스토리를따라이해하는수학원리
초등교과와연계된사고력수학추리동화
수능에서수학만점을받은한학생은이렇게말했다."저는수학을진짜싫어해요."수학을잘하는것과좋아하는것은다른이야기다.우리는초등저학년때부터수학의원리를이해하기보다는바로문제를풀고반복적으로연산문제를풀어서계산을능숙하게하는'수학공부'를해왔기때문에수학은잘할수있다.그렇다면거의12년이상을공부한수학을대학입시가끝나며바로버리는셈이다.얼마나비효율적인일인가?수학의본질을생각해본다면,이런기계적연산에집착하는것은수학의일면만강조하는것과같다.수학이우리생활을효율적이고편리하게만들기위해쓰이고있다는점을고려한다면,수학이우리일상에서어떻게쓰이는지,수학적으로사고하는것이왜중요한지이해하는것이필요하다.
수학교육전문가들은“수학은본래호기심에서시작한학문으로,왜그런현상이일어나는지,그래서어떻게풀어야할지인과관계를이해할때더재미있는분야”라고한다.이‘왜’와‘어떻게’를가장잘표현하는것이바로동화적스토리라고말한다.옛날세금을매기기위해땅의넓이를재는데서‘도형’이시작된것,또어느도박사가자기의승률을계산하다가‘확률’이생긴것을생각하면우리생활의스토리가수학적호기심을자아내고추론을이끌어내는큰배경임은확실하다.특히논리적사고를시작하는10세전후의아이들에게‘추리’가곁들어진스토리는수학에흥미를갖게해주는가장강력한도구이다.그래서쑥샘은이시기아이들이흥미로워하는방식으로된수학동화를많이읽을것을추천한다.추리물을읽으면서사고력이발달하고,수학적원리를적용하면서능동적으로해결해나가는과정을통해자신감도얻을수있다는것이다.
『못참지가게의비밀친구들』(전5권)시리즈는사고력수학추리동화다.‘수학싫어증’에걸린주인공이비밀친구들을알게되고,그친구들의도움으로생활에서일어나는일들을수학적으로해결하는과정이흥미진진하게펼쳐진다.주인공과학교친구들의생동감있는캐릭터와삽화가이야기에몰입감을더하고,비밀친구들이정리해주는스토리속수학원리와재미있는수학사건,인물이야기는수학에대한호기심을한층끌어올린다.세미와친구들의이야기를따라가면서수학은우리가까이있으며누구나쉽고재미있게수학의원리를이해할수있음을느끼게될것이다.『못참지가게의비밀친구들4』에서는한결아버지가전해준정보로비밀단체의윤곽이드러난다.그런데비밀단체가노리는아이중한결의이름도있다는것이아닌가.과연비밀단체의정체와한결을노리는이유는무엇일까?그런와중에수상한전학생이나타나고세미는수학경시대회에나가지않겠냐는제안을받는데…….
교과연계
초등3학년.평면도형의이동
초등5학년.수의범위와어림/여러가지단위
초등6학년.경우의수와확률
중학1학년.자연수(소인수분해)/집합/함수
*인증유형:공급자적합성확인
