포스트 코로나 시대 미래 교육

경인교육대학교교육연구원

경인교육대학교과학교육과교수

〈학력및주요경력〉
서울대학교사범대학화학교육과
서울대학교사범대학과학교육과,교육학박사(과학교육전공)
한국과학교육학회부회장
경인교육대학교영재교육연구원원장

〈주요저서〉
생활속의화학탐구(공저)
컴퓨터를활용한화학실험(공저)

서문-《포스트코로나시대미래교육》발간에부쳐

1부포스트코로나,교육을바꾸다
1.시간과거리의관점에서바라보는포스트코로나시대의교육에대한소고(小考)여상인
2.디지털환경에서의아동권리와팬데믹시대부모미디어교육의새로운방향모색정현선
3.변화하는교육을담는미래형교과서안성훈
4.포스트코로나시대,공감교육을위한공감의의미역탐색-신문기사문장분석을중심으로-박치범
5.자유학기제운영경험을통해본미래교육의방향최원석

2부미래교육,교과교육에서그리다
1.익숙한것과의작별,긴질문의시작-전통문화사조에서조망한뉴노멀시대의음악교육-서승미
2.포스트코로나시대의체육교육의역할과과제백준형
3.포스트코로나미래교육과수학과제설계박진형
4.포스트코로나시대의영어교육환경변화박지현
5.인공적도덕행위자,도덕적책임문제그리고미래윤리교육김은희

우리가살아가는사회는언제나변화하고있습니다.최근맞이한코로나시대의변화는4차산업혁명에따른기술변화및한창준비중이던미래교육역량과맞물려누구도부정할수없는급격하고도큰변화를가져왔습니다.모든분야중에서교육이가장천천히보수적으로변한다고들합니다.그러나최근의변화는교육에서도,또는교육에서더선진적으로그변화를받아들이고주도하고있습니다.이번총서에서는이러한교육의변화와발전방향에대한경인교육대학교교수님들의고민과식견을모았습니다.총서의논의들은미래시대의주체가될우리학생들과이들을가르칠교사들,그리고더교육에관심이있는우리사회의모든구성원이함께포스트코로나시대의미래교육에관해비전과희망을공유하는초석이될것으로생각합니다.
-‘《포스트코로나시대미래교육》발간에부쳐’중에서