그림책이랑 콩콩 콩나물 교실 (1학년과 함께한 그림책 수업)

김정아

ㆍ경상북도교육청에서운영하는수업나눔플랫폼‘수업나누리’에서수업컨설턴트로활동
ㆍ초등인디스쿨에서‘배달쌤’으로활동
ㆍ네이버블로그‘배려의달인이자라는밭’,유튜브‘배달샘퐁퐁’운영
ㆍ그리고‘부끄러운선배는되지말자!’라고다짐하며,실수투성이초보교사시절을잊지않고매일매일성장하기위해노력하는27년차초등교사

들어가는말그림책과콩나물

첫번째마당우리들은1학년
우당탕탕1학년을시작합니다!
나는무슨꽃?『우리반』
틀려도괜찮은행복한우리반『틀려도괜찮아』
규칙을지키지않으면?『선생님은몬스터!』
마법같은긍정의힘『괜찮아』
두귀를쫑긋!두눈을반짝!『내말좀들어주세요,제발』

두번째마당봄
학교라는낯선행성에불시착한1학년이란외계인
학교가는길은즐거워!『학교가는길』
친구를이해하고친해지는친!친!놀이『나는잘하는게하나도없어요』
봄이왔어요『봄이다』
식물이잘자라려면『파닥파닥해바라기』
나무야고마워!『두고보자!커다란나무』

세번째마당여름
감정을담는말,그릇
동물을닮았어요『근사한우리가족』
마음을표현해요『할머니주름살이좋아요』
여름이두둥!『여름이왔어요』
여름은맛있어요『여름맛』
달나라옥토끼구조작전『달샤베트』

맺는말나는물을줄뿐,콩나물은스스로자란다

아이들은콩나물처럼자란다고믿으며물을주는마음으로27년을꾸준히아이들과함께한선생님이1학년과함께그림책수업을하며고민한시간들을고스란히담았다.
그림책수업을위한수업모형을직접계발,적용하고표현과놀이활동을중심으로운영한실제그림책수업사례들이통합교과단원순서및성취기준에따라정리되어있다.새롭게바뀌는2022교육과정성취기준도함께제시되어교실현장에바로적용이가능하다.
또한경험에서우러나온1학년학습지도및생활지도방법은처음1학년을담당하게된초보교사들이라면참고할만하다.수업사례중간중간,1학년들과있었던소소한에피소드들은동화처럼귀엽고재미있으면서도1학년지도의어려움에공감하게한다.
이책은그림책수업에관심이있거나1학년지도에어려움을느끼는선생님들에게다소수다스럽지만즐거운안내자역할을해줄것이다.