삶의 지혜를 배우는 고사성어 (성인 청소년 교양서)

삶의 지혜를 배우는 고사성어 (성인 청소년 교양서)

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Description
고전(古典)에는 선현들이 겪은 삶의 지혜가 담겨져 있습니다. 오랜 시간이 지났음에도 잊혀 지지 않고 지금까지 전해 오는 것은 교훈적인 깊은 뜻이 담겨져 있기 때문입니다. 본서(本書)는 다양한 고전의 이야기를 통해 어떤 상황에 대한 대처 방법과 진정한 삶의 가치가 무엇인지 생각해 보도록 했습니다. 성인과 청소년을 위해서 보다 알기 쉽고 체계적으로 이해할 수 있도록 일상생활에서 많이 쓰이는 성어(成語)를 엄선하여 수록했습니다. 고사에 대한 자해(字解), 어의(語義), 해의(解義)를 쉽게 이해할 수 있도록 설명하였고, 유래에 대한 이야기를 통하여, 삶의 지혜를 생각해 보도록 했습니다. 고사성어는 지식의 폭을 넓혀 주고, 적절한 사용은 듣는 사람이 쉽게 이해할 수 있으며, 세련된 언어입니다. 쉽고 재미있는 이야기를 통하여 지혜(智惠)을 얻고 자신의 교양을 한 단계 높이는 좋은 계기가 되었으면 합니다.

천년을 넘게 사는 나무는 바람이 많은 쪽에 가지가 적고, 사막의 들새는 선인장 가시를 이용하여 나무 구멍 속에 있는 먹이를 잡아먹습니다. 바람은 맞서면 부러진다는 것을 알기 때문이며, 들새는 어려운 환경 속에서 생존하기 위한 지혜로움입니다. 변화를 통해 새로운 가능성을 모색하는 것이 어느 때보다 중요한 시대입니다.

어려움 없이 구멍을 뚫고 나온 나방은 진정한 나비가 될 수 없습니다. 사람도 마찬가지입니다. 시련을 겪지 않은 사람은 구멍으로 쉽게 빠져나온 나방처럼 나약할 수밖에 없습니다. “인내는 쓰고 열매는 달다.”는 말이 있습니다. 조금 힘들다고 포기하면 아무것도 이룰 수 없지만, 힘든 것을 참고 견디면 반드시 보람이 찾아옵니다.
- 『삶의 지혜를 배우는 고사성어』 중에서

고전(古典)은 오래 전부터 선현(先賢)들이 겪은 삶의 지혜가 담겨져 있습니다. 고전(古典)의 명언(名言)이 우리에게 던져 주는 메시지가 무엇인지 생각해 봅시다.

ㆍ 청산별곡(靑山別曲) : 청산은 나를 보고 말없이 살라 하고, 창공은 나를 보고 티 없이 살라 하네. 사랑도 벗어 놓고 미움도 벗어 놓고, 물같이 바람같이 살다가 가라 하네.
〈고려 공민왕과 무학대사의 스승 나옹선사(懶翁禪師)의 시(詩〉

ㆍ 구시화지문(口是禍之門) : 입은 재앙을 불러들이는 문이요, 혀는 몸을 자르는 칼이다. 입을 닫고 혀를 깊이 감추면 가는 곳마다 편안하다.
〈후당(後唐)의 재상 풍도(馮道)〉

ㆍ 권학문(勸學文) : 오늘 배우지 아니하고 내일이 있다고 말하지 말며, 올해 배우지 아니하고 내년이 있다고 말하지 말라. 날(日)과 달(月)은 흘러가나 세월은 나를 위해 더디 가지 않는다. 〈송나라 유학자 주희(朱熹)〉

ㆍ 수지청즉무어(水至淸則無魚) : 물이 너무 맑으면 고기가 없고, 사람이 너무 살피면 동지가 없다. 모든 일에 너그러움을 쫓으면 복이 스스로 두터워진다.
〈서역을 다스렸던 명(明)나라 반초(班超)〉

요즈음 우리의 생활은 너무 바쁜 생활을 보내고 있는 것이 현실입니다. 청소년들은 공부에 시달리고, 성인들은 생업을 위해 다른 곳에 마음 쓸 여유가 없습니다. 그래서 우리나라 사람들의 독서량은 매우 적습니다. 하지만 마음의 여유를 가지고 한 번쯤 자신을 돌아보는 시간을 가져 보면 어떨까요. 물이 바위를 만나면 돌아가고, 댐을 만나면 쉬어 가면서 자신의 목적지 바다에 이르듯이, 인생에 있어서도 잠시의 여유로움이 필요합니다. 옛 성현들의 지혜가 담긴 고사성어를 통해 현대를 살아가는 데 필요한 가치 있는 삶의 지혜를 터득하길 바랍니다.
저자

