아들 육아 : 아들을 성장시키는 부모의 말 한마디

아들 육아 : 아들을 성장시키는 부모의 말 한마디

$14.50
Description
단순한 듯해도 은근 예민한 아들은
부모의 한끗 차이로 꿈의 크기가 달라진다
아이를 성장시키는 부모 vs. 아이를 망치는 부모,
나는 지금 어떤 부모인가?
★ 25만 명의 교사들이 인정한 명강의!
★ 아들 키우는 부모들이 가장 고민하는 육아 스킬 66
★ ‘나의 부모 점수는 몇 점?’ 목차로 살펴보는 체크리스트

아들, 딸 구별이 차별이 된 요즘이지만 아들 키우는 부모에게는 왠지 더 안쓰러운 마음이 든다. 그들에게 아들 키우기 힘든 이유를 물으면, 아이가 산만하고 말은 안 듣는데 에너지는 넘쳐서라고 입을 모아 말한다. 생물학적으로도 초등학교 저학년까지 남자아이들이 또래 여자아이들에 비해 학습이 느리다고 한다. 이쯤 되니 아들 키우기가 더 힘들다는 건 단순히 기분 탓이 아니라 과학적으로 증명된 사실인 셈이다. 그러니 아들을 키운다면 마음을 더 단단히 먹고 강해져야 한다!
25만 명의 교사들을 대상으로 교육법을 가르쳐온 이 책의 저자는 아이를 성장시키는 부모가 될지, 망치는 부모가 될지는 한끗 차이에서 나온다고 말한다. 그리고 수년간 부모들에게 강연과 상담을 하며 들었던 아들 키우는 부모들이 일상에서 가장 흔히 접하고 고민하는 66가지 상황에 대해 명쾌한 해답을 제시한다.
육아를 시작하기에 앞서 변화해야 하는 건 부모의 생각이다. ‘아들은 왜 이럴까’ 하기보다는 ‘아들은 원래 그래’라고 생각을 전환하자. 그리고 저자가 알려주는 상황 맞춤 대화법, 리드법, 훈육법, 지도법, 놀이법, 학습법, 사랑법을 살펴보며 일상생활에 적용해보자. “책 읽어!”라고 하기보다 책 읽는 모습 보여주기, “서서 먹지 마!” 하기보다 “앉아서 먹어야지” 하며 긍정적인 이미지 심어주기 등 일상의 소소한 경험들이 쌓여 아이는 오늘도 한 뼘 더 성장한다.
이 책과 함께라면 건강하게 사고하고, 건전한 꿈을 가진 아들로 키워낼 용기가 생길 것이다.

북 트레일러

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저자

이케에도시히로

저자:이케에도시히로
이케에교육연구원원장이자㈜노던라이츠대표이사다.인정심리사,NLP(신경언어프로그래밍)트레이너,비전트레이닝마스터트레이너로서25년넘게0세부터시작하는우뇌교육,유아동교육,학부모지도에힘써왔다.2017년에는NHK문화센터전교실에서강의를한유일한강사로표창을받기도했다.현재는활동무대를해외로넓혀중국각지에300개회사를설립했고,지금까지25만명이상의교사와강사를지도해왔다.일본에서출간한책으로는《당연하지만쉽지않은부모와자녀의규칙》,《언제나목표를달성하는사람의NLP대화술》,《프티속독》등이있다.

역자:김윤경
일본어전문번역가.일본계기업에서통번역을담당하다가번역이라는라이프워크를발견한후전문번역가의길로방향을돌려새로운지도를그려나가고있다.현재출판번역에이전시글로하나를꾸려외서기획및언어별번역중개업무도함께하고있다.옮긴책으로는《철학은어떻게삶의무기가되는가》,《나는단순하게살기로했다》,《일류의육아법》,《인생절반은나답게》,《일이인생을단련한다》,《매너가어른을만든다》,《라이프워크습관법》,《뉴타입의시대》등다수가있다.

