인간은태어날때부터하얀도화지로태어나는것일까?
서로다른환경,상태의인간이어떻게똑같이배울수있을까?
블랙박스처럼비밀스러운배움의모든것을파헤치다!
빈서판.라틴어로타불라라사(tabularasa)라부르는이말은인간은태어날때새하얀도화지이며,태어난후각종경험을통해마음과지성이형성된다는이론이다.이빈서판이론은오랫동안교육학에서사상적기반으로유지됐다.그런데이이론대로라면아이가너무어릴적부터어느한감각을잃어서경험하지못한다면그아이는아무런지성도,감성도발휘할수없어야만한다.세계적인인지신경과학자스타니슬라스드앤은브라질에서만난소년펠리페와의일화를통해자신의생각을과감히수정하게되었다.펠리페는네살때,거리에서총격을당했다.총알은소년의척수를관통하여거의전신마비상태로살수밖에없게되었다.심지어총알이시각을관장하는뇌부위를파괴하여시력마저잃고말았다.그러나펠리페는활력이넘치고,포르투갈어,영어,스페인어를능숙하게사용하며좀더많은어휘를배우려고했다.누가가르쳐준것도아닌데상상력을발휘하여의료진의도움을받아자신만의소설을쓰기도했다.
정말로인간은태어날때빈서판이맞는것일까?스타니슬라스드앤은이러한의문을가지고우리의뇌를파고들었다.그리고연구끝에알게된,누구나평범하게해서의문을품지않는우리가가진천부적인배움의능력의위대함을설명한다.저자는우리의뇌는이미선험적으로배울수있는능력을타고난다고말한다.최신과학적근거를따르면언어,기하학,숫자,통계등다양한분야에서보여주는아기의직관력은놀라운수준이라고한다.아기는태어날때부터뇌가이미배울준비가되어있으며,세상속에서직접경험하며다양한실험을진행한다.물론,부모나주변사람의도움이있으면더욱빠르겠지만기본적으로우리는배우는능력을타고났기에지금처럼찬란한문명을세울수있었다.결국인간이세계를정복할수있었던능력은자유로운손,직립보행,불,도구사용,언어가아닌배우고가르칠수있는능력이었던셈이다.
스타니슬라스드앤은이와더불어우리의뇌가탁월한배움의능력을갖출수있던네가지요소를제시한다.바로주의,적극적참여,에러피드백그리고통합이다.주의는우리의인지적능력의한계를효율적으로사용할수있도록돕는다.주의를두고있는정보만을받아들이기위해선택적으로정보를무시하게한다.그덕에우리는우리가중요하다고여기는것에집중할수있는것이다.적극적으로행동하는인간은소극적으로행동하는인간보다더많은것을배운다.이는비단인간만이아니다.동물또한마찬가지이다.적극적으로자신이세운뇌속모델의가설이맞는지틀린지확인해야만배울수있다.그래서적극적참여가두번째요소다.배우는과정에서미리세운뇌속내부모델의가설과현실이다르면뇌속모델을수정해야할것이다.그래서세번째기둥인에러피드백은적극적참여와함께중요한요소다.마지막으로우리가배운것을모아장기기억화하면서단단히한데모으는능력,통합이마지막요소다.이네가지요소는태어날때부터우리가죽기전까지배움을유지할수있게만드는중요한요소다.
우리가여태까지당연히할수있다보니별거아니라생각했던배움은이렇듯매우복잡하고,수많은요소를통해이루어진다.저자가이책에서설명하는배움의메커니즘은우리의뇌를,생각을더욱강화하는과정이라해도과언은아닐듯하다.너무나복잡스럽고,비밀스러운이배움의과정을파헤치는이책은학부모,교사,학생은물론,오늘날생존하기위해필수적인공부를더욱효과적으로하려면어떻게해야할것인지알려주는놀라운책이라할수있다.