김종용

ㆍ전주교육대학교졸업·전주송북초등학교교장
ㆍ전주교육대학교평생교육원논술전담교수
ㆍ황조근정훈장·대통령표창·교육부장관표창
ㆍ〈제4회21세기중앙논문상〉최우수상수상(중앙일보)
ㆍ〈제2회한국과학기술교육진흥연구〉우수논문상(조선일보)
ㆍ〈제6회21세기중앙논문상〉수상(중앙일보)
ㆍ‌〈제31회,32회,33회전국현장교육연구대회〉1등급및푸른기장증수상
ㆍ〈제25회,26회,27회,41회전북현장교육연구대회〉1등급

|저서(著書)|
ㆍ『현장교육연구논문작성방법』,『초등논술방법기본편』
ㆍ‌『초등논술방법발전·심화편』,『고사성어로배우는초등논술』,『삶의지혜를배우는고사성어』

목차

책을펴내며

제1장신념과노력으로이룬보람

1.괄목상대(刮目相對)눈을비비고상대방을대한다
2.상전벽해(桑田碧海)뽕나무밭이푸른바다로변하다
ㆍ삶의지혜(智惠)
3.구우일모(九牛一毛)아홉마리소가운데한개의털
4.창해일속(滄海一粟)넓은바다가운데한알의좁쌀
ㆍ삶의지혜(智惠)
5.대기만성(大器晩成)큰그릇은늦게이루어진다
6.불비불명(不飛不鳴)날지도않고울지도않는새
ㆍ삶의지혜(智惠)
7.등용문(登龍門)용이되어하늘로올라가는문
8.금의환향(錦衣還鄕)비단옷을입고고향에돌아옴
ㆍ삶의지혜(智惠)
9.마부작침(磨斧作針)도끼를갈아바늘을만든다
10.수적석천(水滴石穿)물방울이돌을뚫는다
ㆍ삶의지혜(智惠)
11.우공이산(愚公移山)어리석은우공이산을옮긴다
12.적토성산(積土成山)흙을쌓아산을이룬다
ㆍ삶의지혜(智惠)
13.형설지공(螢雪之功)반딧불과눈빛으로이룬보람
14.주경야독(晝耕夜讀)낮에는밭을갈고밤에는책을읽는다
ㆍ삶의지혜(智惠)
15.화룡점정(畵龍點睛)용을그리고눈동자에점을찍다
16.금상첨화(錦上添花)비단위에꽃을더한다
ㆍ삶의지혜(智惠)
17.화씨벽(和氏璧)화씨의옥돌
18.완벽(完璧)온전한옥구슬
ㆍ삶의지혜(智惠)

제2장학문과인재와신의

19.개권유익(開卷有益)책은펼치기만해도유익하다
20.위편삼절(韋編三絶)가죽으로맨책끈이세번이나끊어지다
ㆍ삶의지혜(智惠)
21.계찰괘검(季札掛劍)계찰이검을걸어놓다
22.미생지신(尾生之信)미생의믿음
ㆍ삶의지혜(智惠)
23.군계일학(群鷄一鶴)닭의무리가운데한마리의학
24.국사무쌍(國士無雙)나라에둘도없는선비
ㆍ삶의지혜(智惠)
25.낭중지추(囊中之錐)주머니속의송곳
26.일자천금(一字千金)글자한자에천금
ㆍ삶의지혜(智惠)
27.백문불여일견(百聞不如一見)백번듣는것이한번보는것만못하다
28.이문불여목견(耳聞不如目見)귀로듣는것은눈으로보는것만못하다
ㆍ삶의지혜(智惠)
29.인자무적(仁者無敵)어진사람에게는적이없다
30.대도무문(大道無門)큰길을가는데는문이없다
ㆍ삶의지혜(智惠)
31.절차탁마(切磋琢磨)자르고갈고쪼며간다
32.청경우독(晴耕雨讀)날이개면밭을갈고비가오면글을읽는다
ㆍ삶의지혜(智惠)
33.좌우명(座右銘)자리옆에새겨놓은좋은글
34.계영배(戒盈杯)넘침을경계하는술잔
ㆍ삶의지혜(智惠)

제3장소중한은혜와우정

35.결초보은(結草報恩)풀을묶어은혜를갚음
36.진충보국(盡忠保國)충성을다해나라의은혜를갚음
ㆍ삶의지혜(智惠)
37.동병상련(同病相憐)같은병을가진사람끼리서로가엾게여김
38.물이유취(物以類聚)사물은종류대로모인다
ㆍ삶의지혜(智惠)
39.백아절현(伯牙絶絃)백아가거문고줄을끊다
40.교칠지교(膠漆之交)아교와옻의사귐
ㆍ삶의지혜(智惠)
41.죽마고우(竹馬故友)대나무로만든말을타고놀던벗
42.문경지교(刎頸之交)목을베어줄수있는사귐
ㆍ삶의지혜(智惠)

