문제를 해결하는 원리

문제를 해결하는 원리

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Description
어린이는 어린이대로 문제를 해결했으면 할 것이고,
어른은 어른이라 더 많고 복잡한 문제가 생길 것이다.
죽기 전까지 해결해야 할 문제는 끝없이 이어지는 것이 인생이다.

나는 지금 78세인데 아직은 자연에서 유유자적 건강하게 아무런 부족함 없이 행복을 누리며 살고 있다.
그래서 생각한 것이 영재교육과 논술지도를 한 내가, 다른 사람은 문제가 생겼을 때 어떻게 해결할까를 생각하고 후대를 위한 책을 펴내기로 한 것이다.

논술은 타당성을 담보로 지혜를 밝히는 논증의 글쓰기다.
문제를 인식하는 것도 어렵고, 문제를 해결하는 방법이지만,
문제의 현상을 직시해서는 하찮은 문제도 해결되지 않는다.
문제의 본질을 꿰뚫고 근본부터 해결하는 것이 원리라고 생각한다.

이 책은 문제의 현상이 아니라 근본적 본질을 파악하고, 근본인 본질부터 해결하는 현명한 판단과 실천적 행동이 문제 해결의 원리임을 밝힌다.

- 머리말 中
저자

정순열

1988년월간문학에희곡〈수술실의살인〉당선
1990년계몽사아동극현상공모〈바다의소년〉당선
1992년세계일보신춘문예에희곡〈해선망〉당선
1993년삼성그룹의삼성문학상장막극현상공모〈바다의뿌리〉당선
1989년시집《시인일기》
1991년시집《바다보다더깊이뿌리내린섬》
1993년희곡집《수술실의살인》(한림출판사)
1997년희곡집《바다의뿌리》(한림출판사)
2003년《엄마,교과서가잘못됐어요》
2001년《누구나글을잘쓸수있다》
2003년《솔로몬의비밀창고》
2004년《완전한교육》
2016년《지혜로운사람이되는원리》
2020년《투자원리》

목차

머리말

제1장프롤로그

1.왜노년에는부자되기가쉬운가?
2.현상은사실이지만진실은아니다
3.사기꾼은영리한재능을기망으로이용한다
4.사기꾼은동네사람에게소문을퍼뜨린다
5.2025년5월9일의나의일기
6.사기꾼김영진이나에게사기를친이유
7.법의본질을터득하면문제해결은쉽다
8.흔적을남기지않는진실은아무소용이없다
9.초고령사회는초고령의지혜를살리는방법이있다
10.생명체는존중받을때행복하다
11.세상에서제일강한것은무엇일까?
12.인간이현상에대응하면동물과무엇이다른가?
13.한국말의‘짓기’는진실이다.아니진리다
14.당신은진리가무엇이라고생각합니까?

제2장유소년기의문제-출생,운명,신분,교육과양육의문제들

1.유년기의문제점
2.문명의사회에서내아이만잘키우는것이타당한가?
3.숙명같은시엄마와고부간의갈등문제
4.여자가맨몸으로객지에서어떻게살아야하나?
5.온몸으로애를쓰며살아가는세상사람들
6.생존의문제와유년기의가르침인교육문제
7.유년기에용돈을주는문제와스스로만들어쓰는창의력
8.집은희망이고꿈을꾸는보람의터전이다
9.인간은지식을배워야하는데그러면무엇이영재교육인가?
10.꽃이피어야열매가맺힌다.어린이의꿈은어떻게이루는가?
11.본질을모르고는아는것도모르는것이다
12.한국의현대화는일본식민지배의공과라는학자도있다
13.유년기에무엇을보는가가문제해결의관건이다
14.배움의본질적인원리는자유로운호기심을펼치는것이다
15.지식도원리를아는학문이다.학문의원리는정도와통한다
16.일기는나만가진유일무이한거울이다
17.기본이되는초등학교교육은교과서가진실해야한다

제3장청소년기-꿈의꽃이활짝피는시기

1.청소년기는질풍노도의시기다
2.청소년기에는가족보다친구나혼자보내는시간이많아진다
3.사회구조에눈을뜨면인력조달의문제를해결할수있다
4.공부는상급학교로진학하지만기술은실습으로인정을받아야한다
5.청소년기에는누가짱인가?리더가되는문제
6.가난의멍에와청소년의운명의문제
7.공무원이권세를부리는문제를해결하려면?
8.창업을하면번창시키는문제가뒤따른다
9.헌것도버리지않고소중히모으면보물이다
10.삶의현장에서시간활용의문제를해결하는방법
11.진실한청년이지역사회와그나라의미래다
12.그런시기에엄마가자궁암에걸렸다는말을들었다
13.청년기에결혼보다중요한문제가뭘까?
14.한국교회의문제점을생각해보자
15.축원하는밥상머리기도의본질은무엇일까?
16.한국인이제사나기일로추모의제를올리는전통의문제점

