김소영의 초등 책 읽기 교실 : 마음과 생각을 함께 키우는 독서 수업

김소영

저자:김소영
독서교육전문가.이화여자대학교에서국어국문학을전공했으며어린이책편집자로일했다.지금은독서교실에서어린이,청소년들과함께책을읽으며평생책을가까이하는독자이자교양인으로성장하도록돕는다.
‘김소영독서교실’에서는아이들이책읽기의재미에흠뻑빠진다.그마법같은비결은바로‘말하기’에있다.책을읽은후어린이가가장즐겁게할수있고실제로도움이되는활동은단연말하기다.책을읽고내용과느낌,생각을이야기하면서스스로읽는재미를알게하는것이다.
저자는책을좋아하고잘읽는아이로키우는독서교육의필수지침과구체적인방법을이책에모두담았다.책읽기의즐거움을통해읽기능력이생기고,나아가글쓰기실력이향상되면서자연스레문해력도높아질수있도록이끈다.
지은책으로는20만부베스트셀러인『어린이라는세계』및『어떤어른』『말하기독서법』『어린이책읽는법』『일상의낱말들』(공저)『언니에게보내는행운의편지』(공저)등이있다.
인스타그램@sohosays_

머리말어린이를책읽기의세계로이끌기위하여

1장말하기가독서력을키운다
책과어린이를잇는‘말하기’
자기생각을알아가는가장좋은방법
토론과말하기의다른점
읽기를돕는말하기,말하기를돕는읽기
말하기를잘지도하려면

2장그림이창의성을자극한다그림책말하기
창의성은어디에서올까
어린이에게그림책을잘읽어주려면
그림책의언어는그림이다
그림책이라는물건에대해말하기
그림책을이용하는독후활동

3장언어가지닌강력한힘동시말하기
짧은시의긴여운
동시를소리내어읽자
동시비평가가되어보자
동시를직접고르고느끼는경험
시에쓰인말,말에담긴뜻찾기
시에서보이고들리는이미지
시의분위기와느낌의차이
직접시인이되어보는독후활동

4장이해하고표현한것은생각이된다동화말하기
글자가많아서읽기어렵다는오해
말로표현해봐야알수있는것
잘이해하고싶다면줄거리따라가기
깊이빠져들고싶다면인물살펴보기
배경에집중하면주제가보인다
주제가늘옳은것은아니다
생각과감정이드러나는독후감상문

5장‘아는느낌’에서‘아는것’으로지식책말하기
모른다는사실을알기
교과연계보다는관심연계
작가소개와차례를반드시확인한다
읽고말하는경험을통해지식이쌓인다
알게된것을다지는독후활동

6장말한것을글로쓰기
어휘력,어휘를부리는힘
어휘를자주꺼내보자
관용표현을익히자
문장력,글을짓는힘
좋은글감을찾는연습
말한것을정리해서쓰는방법
글쓰기를잘지도하려면

부록어린이유형에따른말하기독서·글쓰기팁
맺음말어린이가읽는어른으로자라는순간
이책에실린어린이책목록

★20만부〈어린이라는세계〉김소영작가의독서교육완결판★

어린이독서멘토김소영선생님과함께라면
‘책을사랑하는아이’로키울수있다!

책에흠뻑빠진어린이의눈은그무엇보다반짝인다.부모가자신이읽은책에대해물으면아이의입은쉴새없이움직인다.가장빛나는소중한순간이자,세상의모든부모가꿈꾸는가정의모습이다.그러나아이가책을좋아하게만드는일은스스로공부하게만드는일보다어렵다.요즘아이를키우는부모들의고민은대부분은비슷하다.아이가책을‘안’읽는다는것이다.문해력에대한관심과필요성은높아지는데비해어린이와책이점점멀어지고있는이유는무엇일까?

지금우리는손가락을몇번만움직이면스마트폰과태블릿PC를통해즉각적으로자극을주는릴스와유튜브영상등을바로소비할수있다.어른들조차숏폼은가까이,책은멀리하는상황에서문해력을강조한책읽기와독서록쓰기같은독서활동은어린이들에게그저숙제처럼느껴질수밖에없다.책읽기를좋아하게만들려다가되레책과점점멀어지는악순환의반복이다.책보다재미있는것이넘치는지금,어린이들에게가장필요한것은책을좋아하게만드는독서습관이다.누가시켜서가아니라스스로좋아서읽는책은그어떤교육보다강력하다.

25년동안어린이들의바로곁에서함께책을읽으며독서교육전문가이자독서교실선생님으로활동해온김소영저자는요즘어린이들에게가장필요한능력은‘책읽기’라고말한다.다채로운미디어를바르게활용하고앞으로다가올시대도자신있게맞이할수있도록어린이를이끌어줄가장중요한도구가바로책이기때문이다.책읽기가즐거워지고책을좋아하게되는순간어린이들은능동적인독서가로성장하며평생책을가까이하는길이열린다.

‘함께읽기-즐겁게말하기-말한것을쓰기’
문해력은키우고독서력은높이는가장효과적인초등독서법!

이책은2019년에출간된『말하기독서법』을변화된독서환경에맞추어전면재구성하고보충하여새롭게집필한개정증보판이다.자극적영상과콘텐츠가넘쳐나며고도의집중력을요하는독서가더욱어려워진환경에서책읽기가습관으로자리잡을수있도록아이들에게필요한‘읽고-말하고-쓰는’다양한활동을소개한다.특히저자가독서교실에서어린이들을대상으로직접수업하는내용과25년간축적한교육노하우를바탕으로각가정에서도쉽게실천할수있도록친절한설명과사례를가득담았다.

이책은총여섯장으로구성되어있다.1장에서는‘말하기’가어떻게어린이와책을연결하고,독서력을키워줄수있는지에대해설명한다.2장부터5장까지는그림책,동시,동화,지식책등책의갈래에따라어떻게읽고말할것인지,어떤독후활동을통해책의재미를느끼게할것인지를상세하게소개한다.책에서안내한활동을그대로따라해보는것만으로도누구나독서교실선생님이되어엄마표독서교육을시작할수있다.마지막6장에서는어휘력과문장력을키우는방법을담았다.단순히책을읽는것에서그치지않고초등학습에꼭필요한글쓰기까지나아가는과정을만날수있다.특히어린이유형에따른독서ㆍ글쓰기팁을실어우리아이의성향에맞는교육법을찾을수있도록했다.

어린이가독서를어려워한다면책읽는방법을가르쳐주어야한다.단순히‘책읽기’와‘독서록’을연결하는것으로는부족하다.적극적으로함께읽고말하고쓰는것이가장좋은방법이다.읽기에능숙하고어려운글도두려워하지않는어린이는과목과상관없이교과서도쉽게이해한다.책에푹빠질수있는어린이는모든잠재력을마음껏발휘할수있다.이책은이제막독서의길에발을들이는어린이들이책을좋아하게만드는습관부터독서력과문해력이높아지는방법까지두마리토끼를한번에잡을수있도록돕는친절한안내서가되어줄것이다.