[POD] 수업코칭을 돕는 수업나눔 워크북

이세희,박선영,박지연,이을순,한지원

저자:이세희
일상수업이성장하는수업나눔을꿈꾸는교사,바이올린을좋아하는열정세자녀맘,대표저자

저자:박선영
행복한수업을위해고민하는교사연구가이자실천가,영어교육학박사,브런치작가

저자:박지연
수업으로아이들과꿈꾸는세상을,수업나눔으로수업친구와아름다운세상만들기에기대하는교사,광주수업코칭연구회회장

저자:이을순
비폭력대화서클과매일쓰는감사일기를통해현존하는삶을사는교사,영어교육학박사,좋은교사수업코칭연구소카페지기

저자:한지원
신나는교실에서아이들과함께사랑하며성장하는공동체를꿈꾸는교사

추천의글_8
들어가는글_16

Part1워크북사용설명서_19
1)워크북의구성_20
2)교사가수업을이야기하다_21
3)워크북활용방법제안_30
4)참여자의역할_30
5)워크북사용준비_31
6)워크북활용팁_32

Part2나다운나찾아가기,개인정체성_34
2-1.나를나타내는말_36
2-2.시를통한감정돌보기_38
2-3.추억으로보는나_40
2-4.나의장점은?_42
2-5.나만의공간_44
2-6.그림으로찾아보는나_46
2-7.관계의가면_48
2-8.일상돌아보기_50

Part3교사인나찾아가기,교사정체성_52
3-1.교실속습관과가치_54
3-2.수업변화그래프_56
3-3.아주특별한나의수업_58
3-4.수업의온도차_60
3-5.수업육각형_62
3-6.교사GPS_64
3-7.교사의바운더리_66
3-8.교사의정체성들여다보기_68
3-9.교직생애그래프_70
3-10.교사로서나의우선순위_72
3-11.나에게쓰는편지_74
3-12.나의교육명언_76
3-13.나의교육관_78

Part4교사공동체세우기_80
4-1.공동체의필요성알기_82
4-2.질문으로연결하는공동체Icebreak_84
4-3.내가선택한공동체의가치_86
4-4.지속발전가능한공동체비전_88
4-5.일상수업공유의미찾기_90
4-6.우리가서로에게이야기를할때_92

Part5수업나눔하기전도움닫기_94
5-1.수업나눔주사위게임_96
5-2.서당수업엿보기_98
5-3.수업은작품일까?_100
5-4.수업나눔10가지약속_102
5-5.수업나눔전성찰지_104
5-6.수업친구초대하기_106
5-7.수업고민명료화하기_108
5-8.성찰중심의질문만들기_110
5-9.수업코칭질문만들기_112

Part6교사의내면을세우는수업나눔_114
[이해하기]
6-1.수업의의도이해하기_118
6-2.학급상황이해하기_120

[격려하기]
6-3.수업자의의도찾기_124
6-4.수업에꽃달아주기_126
6-5.학생인터뷰_128

[직면하기]
6-6.배움의연결살펴보기_132
6-7.고민에머무르기_134
6-8.수업성찰일기_136
6-9.수업장면속아쉬움_138
6-10.두가지의마음_140
6-11.교사와학생사이_142
6-12.내마음속특별한학생_144

[도전하기]
6-13.함께깨달음나누기_148
6-14.수업장면을다시시연하기_150
6-15.내수업의한단어_152
6-16.셀프코칭_154
6-17.실패의메아리_156
6-18.의도하지않은수업장면_158
6-19.교실속문제시뮬레이션_160
6-20.실행과성찰_163

마무리글,함께걸어가야할길_166

부록_168

주석_171

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