제4장사회초년기문제-반항과숙명,성찰의문제들

1.반항과숙명과멍에의시기‘초년기’의문제
2.옷의본질을생각하는패션과유행의현상
3.옷짓기의원리와한복과양복의본질적인차이
4.시대는발전하면서변하는것이사회현상이다
5.무엇을보는가의방향이청년의진로가된다
6.시대의발전이문화의발전이면좋겠다.문명은변해도문화는영원하니까
7.어떻게하면작가의꿈을이룰수있을까?
8.작가가되고목적을성취하면어떤의미가있나?
9.가족간의심각한문제를해결하는것이곧미래의보람이다
10.청소년기의교육은부모가자녀들을믿어주는신뢰로해결된다
11.경험과지혜가쌓인장년기에도위기는있다
12.선진국에서먼저자리잡은논술이왜선진교육인가?
13.교육은지식을파는것이아니라진리를가르쳐야한다
14.아버지가권세가없으면존중하지않아도당연한가?

제5장장년기-뜻을펼치는장년기의문제와해결방법

1.장년기의나에게는어떤문제가있을까?
2.동양문화와서구문명의현상을본질적으로판단해보자
3.회원이보이콧하는문제를해결해야하는회장의리더십
4.유달산에문화의깃발을펄럭이는시낭송축제
5.환경이사람을키우고사람들이글을잘쓰는비법
6.서울대학입시에논술이채택되면서글짓기는논술교육이되었다
7.이시기에미국에서‘감성지수’라는학문이유행처럼번졌다
8.감성을이용하는이성으로드디어소비의시대가도래하였다
9.한국인에게감성지수를높이자는“EQ는위험하다”
10.감성지수(EQ)와다중지능이론을국내에처음소개한학자
11.현대인에게돈은왜절대적이되었을까?
12.소통의글을잘쓰게하는것은어렵지않다
13.세상에말과글이넘쳐나면서문제를일으킨다
14.생명체의자유를존중하는것이참교육이다
15.동창들과모임을하는날2차로스탠드바에갔을때다
16.가문의해체나가풍의붕괴는어떻게오는가?

제6장노년기-삶의보람과인생회한의문제

1.인생은죽을때까지끊임없이준비하고대비해야한다
2.초등교육교과서편수자와감수자도관심을갖지않는미래교육
3.1학년부터6학년까지전학년의교과서가잘못되었다
4.계란으로바위치기라도소신이굳으면신념은살아있다
5.노년기의문제와대책은무엇일까?
6.생명을살리는유기농의공동체는어떤곳인가?
7.노년의자살은자살자의문제인가?국가정책으로해결하자
8.부모님을모시는문제는누가책임져야하는가?
9.말이씨가되니빈말이라도함부로하는것이아니다
10.그사람의내력을진정으로말하는것도존중이다
11.이성적인간도돈이생기면감성적으로즐기고싶은것이본질일까?
12.노년의춤은바람기이고향락인가?춤과사교댄스의본질
13.자연의생태계는진심이통한다.자연이진실한것은그래서다
14.진실하게산노년은보상을누릴권리가있다
15.사회에도리더십과팔로워십은살아있다
16.문명에길들여진사람은돈으로문제를해결하려고생각한다
17.내가한주식투자의흔적을기록한《투자원리》
18.사기꾼의본질과사기를근절하는원리는무엇인가?
19.당진경찰서경찰과서산검찰,법원판사들이사기꾼을비호한다

제7장에필로그

출판사 서평

생명체는현상에따라반응하고,사람은현상을보고판단한다.그러면눈에보이는현상이과연사실이고진실일까?

아니진리일까?진실은사실을말한다.진리는변함없는이치를말한다.그래서인간은경험을믿고지식을신뢰한다.

썰물과밀물을보면,현상적으로는밀물이나썰물이진실이다.그러나눈에보는현상이라도진리는아니다.

지식은그것이달과지구의인력이라고가르친다.그것이지식이다.그렇다고지식도진리는아니다.우주의본질을알아야밀물과썰물의본질도알수있다.그러나현상으로보고지식으로아는이것도과연본질적으로아는것일까를생각해볼필요가있지않을까?

-2.현상은사실이지만진실은아니다中