연결하는 미디어, 융합하는 예술들

한국문화기술연구소

단국대학교부설〈한국문화기술연구소〉는2004년글로벌환경에서한국의문학과문화산업의문화기술적가치창출을도모하기위해설립한연구기관입니다.창작과실천의결합위에서변화하는문화예술과기술이더불어나아갈방향을지속적으로모색해가고있습니다.

■책머리에

경계를넘어-예술과사회,장르,생태
지역문학관상설전시실조성방안-　기형도문학관을중심으로|박덕규
우리그림책의포스트모던서사전략-　박연철의『피노키오는왜엄펑소니를꿀꺽했을까?』를중심으로|이은주
레비브라이언트의포스트휴먼매체생태론과　동시대예술의생태적실천|배혜정

기록하는예술
알레고리와아카이브-　동시대예술의연결법|홍지석
미주한인이주서사의상징활용양상-영화〈미나리〉를중심으로|최수웅
장소성형성의프로세스연구-『여학생일기』에나타난식민지대구를중심으로|강민희
기록으로서의예술-마을공동체내문화공간의역할을중심으로|김연주

예술융합교육의실제
뮤지엄아카이브의참여형디지털플랫폼과교육적기능-테이트의'아카이브와액세스프로젝트(2013-2017)'사례를중심으로|지가은
'유튜브시대의읽기교수법'을위한담론-융복합적교육철학을중심으로|임수경
심미적경험중심보컬교육의필요성과　수용가능성에대한논의|황은지
대중가요작사교육이여고생의스트레스뇌파및　정서지능에미치는효과|김희선,원희욱

■저자소개
■수록글출처

한국문화산업의발전에이바지한다는취지로설립된한국문화기술연구소는문학과문화예술이미디어의기술적가치와적용하는문제에주목하여문화콘텐츠등의여러연구를수행해왔다.『연결하는미디어,융합하는예술들』에서는4차산업혁명시대대학예술교육의혁신요구에따라변화하는사회공동체에서창의적인인재와예술가,예술매개자를양성하려는시도의산물이다.문학·미술·음악·영화등문화예술각분야의소통과융합을통해탈경계적이고통합적인교육프로그램을개발하고실행하는데초점을두고있다.12명의문화예술분야연구자는이책에서시대변화에대응하는새로운예술형식들을고찰함으로써,문학·미술·음악등이연동하고진화하는동시대문화예술이나아갈길을모색한다.
1장은이론연구영역에서융합이라는시대적요청을문학과시각예술장르에서탐색했다.사회가문학을향유하는하나의방식인문학관에관하여,공간구성,기획의도,방향성등을정밀하게분석하였다(박덕규).아울러우리그림책에서볼수있는포스트모던서사전략(이은주),코로나19이후생태에대한관심이시각예술에서어떻게나타나는지를(배혜정)고찰했다.
2장에는인간의삶을기록하고의미를부여함으로써시대를위로하고전망해왔던예술에대한고찰을담았다.포스트모더니즘의이해를바탕으로알레고리와동시대아카이브예술을분석했고(홍지석),전세계가주목한영화〈미나리〉의상징적의미와역할을살폈다(최수웅).식민지시절에쓰인한대구여학생의일기를장소성개념으로쓴글(강민희)과기록으로서의예술활동을펼쳐나가는방법과문제의식을담은글(김연주)이수록되었다.
3장에서는예술융합교육현장에대한논의와실제를서술했다.액서스앤아카이브프로젝트를중심으로뮤지엄과아카이브의교육적기능을돌아보고디지털아카이브를점검(지가은)했으며,유튜브시대를살아가는오늘날현세대에게읽기를어떻게가르칠지에대한문제를논의했다(임수경).아울러대중음악이인기를끌고있는우리시대의보컬교육을진단하고(황은지),대중가요의작사교육을통한정서적효과에대한실증적연구(김희선,원희욱)를담았다.