행복교실을 위한 디딤돌 (새내기교사 길라잡이 | 개정판)

경상북도유·초등수석교사회

머리말04

PART1학급을독창적으로디자인하는멋진디자이너가돼라

Chapter1.한해의성공을위한나만의멋진첫걸음14
01첫만남을위한준비15
02설레는첫날,첫만남열기18
03학부모와의소통21

Chapter2.학급경영을위한준비27
04학생들을읽는방법28
05학급경영설계도만들기34
06성공한교사가되기위한교단일지53
07인성과학습을위한학생중심환경구성56

PART2교육과정을알고수업을준비하라

Chapter1.교사는살아있는교육과정64
012022개정교육과정이해65
02교육과정법적근거알아보기68
03학교교육과정편성·운영69

Chapter2.초등교육과정의편제와시간배당71
04편제와시간배당에따른교과교육과정편성72
05경북교육과정,교과별재구성방향74
06교과교육과정운영75
07창의적체험활동운영76
08범교과학습학교수준교육과정시수편성79
09교육과정에반영해야할사항들83
10학교자율시간에대한사항들84

PART3학생과함께배움이있는수업을만들라

Chapter1.학생의삶과만나는교사교육과정만들기88
01교사교육과정의필요성89
02교수평가일체화하기90
03백워드로설계하기91
04학생참여·협력형수업93

Chapter2.미래역량을기르는수업설계하기94
05수업설계의일반적인절차95
06학습목표가가장중요해요97
07교수·학습과정안의작성법100

Chapter3.배움과나눔으로수업에날개달기104
08함께성장하는수업나눔105
09수업에서무엇을볼것인가?107
10수업자의눈되어주기108

Chapter4.학생과함께배움이있는수업만들기110
11왜학생과함께만들어가는수업이중요한가?111
12질문이있는수업112
13학생참여형수업방법113

Chapter5.수석교사만이줄수있는교과별수업TIP121
14국어과수업을위한TIP122
15사회과수업을위한TIP128
16도덕과수업을위한TIP132
17수학과수업을위한TIP137
18과학과수업을위한TIP143
19음악과수업을위한TIP147
20미술과수업을위한TIP153
21톡(Talk)!톡(Talk)!영어과수업을위한TIP155

PART4긍정적인학급분위기로생활지도를하라

Chapter1.행복하고안전한학급문화160
01좋은관계를맺기위한바탕만들기161
02안전한배움터가되려면168
03학생들이스스로만드는생활규칙170

Chapter2.학교폭력예방활동및대응175
04학교폭력예방활동176
05학교폭력대응181

PART5업무처리방법을익혀일처리를쉽고정확하게하라

Chapter1.공문서작성은이렇게!188
01공문서작성의기본원칙189
02항목의구분190
03문서의수정191
04문서의‘끝’표시191
05첨부물의표시192
06공문서상신전기타설정하기195
07품의서작성197

Chapter2.학교생활기록부작성및나이스성적처리는이렇게!200
08나이스수행평가계획및결재절차201
09선행작업203
10성적평가작업205
11성적평가결과조회207
12수상경력,창의적체험활동상황208
13행동특성및종합의견210
14학교생활기록부자료반영,검증및종합일람표확인,출력211

PART6복무와인사제도를제대로알고교권을보장받으라

Chapter1.복무규정214
01교육관련법규215
02파견및초빙교사제217
03휴직과복직221
04교원휴가223
05공무국외여행과공무외국외여행235
06징계236
07교원연수239
08교직단체243
09교원복지제도247
10교권보호248

Chapter2.인사기록및인사사무처리252
11인사기록및사무처리253
12교육공무원(초등)인사관리지침255
13수석교사제의이해와직무260

PART7바람직한관계형성으로행복한교직생활을하라

Chapter1.긍정적인마음으로함께하는동료교사와의관계266
01동학년은학교안의작은학교예요267
02모르는것은여쭈어요268
03긍정마인드가중요해요268
04슬픔은나누면반,기쁨은나누면두배269
05첫인상이중요해요269

Chapter2.공감,소통,존중,사랑으로엮어가는학생과의관계272
06인격을존중해요273
07명령,지시,강요(명지강)NO!274
08공감,인정,격려YES!274
09버츄카드로소통해요276
10미덕상담6단계277
11감정카드로소통해요279
12바람카드로소통해요280

Chapter3.신뢰와관심으로쌓아가는학부모와의관계282
133월,학부모와의첫만남이중요해요283
14대면비대면상담은이렇게해요284
15유형별학부모상담은달라요287

참고자료289

‘행복교실을위한디딤돌’은교직생활의출발선에선교사들이학교현장에서마주하는다양한역할과책임을균형있게정리한실천형안내서다.교사는수업자이자생활지도자이며,동시에행정담당자이자관계의조정자다.이책은교사의하루를구성하는여러요소를분절적으로다루지않고,교실과학교라는공간안에서자연스럽게연결되는하나의흐름으로제시한다.막연한이상이나추상적조언이아니라,교사가스스로판단하고선택할수있는기준을제공하는데초점을맞춘다.

이책의큰특징중하나는교육과정과수업을교사의실천영역으로명확히위치시킨다는점이다.교육과정을‘이해해야할대상’에머무르게하지않고,교실에서구현되는실제활동의토대로다룬다.수업설계의기본구조,학습목표설정,학생참여중심의수업방식등은교사가자신의수업을점검하고조정하는데활용할수있도록정리되어있다.이를통해교사는주어진틀에따르는존재가아니라,수업을설계하고운영하는주체로서의역할을인식하게될것이다.

학급경영과생활지도영역에서는교실문화를만들어가는교사의태도와일관성을강조한다.학생과의관계형성,안전한학급분위기조성,갈등상황에대한대응등교실안에서반복적으로마주하는장면들을중심으로,교사의선택이학급전체에어떤영향을미치는지를짚어준다.또한학생,학부모,동료교사와의관계를분리하지않고함께다룸으로써,교직생활전반에서필요한소통과협력의방향을제시한다.

행정업무와복무·인사제도에대한체계적인정리역시이책의큰강점이다.공문서작성,학교생활기록부관리,성적처리,복무규정등교사가반드시알아야하지만쉽게익히기어려운영역을실제업무흐름에맞춰정리해부담을덜어준다.‘행복교실을위한디딤돌’은교사를대신해답을내려주기보다,스스로교직생활을설계할수있도록돕는참고서다.교실에서의첫걸음을준비하는교사에게이책은든든한기준점이되어줄것이다.