목차

프롤로그아들을성장시키고싶다면……

1.아이의꿈을키우는부모의생각법
01아이를성장시키는부모는‘남은남,나는나’라고가르치고
아이를망치는부모는다른아이와비교하며일희일비한다
02아이를성장시키는부모는부모로서부족한자신을받아들이고
아이를망치는부모는부모로서부족한자신을질책한다
03아이를성장시키는부모는아이의건전한자존심을키우고
아이를망치는부모는부정적인평가로열등감을키운다
04아이를성장시키는부모는아이의행동을너그럽게받아들이고
아이를망치는부모는아이의행동을비판적으로받아들인다
05아이를성장시키는부모는이해하기쉬운말로이야기하고
아이를망치는부모는아이가못알아듣는다고단정한다
06아이를성장시키는부모는다른아이와의차이를장점으로보고
아이를망치는부모는다른아이들과똑같기를원한다

2.자신감있는아이로키우는대화법
07아이를성장시키는부모는여자아이에게지더라도독려하고
아이를망치는부모는여자아이에게지면열등감을갖게한다
08아이를성장시키는부모는언제나부모의존재를느끼게하고
아이를망치는부모는아이에게배우자의험담이나불평을한다
09아이를성장시키는부모는말과행동이일치하고
아이를망치는부모는‘예스’라고말하면서‘노’사인을보낸다
10아이를성장시키는부모는아이에게책읽는모습을보여주고
아이를망치는부모는아이에게책을읽으라고만한다
11아이를성장시키는부모는식사시간을중요하게여기고
아이를망치는부모는그저식욕을채우는데급급하다
12아이를성장시키는부모는가정에서감사표현을많이하고
아이를망치는부모는아이가돕는것을당연하게여긴다
13아이를성장시키는부모는“밑져야본전”하며도전을독려하고
아이를망치는부모는“아직은안돼!”하며도전을가로막는다
14아이를성장시키는부모는“넌꼭해낼거야,힘내!”격려하고
아이를망치는부모는“어차피안될거야”라고말한다
15아이를성장시키는부모는아이가잘못한부분을이해시키고
아이를망치는부모는실수를추궁하며사과를강요한다
16아이를성장시키는부모는아이가편한상태에서집중력을높이고
아이를망치는부모는긴장감을줘서집중력을높이려한다

3.자립심있는아이로키우는리드법
17아이를성장시키는부모는참을줄아는마음을가르치고
아이를망치는부모는참는아이를안쓰럽게생각한다
18아이를성장시키는부모는가정내에서규칙을정하고
아이를망치는부모는규칙에일관성이없다
19아이를성장시키는부모는자신의일은스스로하도록키우고
아이를망치는부모는언제까지나챙기고돌봐준다
20아이를성장시키는부모는말과스킨십으로애정을표현하고
아이를망치는부모는아이가요구하는것을다들어준다
21아이를성장시키는부모는아이를어떻게가르칠지연구하고
아이를망치는부모는아이의머리가나쁘다고여긴다
22아이를성장시키는부모는작은성공경험을많이쌓게하고
아이를망치는부모는능력이상의과제를준다
23아이를성장시키는부모는남과다른개성을길러주고
아이를망치는부모는남과비교해뒤처진부분을고치려한다

4.실패를통해성장하는아이로키우는훈육법
24아이를성장시키는부모는야단칠때개선방법을생각하게하고
아이를망치는부모는과거의잘못까지집요하게끄집어낸다
25아이를성장시키는부모는야단칠일을명확히정해짧게끝내고
아이를망치는부모는길게말해야알아듣는다고생각한다
26아이를성장시키는부모는해야할일을명확하게전달하고
아이를망치는부모는“제대로좀해라”하는막연하게말한다
27아이를성장시키는부모는“앉아서먹자”라고말하고
아이를망치는부모는“서서먹지마”라고얘기한다
28아이를성장시키는부모는야단친뒤행동을고치면바로칭찬하고
아이를망치는부모는아이의행동이달라져도계속야단친다.
29아이를성장시키는부모는규칙과약속을담담하게실천하고
아이를망치는부모는규칙을깨고아이와협상한다