제4장생활속에서얻은깨달음

43.각주구검(刻舟求劍)배에새겨놓고칼을찾는다
44.백년하청(百年河淸)백년을기다려도황하의물은맑아지지않는다
ㆍ삶의지혜(智惠)
45.망양지탄(望洋之歎)큰바다를바라보며탄식한다
46.다기망양(多岐亡羊)갈림길이많아서양을잃다
ㆍ삶의지혜(智惠)
47.새옹지마(塞翁之馬)변방에사는노인의말
48.전화위복(轉禍爲福)재앙이바뀌어복이된다
ㆍ삶의지혜(智惠)
49.양두구육(羊頭狗肉)양머리를걸어놓고개고기를판다
50.구밀복검(口蜜腹劍)입에는꿀이있고배속에는칼을품고있음
ㆍ삶의지혜(智惠)
51.어부지리(漁夫之利)어부의이로움
52.견토지쟁(犬免之爭)개와토끼의싸움
ㆍ삶의지혜(智惠)
53.오우천월(吳牛喘月)오나라소는달만보아도헐떡거린다
54.상궁지조(傷弓之鳥)화살에상처를입은새
ㆍ삶의지혜(智惠)
55.조삼모사(朝三暮四)아침에세개저녁에네개
56.교언영색(巧言令色)교묘한말과아름답게꾸민얼굴색
ㆍ삶의지혜(智惠)
57.지록위마(指鹿爲馬)사슴을가리켜말이라한다
58.수석침류(漱石沈流)돌로양치질하고흐르는물로베개삼는다
ㆍ삶의지혜(智惠)
59.철면피(鐵面皮)얼굴이쇠가죽같다
60.강안(强顔)강한얼굴
ㆍ삶의지혜(智惠)
61.호가호위(狐假虎威)여우가호랑이의위세를빌리다
62.수상개화(樹上開花)나무위에꽃을피운다
ㆍ삶의지혜(智惠)

제5장상황에대처하는슬기로운자세

63.교토삼굴(狡免三窟)슬기로운토끼는세개의굴을파놓는다
64.유비무환(有備無患)준비가있으면근심할것이없음
ㆍ삶의지혜(智惠)
65.기호지세(騎虎之勢)호랑이를타고달리는형세
66.진퇴양난(進退兩難)나아갈수도없고물러설수도없음
ㆍ삶의지혜(智惠)
67.누란지위(累卵之危)달걀을쌓아놓은것처럼위태롭다
68.백척간두(百尺竿頭)백자나되는장대끝
ㆍ삶의지혜(智惠)

제6장전쟁과배움에서얻은지혜

69.계륵(鷄肋)닭의갈비
70.퇴고(推敲)미는것과두드리는것
ㆍ삶의지혜(智惠)
71.당랑거철(螳螂拒轍)사마귀가수례를막는다
72.이란격석(以卵擊石)달걀로바위를친다
ㆍ삶의지혜(智惠)
73.대공무사(大工無私)매우공평하여사사로움이없다
74.천도불용(天道不容)하늘의도는악을용서하지않음
ㆍ삶의지혜(智惠)
75.사면초가(四面楚歌)사방에서들리는초나라노래
76.고성낙일(孤城落日)외로운성에지는해
ㆍ삶의지혜(智惠)
77.송양지인(宋襄之仁)송나라양공의어진마음
78.무괴아심(無魁我心)내마음에부끄러움이없도록한다
ㆍ삶의지혜(智惠)
79.와신상담(臥薪嘗膽)땔나무위에서누워자고쓸개를맛본다
80.칠신탄탄(漆身呑炭)몸에옻칠을하고숯을삼키다
ㆍ삶의지혜(智惠)
81토사구팽(兎死狗烹)토끼가죽으면사냥개를삶는다
82.득어망전(得魚忘筌)물고기를잡으면통발을잊는다
ㆍ삶의지혜(智惠)

출판사 서평

변화와경쟁이치열한현대사회,고사성어를통해삶의지혜를얻다
성현들의말에담긴슬기로운인생을사는법

고전(古典)은과거와현재,미래를연결해주는징검다리역할을합니다.선현(先賢)들의진리(眞理)와철학(通治哲學)과사상(思想)이있고,처세관(處世觀)이있습니다.우리는이런고전의이야기를통해삶의바른가치가무엇인지판단할수있는지혜를배울수있습니다.가장짧지만,가장뜻깊은언어가고사성어입니다.본서(本書)는경쟁이치열한현대사회에서선현들의삶에대한지혜(智惠)를익혀서세상을슬기롭게살아갈수있는좋은안내자가될것입니다.

본서(本書)는총6장으로구성되었습니다.‘제1장신념과노력으로이룬보람’,‘제2장학문과인재와신의’,‘제3장소중한은혜와우정’,‘제4장생활속에서얻은깨달음’,‘제5장상황에대처하는슬기로운자세’,‘제6장전쟁과배움에서얻은지혜’입니다.저자는고사성어(故事成語)가탄생한배경을이야기로설명하면서,현대사회에서쓰임을알려줌으로써활용도를높이고자했습니다.지식과언어의전달수준을넘어,삶의지혜를얻는좋은도구로활용할수있을것으로생각됩니다.

온고지신(溫故知新),옛것을익히고그것을미루어새것을안다.과거와현재의지식을조화롭게활용해야더욱새로운배움을창출(創出)할수있습니다.가치있는삶을살기위해어떻게살까?어떻게행동할까?삶이어렵고힘들때,마음이괴로울때는어떻게해야할것인가?저자가우리에게던져주는메시지(message)입니다.이책을통하여지혜를얻어슬기롭게인생을살아가길응원합니다.