읽기 ‘지도’를 따라가야 공부가 있다

읽기 ‘지도’를 따라가야 공부가 있다

$13.21
Description
급변하는 입시 정책 속에서
흔들리지 않는 읽기 방법을 찾고 싶은
학부모님들을 위한 지침서
글 잘 읽는 아이? 교과서에 해답이 있다!

우리 아이는 글을 잘 읽는 아이인가요? 게임과 유튜브 등 다양한 매체들의 유혹에서도 꿋꿋하게 문해력을 키울 수 있는 방법은 없을까요? 어떻게 하면 긴 호흡의 글을 무리 없이 잘 소화하는 유능한 독자로 거듭날 수 있을까요? 해답은 아이들이 1년 내내 들여다보는 교과서에 있습니다.
이 책은 읽기 교육의 방향성을 학교 교육 과정과 교과서 읽기에 두고, 초등과 중등 아이들의 장르별 읽기 방법론을 제시하고 있습니다. 학교 교육 과정과 교과서의 내용을 잘 아는 어머님들의 노력이 우리 아이를 글 잘 읽는 아이로 바꿀 수 있습니다. 이 책이 그런 부모님들께 좋은 길잡이가 되었으면 합니다.
저자

성화

대학에서문학을전공하고출판사에서어린이책편집자로일하였습니다.이후대학원에서독서지도학을수료,현재는교대에서아동문학교육을전공하며아동문학연구자의길을걷기위한준비와함께사설기관에서중고등학생들을만나책을읽고나누며글쓰기에어려움을겪는학생들에게도도움을주고있습니다.중고등학생들을만나며학업에치여책을점차멀리할수밖에없는안타까움을줄곧느껴왔고,정작학생들이고민하는학업을잘하기위해필요한것은결국책이라는것을말하고싶어책을쓰게되었습니다.앞으로도국어성적이고민인학생들도읽기를어떻게시작해야할지모르는학생들에게도안내자가되길바라는마음입니다.

목차

머리말

Ⅰ.우리아이들의‘읽기’,무엇이문제일까요?
1.초등학생,읽기의해답은‘음독’입니다!
2.중·고생,읽기의해답은‘교과서’입니다!

Ⅱ.우리아이들은‘무엇을’읽어야할까요?
1.초등학생이라면,인물이야기와옛이야기로흥미를일깨워주세요!
2.청소년에게는읽기이정표가필요합니다!

Ⅲ.우리아이들‘어떻게’읽어야할까요?
1.초등학생,문학을어떻게읽어야할까요?
①마음으로즐기는것,시읽기의시작!
②미디어로소설을읽기전,배경을살펴요!
③일기쓰기는다양한장르읽기의바탕입니다!
2.중·고등은어떻게읽어야할까요?
①시를읽어야할이유찾기가먼저!
②‘누가,어디서,무엇을말하는가’에집중하라!
③장르의특성을이해하면글읽기가쉽다!
3.문학이아닌글은어떻게읽어야할까요?
①장르에따라글의특성을파악하며읽어요
②정보·지식을담은글읽기의시작은교.과.서!
③글을시각화하여입체적으로읽어라!

맺음말