스펙이다
01인성이란무엇인가?
인성의재정의/인성에문제가생기는아이들
02아이의인생을결정하는인성의힘
인성이아이의삶에주는영향/부모는아이의인생설계자/한아이가지닌인성의파급력/
인성의과도기,사춘기/인생을위협하는낮은자존감
03인성은좋을수록좋은것
학교성적과인성의상관관계/좋은성적을더좋게만드는법/착한데공부를안하는이유
04좋은인성이‘성공’을이끈다
창의력과인성/감동을주는아이들
05인성에집중할시기,초등학교
COLUMN1“약삭빨라야이익을챙길수있다던데요?”
COLUMN2“착할수록손해를본다면서요?”

2장인성은‘이타적자존감’으로완성된다
01인성의핵심은‘이타심’이다
‘이타심’이중요한이유/이타심의동의어‘자존감’
02아이의인성은자존감으로부터결정된다
이기적자존감/이타적자존감/이기심과이타심의균형/세상에도움을주는사람
03뇌과학을통해알아본인성의비밀
착한아이,나쁜아이의진실/자존감과뇌/지성의뇌와야성의뇌/이타적자존감DNA/
이기적자존감의순기능
04이타적자존감을키워야하는이유
인성좋은아이,공부잘하는아이/이타적자존감(인성)과학교성적의상관관계/
이타심의꽃,창의력/이타적자존감×창의력/정서조절능력×창의력?남에게베풀‘용기’/
행복과쾌락의차이/이타적자존감에의한행복/인성교육의방향타‘이타적자존감’
COLUMN3생존적자존감:“나는살만한가치가있는사람이야.”

3장아이의자존감을키우는8가지부모역할
이타적인아이로키우는부모의양육원칙
원칙1애착형성
스킨십긍정효과/서양식육아법과청소년문제/애착의순기능/‘넌이제다컸다.’/
애착과독립심의관계
원칙2감정인정
아이감정에진심인부모/감정인정시주의사항
원칙3자율성
잔소리의문제점/작은핀잔도금물/성적보다중요한것
원칙4조건없는존중
원칙5자신감향상시키기
긍정을통한자신감향상/부정적표현을긍정적표현으로변화시키는법
원칙6위대하게될사람으로대해주기
무한한잠재력을품은아이/아이를성장하게만드는부모의믿음/“너는위대한사람이될거야”/
무조건적인믿음
원칙7감정조절력
인내심훈련/계획하기/운동효과체험하기/친절베풀기/부모의행실
원칙8훈육시기놓치지않기
COLUMN4“훈육하기에너무늦어버린건아닐까요?”

4장상황별실전인성교육법
문제행동의실제원인
훈육의단계/이타적자존감의중요성
Q1쉽게중독에빠지는아이,어떻게할까요?
Q2이기적이고자기중심적인아이,어떻게해야할까요?
5세이전의훈육/5세이후의훈육
Q3거짓말하는아이,어떻게해야할까요?
상상과현실을구분하지못해서/자기방어를위해/거짓말로이익을얻기위해
COLUMN5“어차피거짓말을적당히하며살텐데굳이훈육이필요할까요?”
Q4화와짜증이많은아이,이대로괜찮을까요?
길바닥침실오페라를펼치는아이들/거친행동을하는아이들
COLUMN6“부모가아이에게부당하게화내지않는방법이있을까요?”
Q5도둑질하는아이,어떻게해야할까요?
COLUMN7“아이의자백을끝까지받아내야하지않을까요?”
Q6자신감없는아이,어떻게해야할까요?

에필로그

출판사 서평

“좋은인성이아이의성공을이끈다!”

내아이의마음성장을위한
인성교육전문가의초등인성교육법공개

“착하면우리애만손해보는거아닐까요?”
“성적먼저올리고나서인성도가르칠게요.”

부모님들에게좋은스펙을쌓기전에아이의인성부터바르게키워줘야하지않겠냐고물었을때가장많이돌아오는대답입니다.인성좋은아이로키우고싶은마음은굴뚝같지만그러기엔신경쓸것이너무나많습니다.게다가인성을키워줄구체적인방법조차뚜렷하게밝혀진것이없어막막하기만합니다.
『이타적자존감수업』은그런부모들의고민을해결해줄현실적인인성교육방법을제안합니다.이책의저자는서울대학교명예교수협의회내인성교육연구회의연구원으로활동하며약10여년간아이들의인성교육방안에대해연구해왔습니다.그리고그과정에서체득한실질적인인성교육의노하우를이책에모두담았습니다.
최근“요즘같은시대에인성꼭좋을필요있나요?”라고말하는분들이많아졌습니다.하지만인성을길러야할이유는너무나많습니다.저자는인성좋은아이들은지성의뇌(전두엽영역)가활성화되어있기때문에화,짜증등과같은본능을잘통제할수있다고말합니다.이는곧높은정서조절력을지녔다는것을뜻합니다.이러한능력은특히공부잘하는데필요한3대요소인인내력,집중력,의지력향상에많은도움을줍니다.또인성좋은아이들은겸손하고개방적이라다른사람들의의견에귀기울일줄알기때문에주변에좋은능력을지닌사람들이모입니다.의욕을가지고자신의삶을가치있게만들려고애씁니다.이모든것은인성교육으로부터시작됩니다.그렇기에어린시절인성교육은그어떤교육보다도우선시되어야하고중요하게여겨져야함을이책에서말하고있습니다.

“나는세상에도움주는가치있는사람이야.”

인성좋은아이들의성공비밀은
‘이타적자존감’에달려있다!

이타적인아이로키우는8가지부모양육원칙&상황별인성교육사례

한사람인성의좋고나쁨은무엇을기준으로평가될까요?바로‘타인과의관계’에서비롯됩니다.이기심을앞세워다른사람의입장을고려하지않는사람에게는‘저사람인성별로야’라고이야기하고,나보다다른사람을배려하고행동하는이타심높은사람에게는‘인성이좋다’라고평가하는이유입니다.결국인성은‘이타심’의유무에따라결정됩니다.저자는이를‘이타적자존감’이라는새로운개념으로접근했습니다.이타적자존감이란‘타인에게도움을주었을때느끼는보람또는뿌듯함같은고차원적감정’입니다.자신의이타적행동으로자신감이향상되는경험을차곡차곡쌓으면이것이모여아이의인성을형성하는데긍정적인영향을줍니다.이타적자존감이높은아이들은세상에도움이되고자하며,남에게해를끼치는말과행동은하지않습니다.
이책에는저자가그간수많은논문과서적등을통해연구해온구체적인인성교육법이담겨있습니다.인성이훗날아이에게왜최고의스펙이되는지이유를설명하는1장을시작으로,2장에서는인성교육에이타심이미치는영향과이타적행동이아이의자존감형성에어떤도움을주는지에대해뇌과학관점으로재해석한내용을공개합니다.3부에서는아이의이타적자존감을키우는8가지부모의양육원칙에대해생생한예시를통해이해하기쉽게설명하며,마지막으로4부에서는실제로자주발생하는인성문제들을소개하고이를해결할구체적인훈육방법을제시합니다.
어릴적잘가꾼인성은한사람의성공과행복을좌우합니다.인성을최우선의가치로두고바른아이로자랄수있도록부모님께서나선다면아이를세상에도움주는가치있는사람으로키울수있을것입니다.