5.사회성있는아이로키우는지도법
30아이를성장시키는부모는집에서먼저인사하며본보기를보이고
아이를망치는부모는아이가인사해도제대로받지않는다
31아이를성장시키는부모는시간이얼마나걸리는지를알려주고
아이를망치는부모는빨리하라고다그친다
32아이를성장시키는부모는존경의말과긍정적인표현을하고
아이를망치는부모는항상누군가의험담이나단점을말한다
33아이를성장시키는부모는역할을주어자립심을길러주고
아이를망치는부모는아이가스스로알아서하길바란다
34아이를성장시키는부모는구체적인질문으로생각을정리케하고
아이를망치는부모는애매한질문으로혼란스럽게만든다
35아이를성장시키는부모는일의즐거움과미래의꿈을이야기하고
아이를망치는부모는일에대한푸념과불만을이야기한다
36아이를성장시키는부모는아이의호기심을진지하게받아들이고
아이를망치는부모는자신의감정과기분을우선한다
37아이를성장시키는부모는해야할일을하게할방법을생각하고
아이를망치는부모는하고싶은대로다하도록묵인한다
38아이를성장시키는부모는아이의사고를유연하게키우고
아이를망치는부모는자신의사고틀에아이를맞추려한다

6.주체적인아이로키우는놀이법
39아이를성장시키는부모는밖에서마음껏놀게하고
아이를망치는부모는집에서노는걸로충분하다고생각한다
40아이를성장시키는부모는판타지세계를중요하게생각하고
아이를망치는부모는비현실적,비과학적인것을부정한다
41아이를성장시키는부모는작은상처가큰사고를예방한다고하고
아이를망치는부모는작은상처도나지않게행동을제한한다
42아이를성장시키는부모는다양한스포츠로운동능력을키우고
아이를망치는부모는운동능력은유전으로결정된다고믿는다
43아이를성장시키는부모는아이의교우관계를자연스레파악하고
아이를망치는부모는아이가누구와노는지도모른다
44아이를성장시키는부모는TV시청도교육의기회라생각하고
아이를망치는부모는TV를아이혼자계속보게둔다
45아이를성장시키는부모는놀이속에서승부욕을가르치고
아이를망치는부모는포기하는습관을심어준다
46아이를성장시키는부모는놀이속에서친구와의협력을가르치고
아이를망치는부모는남탓으로돌리게한다
47아이를성장시키는부모는집에서도놀이를적극활용하고
아이를망치는부모는시끄럽다고집에서의놀이를제한한다
48아이를성장시키는부모는장난감을너무많이주지않고
아이를망치는부모는장난감을많이사준다
49아이를성장시키는부모는놀이를통해학습의욕을키우고
아이를망치는부모는공부가놀이보다중요하다고생각한다

7.생각이자라는아이로키우는학습법
50아이를성장시키는부모는종이책을읽고
아이를망치는부모는전자책만읽는다
51아이를성장시키는부모는일상에서아이의기초능력을키우고
아이를망치는부모는학원을통해서만능력을키우려한다
52아이를성장시키는부모는잘할수있는두뇌상태로이끌고
아이를망치는부모는두뇌상태와상관없이새로운것을시킨다
53아이를성장시키는부모는조금만노력하면할수있는과제를주고
아이를망치는부모는갑자기어려운과제를준다
54아이를성장시키는부모는무얼가르칠지를부모가결정하고
아이를망치는부모는아이가결정하게한다
55아이를성장시키는부모는조금이라도향상된점을찾아칭찬하고
아이를망치는부모는아이가잘하지못한점만지적한다
56아이를성장시키는부모는아이가잘해내면거기까지인정하고
아이를망치는부모는바로다음목표를제시한다
57아이를성장시키는부모는공부에관한아이의말에귀를기울이고
아이를망치는부모는자신이알고있는상식을강요한다
58아이를성장시키는부모는학원이자신과잘맞는지살펴서정하고
아이를망치는부모는브랜드나실적만을보고정한다
59아이를성장시키는부모는거실에서공부하게하고
아이를망치는부모는어렸을때부터아이방을마련해준다
60아이를성장시키는부모는프린트물을모아파일로정리하고
아이를망치는부모는끝난프린트물은바로버린다

