초등 코딩 사고력 수학 1단계 : 초등 1~2학년

김영현,강주연

저자:김영현
·(현)서울소재초등학교근무
·서울교육대학교교육대학원초등수학교육전공(석사)
·서울특별시교육청영재교육원수학·과학융합영재강사
·2019영재우수교수학습자료우수상수상
·STEAM교사연구회운영
·AI교사연구회운영
·초등영재학생대상코딩및AI수업진행다수
·e-학습터수학교과컨텐츠개발
·교육용소프트웨어컨텐츠개발
·유아용수학학습서컨텐츠개발

저자:강주연
(현)서울소재초등학교근무
·서울교육대학교교육대학원초등수학교육전공(석사)
·서울특별시교육청영재교육원수학·과학융합영재강사
·성동광진교육지원청과학교육센터강사
·STEAM교사연구회운영
·AI교사연구회운영
·유·초등대상수학교수학습컨텐츠개발

1.컴퓨터의세계
자연과인공/기계장치와로봇/컴퓨터와숫자/픽셀과그림/전기와신호/그림과신호/컴퓨터와일/아이콘과약속
2.규칙대로척척
규칙과추상화/문제와분해/규칙과분류/수와분류/규칙과언어/규칙과패턴1/규칙과패턴2/패턴과디자인
3.알고리즘이쑥쑥
규칙과선택/기준과분류/규칙과게임/알고리즘과명령어/길찾기와알고리즘/경로와알고리즘/규칙과알고리즘/비교와알고리즘
4.나는야데이터탐정
도형과데이터/데이터와추측/표와그래프/시간과데이터/오류와디버깅/게임과데이터/명령과오류/오류와체크섬
5.네트워크를지켜줘
네트워크와인터넷/네트워크와브라우저/네트워크와기계/네트워크와와이파이(WiFi)/네트워크와보안/네트워크와암호1/네트워크와암호2

4차산업혁명,인공지능(AI),소프트웨어,코딩,개발자,융합기술,…
위의단어들은요즘우리들에게익숙한용어로,이단어들을빼놓고미래사회에대해이야기하는것은쉽지않습니다.인공지능이일상곳곳에스며들고,점점더많은사람들이코딩에관심을가지고있습니다.또한,여러매체에서는최첨단융합기술을화려하게소개하고있습니다.기술의발전에따라우리사회의구조도이전과는다른모습으로변화하고있습니다.

앞으로10년,20년,30년뒤우리는어떤세상에살고있을까요?
기술은계속하여발전하고,그에따라사회는끊임없이변화합니다.이러한변화무쌍한미래사회에적응하기위해우리는어떻게해야하고,어떤능력을길러야할까요?

2015교육과정에서는SW교육(소프트웨어교육)이도입되고있습니다.미래사회를대비한현재의소프트웨어교육은‘정보와컴퓨팅소양을갖추고더불어살아가는창의.융합적인사람’을기르고자합니다.여기서창의.융합적인사람은자신이가진‘컴퓨팅사고력’을활용하여여러문제를해결할수있는창의.융합적능력과협력적태도를가진사람입니다.

사고력이란무엇이고어떻게기를수있을까요?
사고력을기르기위해우리는내가알고있는지식을동원하여문제를해결하는과정을거쳐야만합니다.문제를구조화하고,추상화하고,분해하고,모델링해보는과정을거치며,문제해결에필요한알고리즘을구합니다.그뒤문제를해결하기위해구한알고리즘에적용하고수정하는과정에서사고의세계는끊임없이확장됩니다.

이책은코딩의개념이살며시녹아든사고력수학문제들을학생들이풀어보면서컴퓨팅사고력을기르는것을궁극적인목표로삼고있습니다.
문제에는컴퓨팅시스템,알고리즘,프로그래밍,자료,규칙성등의코딩원리가수학과함께녹아들어있습니다.다양한문제를해결해보는과정에서사고력이자라나는상쾌한자극을느껴보세요.문제에대해고민하고,해결을시도하고,방법을수정하고,완성하며여러분의사고력나무가쑥쑥자라미래사회그어디에서도적응할수있는든든한기둥으로자리매김하기를바랍니다.

*인증유형:공급자적합성확인