아빠! 책 읽어주세요

장진갑

고등학교시절초등또래아이들이잘따르고,아이들과놀기좋아해서초등교사의꿈을가지게되었다.초등교사가되고난뒤,열정만있고뒤죽박죽엉성한신규교사시절을지나2000년부터삶으로가르치는진정한스승이되고싶어제자들에게선생보다는스승이라고불러달라고하고새학년을시작했다.
제자의이름을잊지않기위해해마다가르쳤던제자들의이름과소식을적어두는〈제자수첩〉(557명)을뒷주머니에늘가지고다니는특이한교사이다.이제자수첩덕분에20년넘게연락되는제자들이많고,아주오랜만에연락된제자들도전혀어색하지않게대화를나눌수있게되었다.
퇴직후에는‘그랜드티쳐(할부지선생님)찬스권’을만들어제자의자녀에게책도읽어주고마술도보여주고있다.문해력온라인교실에서보육원아이들을가르치며매시간마다잠시짬을내어책을읽어주고있다.

현)희망친구기아대책온라인문해력학교교사
현)밴쿠버장애인비영리기관Hear&Now,Caregiver
현HOdoolGAPEntertainmentCreator(발달장애인을위한헤어컷과호두과자만들기)
전)중국하나국제학교교장(주1회책읽어주는교장)
전)중앙기독초등학교협동학습연구팀장,교사,교감(러시아모스크바교육선교사파송근무)
전)교사선교회(TEM)수원지역간사

프롤로그01
추천글05

1장.왜많은아빠,엄마가장기간에걸쳐5년이상꾸준히읽어주지못할까요?12
2장.어떻게책읽어주기를즐겁고도꾸준하게할수있을까요?20
3장.자녀에게읽어주기좋은책고르는기준은무엇일까요?34
4장.꼬리에꼬리를무는자녀교육,자기주도학습,독서교육,사교육문제에대한고민…어떻게해결할까요?40
5장.아빠와자녀는‘책읽어주기’를실천하며어떤변화와성장을경험했을까요?48
6장.책읽어주기의유익한점,특히아빠가읽어주면좋은점은무엇일까요?58
7장.어떤책을읽어줄까요?추천도서64
8장.독자의책읽어주기이야기74
9장.책읽어주기강의를들은여러아빠,엄마의질문과답변80

에필로그88
부록90

‘아빠!책읽어주세요’는부모와자녀가함께성장하는독서습관을어떻게만들어갈수있는지를보여주는실천형독서가이드다.오랜시간초등교육현장에서아이들과호흡해온저자의경험이바탕이되어,책읽어주기를부담이아닌일상의자연스러운활동으로만들수있는방법을친근하게풀어낸다.무엇보다꾸준함과관계의가치를강조하며,독서를통해가족간정서적유대가깊어질수있음을따뜻한시선으로전한다.

이책의가장큰특징은‘지속가능한책읽어주기’를중심에둔현실적인접근이다.많은부모가의욕적으로시작하지만오래이어가지못하는이유를짚어보고,부담없이꾸준히실천할수있는방법을구체적으로안내한다.그리고자녀에게읽어줄책을고르는기준,독서가자기주도학습으로이어지는과정등부모가실제로고민하는질문들을중심으로독서교육의방향을제시한다.

또한‘아빠의책읽어주기’에주목한점도인상적이다.저자는아빠가아이에게책을읽어주는경험이단순한독서활동을넘어특별한정서적교감의시간이될수있음을강조한다.바쁜일상속에서도짧은독서시간이가족에게의미있는추억과관계의자산이될수있다는점을다양한사례와이야기로설득력있게전한다.

간결한분량속에실천가능한아이디어와다양한부모들의경험을함께담아,처음책읽어주기를시작하는부모부터이미실천중인부모까지폭넓게참고할수있는안내서가될것이다.‘아빠!책읽어주세요’는거창한교육법보다일상의작은습관이아이의독서력과삶의태도를바꿀수있음을보여주며,부모와아이가함께만들어가는따뜻한독서문화를제안하는책이다.