who? 한국사 37: 김정호. 지석영 (한국사 독해 워크북 수록)

who? 한국사 37: 김정호. 지석영 (한국사 독해 워크북 수록)

$17.53
Description
★ 《who? 한국사》 개정판 소개
인물로 배우는 최고의 역사 교과서!
더 ‘강력’해져서 돌아온 who? 한국사 개정판!
《who? 한국사》 2022년 개정판은 더욱더 알찬 구성으로 아이들이 역사에 관심을 갖게 해 줄 것입니다. 아이들이 책을 읽은 후 성취감을 북돋워 줄 수 있도록 연표 여행 브로마이드, 인물 정보를 담은 한국사 인물 카드가 함께 제공됩니다. 자신이 읽은 책의 인물 딱지를 브로마이드에 붙이며 함께 여행하는 것 같은 기분을 느끼게 될 거예요. 또한, 모든 학습의 기초가 되는 문해력까지 기를 수 있도록 한국사 독해 워크북을 추가 구성하였습니다. 일기, 편지, 강연록, 뉴스, 광고문 등 국어 교과서에서 다루는 다양한 글의 형식을 담아 문해력과 자기 주도 학습 능력까지 키울 수 있게 하였습니다.

세상을 희망으로 이끈 ‘사람’을 만나 역사의 흐름을 꿰뚫다!
꼭 알아야 하는 우리 역사이지만, 복잡한 연도나 어려운 용어를 억지로 외우게 한다면 아이들이 한국사에 흥미를 느끼기 어려울 거예요. 어린이는 슈퍼우먼이나 슈퍼맨 같은 영웅에게 더 관심을 갖곤 하지요.
《who? 한국사》 시리즈는 바로 세상을 조금 더 희망으로 이끈 ‘사람’들의 이야기를 담고 있습니다. 《who? 한국사》에서 만날 사람들 모두 시대를 희망으로 이끈 ‘영웅’입니다. 초등 저학년 시기에는 인물 이야기로 시작하는 것이 효과적인 역사 접근 방법입니다. 먼저 인물에 관심을 가지게 되면, 그 인물이 활약한 시대로 관심이 확장되는 것입니다. 어느새 교과서에 등장하는 사건들 사이 숨어 있는 인과 관계를 자연스럽게 이해하고, 역사의 전체적인 맥락도 따라갈 수 있습니다.

살아 숨 쉬는 ‘이야기 역사 교과서’, 한국사 교육 강화에 발맞추다!
최근 한국사능력검정시험에 대한 관심이 높아지면서 한국사능력검정시험에 응시하는 초등학생들도 늘어나고 있습니다. 《who? 한국사》 시리즈는 어린이들의 한국사 학습에 실제적인 도움을 줄 수 있도록 초등학교, 중학교 역사 교과서에 들어 있는 인물을 우선 선별하였으며, 교과서 핵심 키워드를 중심으로 풀어낸 학습 내용을 담았습니다.
중요한 역사적 사건은 물론 그 사건이 일어난 배경, 역사를 이끌어간 인물들의 고민과 결정 등을 흥미진진한 스토리로 펼쳐 보여 줍니다. 교과서에 한 줄로 표현된 인물이 살아 숨 쉬는 이야기를 통해 자연스럽게 역사의 흐름을 파악할 수 있게 해 줍니다.

아이가 살아갈 미래 시대의 롤모델로 ‘비전’을 선물하다!
인물을 알아야 시대가 보입니다. 역사에 이름을 남긴 인물들의 삶의 방식이 오늘을 사는 아이들에게 미래의 비전을 선물합니다. 대조영을 통해 도전을, 세종 대왕을 통해 혁신을, 이순신을 통해 용기를, 김홍도를 통해 열정을 배울 수 있습니다.
역사 속에는 위인만 존재하지 않습니다. 역사 속 인물이 저지른 과오는 현재를 돌아볼 수 있게 합니다. 수많은 선택지를 앞에 둔 현대인에게 역사 속 인물의 이야기는 지혜로운 선택을 하는 길잡이가 되어 줍니다. “역사는 과거와 현재의 대화이다 -E.H.카”라는 말처럼 역사는 현재를 살아가는 우리에게 현재를 제대로 인식하고 미래를 살아가는 힘을 줍니다.
저자

김모락

1999년만화계에입문하여어린이들이더욱재미있고신나게새로운것을배울수있도록노력하고있습니다.대표작으로는《펀펀과학공포》,《웅진교과학습》,《경제시리즈》등이있습니다.

