Description
컴퓨팅의 세계로 들어가는 흥미로운 안내서
정보통신기술(ICT)의 발달로 인공지능(AI), 사물인터넷(IoT), 빅데이터, 클라우드 컴퓨팅 등의 첨단 기술이 우리 일상에 깊숙이 파고들었고, 그로 인해 우리는 이전에는 상상조차 할 수 없었던 편리함을 누리고 있다. 한편, 모든 분야에서 컴퓨팅 기술이 활용되면서 컴퓨팅에 대한 이해는 더 이상 특정 분야 전문가들만의 영역이 아니라 모든 이에게 필수적인 소양이 되었다. 이는 학생들도 예외가 될 수 없다.
이 책은 이러한 시대적 흐름을 읽고 학생들이 미래 사회의 주역으로 성장하는 데 필요한 지식과 스킬의 기초가 되는 컴퓨팅 시스템의 기본 개념과 원리를 이해하고, 문제 해결을 위한 컴퓨팅 사고력을 기르는 데 도움을 주고자 집필되었다. 특히 중고등학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 실생활과 밀접한 예시를 통해 설명하고 있으며, 다양한 그림과 표를 활용하여 시각적인 이해를 돕고 있다.
이 책을 통해 학생들은 단순히 컴퓨터를 사용하는 것을 넘어 컴퓨터가 어떻게 작동하는지, 이를 어떻게 효과적으로 활용할 수 있는지에 대해 깊이 있는 이해를 얻을 수 있을 것이다. 나아가 4차 산업혁명 시대, 인공지능 시대에 필요한 핵심 역량을 기르게 될 것이다.
저자

강소희,김주희,김지현,김희연,박수빈,오유경,윤선영,이두리,이은무,임병주,

저자:강소희
건국대학교교육대학원에서전자계산교육전공으로석사학위를취득했다.인공지능과파이썬프로그래밍에깊은관심이있으며,Google공인트레이너로서교육현장에서활발히활동중이다.신갈고등학교에서정보교사로재직하며정보및인공지능기초수업을담당하고있다.

저자:김주희
한국외국어대학교컴퓨터교육대학원에서석사학위를취득했다.AI·정보교육중심학교인불로중학교의정보교사로재직하고있다.파이썬,C언어등프로그래밍과인공지능에대한흥미가높으며,인천교간형전문적학습공동체에서인공지능과프로그래밍,정보교육을연구하며다양한활동을하고있다.

저자:김지현
용인삼계고등학교에서정보교사로재직하며,SW·AI에듀톤과학기술정보통신부장관상을수상하였다.AIEDAP마스터교원으로서AI융합교육의방향성을연구하고있다.교육청영재교육원의과정개발위원및SW·AI연수강사로서교사연수를진행하는등교육현장의변화를선도하고자노력하고있다.

저자:김희연
인천영종고등학교정보교사로서AI융합교육중심학교를운영하며정보,인공지능수업을담당하고있다.인천서부정보교과연구회에서인공지능교수학습자료제작및교육과정에대해연구하며학생들에게흥미로운학습경험을제공하기위해노력하고있다.

저자:박수빈
원곡고등학교에서정보교사로재직중이다.어떻게정보수업을해야교사도학생도즐거울까에대한고민을하고있으며,피지컬컴퓨팅,데이터분석,게이미피케이션,IB교육에관심을가지고다방면으로도전하고있다.

저자:오유경
부천고등학교에서정보교사로재직하면서정보및인공지능기초교과를가르치고있다.미래사회에서의정보교육의철학적가치에대해관심을가지고인문학을비롯한다양한학문과정보과학의융합수업에대해탐구중이다.

저자:윤선영
성재중학교정보교사로서학생들에게흥미있는수업을제공하기위해힘쓰고있다.또한프로그래밍과인공지능을학생들이쉽게받아들일수있도록수업연구에노력중이다.

저자:이두리
건국대학교교육대학원에서정보컴퓨터교육전공으로석사학위를취득했다.현재AI·정보교육중심학교인파주산내중학교의정보교사다.인공지능과소프트웨어교육에관심을가지고있으며,지역중등정보교과연구회운영진으로현장에서활발히활동중이다.

저자:이은무
성신여자대학교IT학부를수석졸업했다.미래핵심역량을키워주는수업을개발하기위해노력하고있으며,교실혁명선도교사로활동하고있다.현재와우고등학교정보교사로재직중이다.

저자:임병주
성균관대학교컴퓨터교육과와교육학과에서학사학위를취득했다.현재상갈중학교정보교사로서인공지능과소프트웨어교육을중심으로미래인재양성에힘쓰고있다.정보교육에관심을가지고정보교과관련도서검토와집필에참여중이다.

저자:정화정
한국교원대컴퓨터교육과에서학사학위를취득했다.현재안곡중학교정보교사이며,교육청정보영재담당교사로근무하고있다.학생들에게다양한경험을제공하기위해AI·정보중심학교와지역정보교과연구회를운영하며인공지능과소프트웨어교육을선도하고자노력하고있다.