8.인성이바른아이로키우는사랑법
61아이를성장시키는부모는긍정대답과순한마음을이끌어주고
아이를망치는부모는변명과반항심을키운다
62아이를성장시키는부모는아이가선택하도록선택지를주고
아이를망치는부모는뭐든지부모가결정한다
63아이를성장시키는부모는폭넓은연령대아이들과놀게하고
아이를망치는부모는특정친구들하고만놀게한다
64아이를성장시키는부모는이름의의미와가족의뿌리를알려주고
아이를망치는부모는가족계보에관해이야기하지않는다
65아이를성장시키는부모는자신의가치관을아이-메시지로전하고
아이를망치는부모는자신의생각을강요한다
66아이를성장시키는부모는“태어나줘서고마워!”라고항상말하고
아이를망치는부모는애정은말로하지않아도된다고여긴다

에필로그어떤남자아이로키우고싶나요?

출판사 서평

|STEP1
‘왜저럴까?’이해하려하지말고
‘아들이니까!’하고있는그대로인정하기

아들과같은유치원에다니는옆집여자아이는똘똘하게인사도말도참잘하는데우리아들은왜저렇게산만한걸까.
대개초등학교저학년때까지는여자아이가남자아이보다학습속도가빠르다.그러니같이시작해도남자아이가항상뒤처지는것처럼보일수밖에없다.반면남자아이들은초등학교고학년이되면서급격히성장한다.당장은아무생각없어보이더라도다그치거나꾸중하기보다는‘아들이라서그렇지’라고생각하자.보기보다예민한남자아이는안듣는것같아도다듣고,생각없어보여도다생각하고있다.다만발현되기까지시간이걸릴뿐.아이를있는그대로인정하는게‘아들육아’의시작이라면,결과가바로나타나지않는다고실망하지말고꾸준히보여주고들려주는인내심은기본덕목이다.

|STEP2
대화할때,훈육할때,놀이할때,학습할때등등
상황에맞게골라쓰는맞춤육아법66

육아에대한다양한책들이있고,아들육아에대해서도몇권의책들이있다.아이키우는데도움이되지않을까싶어몇권씩사두었지만바쁘게돌아가는일과육아의소용돌이속에서대부분의책들이몇장을넘기지못하고벽에꽂혀있을것이다.그런엄마,아빠의상황을누구보다잘아는저자는어려운설명은과감히빼고꼭필요한솔루션만담았다.“유치원에서뭐했어?”물으면아이가제대로답을못한다고?추상적인질문을받으면아이들은생각이많아진다.그럴때는“유치원에서오늘무슨노래배웠어?”처럼디테일한질문을하자.그럼아이들은오늘배운노래,친구들과함께한놀이,맛있었던반찬을줄줄이야기할것이다.
밥을먹을때,길에서이웃을만났을때,아이의친구가놀러왔을때,집에서대화를나눌때등일상생활에서늘만나는상황별육아법이꼼꼼하게,그리고간결하게담겨있어누구나쉽게읽고적용해볼수있다.

|STEP3
육아의최종목표는함께성장하는것!
건강하게사고하고건전한꿈을가진어른되기

많은부모들이아이를키우며비로소어른이되었다고말한다.아이를키우는과정은사실아이와부모가함께성장하는과정이다.요즘사회에는아이들이올바로성장하기에유해한환경들이많다.부모의역할이더욱중요해지는대목이다.독립적인인격체로서아이를대하되,아이의인생에부모가기준이됨을잊지말아야한다.부모의긍정적인생각과삶을대하는성실한태도,사람을향한배려가실천으로나타날때건강하게사고하고건전한꿈을가진아이가완성되는것임을잊지말자.