목차

추천의글
구성및활용법
등장인물소개
인물관계도

1.산골마을소년
한국사흐름잡기-성장하는서민의식|실학의등장
2.지도를만나다
한국사흐름잡기-지리학의선구자,김정호|조선시대의지도들
3.《청구도》를완성하다
한국사흐름잡기-《대동여지도》의특징|김정호가만든지도들
4.《대동여지도》
한국사흐름잡기-빠르게변화하는조선
5.치료법이없는병
한국사흐름잡기-우리민족의의술,한의학|《동의보감》
6.종두법을터득하다
한국사흐름잡기-조선에도입된서양의술
7.천연두를몰아내다
한국사흐름잡기-종두법보급자지석영|지석영의또다른면모

체험학습
한국사연표
who?한국사독해워크북
1일:다산일보기자님께
2일:조선시대의지도를알아볼까요?
3일:내이름은《대동여지도》!
4일:근대기관과문물알림
5일:민족의의술,한의학을생각하다!
6일:종두법을널리알려야겠다
7일:국토지리정보원과지도박물관을다녀왔어요

출판사 서평

★who?한국사《김정호ㆍ지석영》편

1.도서소개

백성들의삶에도움이될수있는학문을펼친두실학자를만나다!

조선후기황해도산골마을에서태어난김정호는어린시절부터지도에관심이있었습니다.한양으로올라와본격적으로지도를그리기위한공부를시작한김정호는이전의어떤지도보다정확하고편리한지도를만들겠다는의지를다집니다.그렇게전국방방곡곡을누비며자신의평생을지도그리는데바친김정호는마침내과학기술이발달한오늘날까지도그정확성을인정받는평생의역작《대동여지도》를만들어냅니다.
가난한양반가문에서태어난지석영은어린시절부터의술에재능을보이고,유명한의원이었던박영선밑에서한의학을공부합니다.그는한의학을공부하면서치료법도,예방법도없으며한번에수많은사람의생명을앗아가는돌림병천연두에관심을가졌습니다.이후어렵게천연두의예방법인종두법을배운지석영은이를널리알리기시작했고,그런그의헌신과노력으로마침내조선백성은천연두의공포에서벗어날수있게되었습니다.

조선후기새로운학문의태동
김정호와지석영이활동한시기는시기상조금차이가있지만,조선을지배하던유교이념에서벗어나새로운학문이시작되던시기라는공통점이있습니다.
임진왜란과병자호란이라는두번의커다란전쟁이휩쓸고간뒤,조선사회는큰변화를맞이합니다.현실의문제를외면했던유교에서벗어나실생활에도움이되는학문을연구하는‘실학’이발달하기시작한것입니다.실학의발달은조선말기까지이어져개화사상에영향을주었고성리학을넘어실생활에도움이되는다양한학문이들어올수있는계기가되었습니다.이런시대상황속에서지리학자인김정호와의학자인지석영이어떤노력을했고,그들의업적이조선사회에어떤영향을끼쳤는지함께알아봅시다.

2.구성특징

1)‘재미있는만화’로만나는역사속영웅이야기
어린이들이좋아하는만화형식으로인물의이야기를더욱재미있고생생하게느낄수있습니다.

2)생생한사진과풍성한정보를담은‘한국사흐름잡기’
인물이활동한국내외시대적상황과특징,문화와풍습등다양한배경지식을만날수있습니다.자연스럽게역사,문화,사회등여러영역의통합,교과연계학습이가능합니다.

3)배움의열쇠,문해력을키워주는‘한국사독해워크북’
매일1장씩,하루15분꾸준한독해활동이가능한워크북을구성했습니다.교과서에서자주등장하는종류의글을읽으며역사지식뿐아니라문해력까지기를수있습니다.

4)인물별연표와한국사연표
인물이살았던시대를한눈에보여주는연표와,한국사흐름을알수있는시대연표를담았습니다.