한국현대시조론

신웅순

충남서천에서출생.대전고를졸업하고공주교대·숭전대를거쳐명지대에서박사학위를받았다.초등·중등교사,중부대학교교수를거쳐현중부대학교명예교수.
저서로『한국시조창작원리론』,『시조는역사를말한다』,?시조로보는우리문화』,?시조로찾아가는문화유산』등22권,시조집『누군가를사랑하면일생섬이된다』등16권,그외평론집,동화집,수필집등10권의창작집이있다.

-책머리에

제1부현대시조의정체성

시조명칭론
1.음악상으로서의명칭
2.문학상으로서의명칭

시조분류론：음악
1.들어가며
2.음악적분류
3.마무리

시조분류론：문학
1.들어가며
2.기존의논의
3.문학적분류
4.마무리

현대시조의음악성고찰
1.서론
2.가곡4장과시조종장첫음보
3.시조음보와시조창의각
4.현대시조의음악성검토
5.결론

현대시조의시조정체성문제
1.서론
2.시조창과현대시조
3.시조와연작시조
4.결론

음악·문학으로서의시조,그치유가능성에대한일고

시조는시조다워야한다

시조정체성소고(小考)

현시대의시조아이덴티티―윤재근,홍성란님의「왜시조인가」를읽고

시조형식에관한소고(小考)
1.들어가며
2.장
3.구
4.소절
5.나오며

「혈죽가」소고(小考)
1.서론
2.「혈죽가」와고시조,현대시조와의접점
3.결론

사이버문학에있어서현대시조의가능성을위하여
1.들어가는말
2.전자텍스트로서의시조문학
3.사이버공간과현대시조
4.사이버공간에서의현대시조창작의가능성
5.마무리

제2부시조의폭넓은사유

3장형식과폭넓은사유

시조비평상에대하여

시조부흥론의득과실을생각하며

한글서예로시조한수를

뿌리의고독

시조인가시인가―국정국어교과서의예에서

-참고문헌
-찾아보기

음악과문학이었던시조가다른길을걸어온지100여년이나되었다.그로인해지금의시조는문학적인,특히창작적인측면에서정체성이많이도훼손되었다.?한국현대시조론?에서는현대시조의정체성의문제를제기하고현대시조가시조의정체성에서얼마나멀어져있는가를점검해보고자하는데에연구의목적을두고있다.저자는시조의정체성에대해집중적으로생각할뿐만아니라인문학도시대의흐름에따라달라져감에따라현대시조의영역또한시대의흐름에맞게확장하기위한시도를한다.
책은총2부로나뉘어살펴보면1부에서는주로‘현대시조의정체성’에대한논문들을실었다.그동안많은학자들이언급했던것들이나문학쪽에서의연구가대부분이었으나저자는여기에시조음악,가곡·시조창쪽에서의필자의생각을덧붙였다.2부에서는‘시조의폭넓은사유’로시조비평의필요성과시조부흥론의득과실,시와시조와의관계그리고한글서예로시조한수쓰기등현대시조의폭을넓히기위한저자의생각들이담겨있다.