길을 배우다

길을 배우다

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Description
“우리 시대의 어른은 누구입니까?” 공부는 이 질문에서 시작되었습니다. 그리고 역사를 견인했던 인물들을 만나며 그들의 삶과 사상을 공부하게 되었습니다. 여기 그 중 27명의 역사적 인물들이 있습니다.

기독적 인격의 삶을 살다간 도산 안창호부터 시작해 남강 이승훈, 구당 유길준, 삶이 유언이었던 김약연과 정재면, 쉽게 살 수 없었던 시인 윤동주, 올곧은 선비들과 역사가들, 권정생과 헨리 데이비드 소로우, 그리고 유목민 정신으로 모든 장벽을 기꺼이 허물었던 칭기즈 칸까지. 간단하게 정리한 이들의 평전을 통해 이 시대에도 어른들이 일어날 수 있기를 바라며 글을 적었습니다.

지금 우리에게는 분명, 어른이 필요합니다. 인격의 어른. 그 좋은 모델을 함께 나누고 싶습니다.
저자

이상호

저자는대신대와총신대에서신학(M.Div)을공부했고대전침례신학대학원에서상담심리(M.A)를전공한목회자이면서상담가다.
저자는고백과나눔을통한외상회복그룹및YWAM다림줄강사로섬기던중,치유이후의성화된삶에관심을가지게되었다.
그러다멘토를만나역사적인물들의삶과사상을통해기독적인격이성화된삶임을깨닫고기독적인격에대한배움을이어가고있다.
현재는목회와진리의다림줄치유강의및멘토링사역을하고있다.

목차

격려의글
길을배우다

1.도산안창호:인격이힘입니다!
2.남강이승훈:아름다운결의사람
3.구당유길준:미래를남기고간선각자
4.태허유상균:도산의아들이된제자
5.규암김약연과정재면:삶이유언인사람들
6.윤동주:쉽게살수없던시인
7.외솔최현배:한글로외친독립혁명
8.호암문일평:정신이희망입니다
9.위당정인보:자기‘얼’이있어야삽니다
10.단재신채호:나(我)와너(非我)의역사
11.백범김구:마음좋은사람되리라
12.월남이상재:배우고믿고낙심하지마시오
13.김교신:신앙이정신이되다
14.우치무라간조:종이위에교회를세우다
15.바보새함석헌:생각하는백성이라야삽니다
16.다석유영모:영원한저녁의사람
17.매죽헌성삼문:우리선비의삶(1)
18.고산윤선도:우리선비의삶(2)
19.추사김정희:세한도사람들
20.다산정약용:사제간내리사랑-정조인(正祖人)에서초당인(草堂人)으로
21.수운최제우,해월최시형:우리모두는한울이오
22.무위당장일순:좁쌀하나의거목(巨木)
23.권정생:민들레꽃이된강아지똥
24.헨리데이빗소로우:소유에서자유하다
25.칭기즈칸:노마드정신의사람

인물별추천도서

출판사 서평

삶을통해배우는길
인생이란,어른이란무엇인가

이시대에내가배워야하는어른은누구인가.누구의삶을모범으로보고따라가야하는가.인생을살아가며어떻게해야할지모르겠을때는그길을먼저걸어간누군가의발자취를따라가곤한다.그런데,누구의발자취를따라가야맞는것일까.

어른이란,무언가를많이알고많이갖고있다고해서어른인것이아니다.저자는어른이란‘자신의인생을책임지는사람’이라고하였다.어떻게하면나의인생을책임지는사람이될수있을까.저자는이러한고민속세가지깨달음을얻었다고한다.

첫번째는역사의식을가지는것이다.끊임없이반복되는역사를통해지금의시대를이해하고앞서갔던인물들을통해나무와숲을보는시각을갖게해준다.역사의식은인생길에대한배움이되며사람에대한이해와자신에게부족한부분을알려준다.두번째는앞서간인물들의정신을배우는것이다.정신은뜻을견고하게해주고생각의근육을단련시켜줄뿐아니라사고를확장시켜준다.마지막세번째는성육신화된삶을배우고익히는것이다.교육이민족을살린다는말에모든재산을투자해학교를세우고독립운동에앞장섰던보부상출신남강이승훈,민족이잃어버린민족혼과얼을전하겠다며사람들에게의식을전했던호암문일평과위당정인보와같이성육신화된삶을배우는것이다.

저자는이같이역사의식을가지고인물들의정신을배우며그들의성육신화된삶을익히는것은이전과는전혀삶으로인도했다고한다.저자가직접겪은지혜들을이시대를살아가는사람들과도함께나누고싶어이책을쓰기시작했다고한다.간략히정리된인물의평전을읽고더공부하기를원하는사람은책뒤편에실린인물별추천도서를참고하면더도움이될것이다.

텍스트너머콘텍스트에서기다리고있을역사적사건과인물과의만남을누리는것은분명,큰기쁨이다.역사적인물들과의만남을통해‘뜻을가진어른들’이일어나기를바라며이책이그역할을해주기를기도한다.