저자:최보미
공주대학교컴퓨터교육과에서학사학위를취득했다.인공지능과파이썬프로그래밍에흥미가높으며,경기도중등정보교과연구회운영진으로서교육현장에서활발히활동하고있다.현재수원칠보고등학교의정보교사로,학교현장에서교사들이적용할수있는수업을소개하는강의를주로한다.

목차

[키워드옆에있는별표하나(*)는중학교수준을,별표두개(**)는고등학교수준을의미]

머리말

PART1.컴퓨팅시스템
001중앙처리장치*
002기억장치*
003네트워크**
004인터넷*
005아두이노*
006운영체제**
007파일과폴더*
008장치드라이버*
009응용소프트웨어*
010컴퓨터의역사(에니악,PC,스마트폰)*
011센서*
012모터**
013LED**
014센서보드*
015마이크로비트*
016햄스터*
017사물인터넷(IoT)*
018마이크로컨트롤러**
019피지컬컴퓨팅*

PART2.데이터
001아날로그와디지털*
002비트와바이트*
003부호화(인코딩)와복호화(디코딩)*
004압축**
005암호화와복호화**
006빅데이터*
007데이터형태(정형,비정형,반정형)*
008데이터수집*
009데이터속성**
010데이터전처리(결측치,이상치,
정규화)**
011데이터시각화*
012데이터분석**
013인포그래픽*
014데이터베이스**
015데이터마이닝*
016데이터보안*
017크롤링**

PART3.알고리즘
001알고리즘조건*
002알고리즘표현방법*
003추상화*
004제어구조*
005탐색알고리즘*
006분할정복알고리즘**
007정렬알고리즘*
008병합정렬**
009알고리즘복잡도**
010그래프**
011깊이우선탐색**
012너비우선탐색**
013트리**
014프로그래밍언어*
015프로그래밍환경*
016자료형*
017입력과출력*
018변수*
019연산자*
020배열*
021리스트*
022함수*
023클래스와인스턴스**
024스택**
025큐**
026해싱**

PART4.인공지능
001인공지능(AI)*
002튜링테스트*
003인식*
004지능에이전트*
005컴퓨터비전*
006음성인식*
007인공지능의언어이해*
008추론**
009정답,범주**
010정확도,정밀도,재현율*
011머신러닝(기계학습)*
012지도학습*
013비지도학습*
014강화학습*
015분류-KNN알고리즘**
016분류-로지스틱회귀모델**
017회귀**
018군집화**
019딥러닝*
020인공신경망(퍼셉트론)**
021심층신경망(다층퍼셉트론)**
022생성형인공지능**
023인공지능윤리*
024트롤리딜레마*
025인공지능윤리지침(로봇3원칙)**

PART5.디지털문화
001정보기술(IT)*
002소셜네트워킹서비스(SNS)와소셜미디어*
003온라인과오프라인*
004초연결지능화*
005디지털리터러시*
006클라우드컴퓨팅서비스*
007웨어러블컴퓨터*
008가상현실과증강현실*
009메타버스*
0105세대이동통신기술(5G)*
011저작물이용허락표시(CCL)*
012소프트웨어라이선스*
013블록체인과가상자산**
014대체불가능한토큰(NFT)**
015핀테크*
016해킹*
017빅브라더*
018디지털포렌식*
019딥페이크*
020기술적특이점**
021개인정보보호*

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출판사 서평

이책의특징

1.현직교사들이집필:현직중고등학교정보교사12명이IT키워드108가지를뽑아집필하였다.
2.실용적&시각적설명:컴퓨팅시스템의기본개념과원리,실생활과밀접한예시,풍부한시각적자료를통해컴퓨터의작동원리와이를어떻게효과적으로활용할수있는지에대해깊이이해할수있다.
3.컴퓨팅사고력함양:‘알면플러스’로심화학습을,‘생각해보기’로실생활과연관짓기를,‘따라해보기’로관련실습을함으로써문제해결을위한컴퓨팅사고력을기를수있다.
4.이해수준에따른키워드분류:키워드마다별표시를하나(*)혹은두개(**)했는데,별하나는그용어가중학교수준임을의미하고,별두개는그용어가고등학교수준임을의미한다.

책속에서

이책은단순히컴퓨터관련지식을전달하는데그치지않고,학생들이컴퓨팅사고력을기르고문제해결능력을향상할수있도록구성되었습니다.이책을통해학생들은단순히컴퓨터를사용하는것을넘어컴퓨터가어떻게작동하는지,이를어떻게효과적으로활용할수있는지에대해깊이있는이해를얻을수있을것입니다.이책이학생들에게컴퓨팅의세계로들어가는흥미로운안내서가되기를바랍니다.
-머리말중에서