[POD] 챗 GPT와 특이점이 가져온 6가지 AI 대혁명

[POD] 챗 GPT와 특이점이 가져온 6가지 AI 대혁명

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Description
생성형 챗봇인 챗GPT가 나오면서 인공지능 기술은 인류에게 농업기술, 인쇄술, 인터넷 이후 최대 발명이라 할 만해졌다. 생성형AI인 챗GPT가 보여준 놀라운 능력에 놀란 여운을 느끼기도 전에 GPT-4와 GPT-3.5 모델에 기반한 오토 GPT(Auto-GPT)가 출현했다.
오토 GPT는 목표를 설정하면 사용자의 승인없이 인공지능이 100% 스스로 프롬프트를 생성하여 목표를 달성할 때까지 작업하는 게 가능하다. 부분적이나마 인공지능이 스스로 생각하고 판단하여 행동하는 수준까지 기술이 발전한 것이다. 오토 GPT가 안드로이드 형태의 로봇에 접목되면 곧 인공일반지능(AGI)의 수준에 도달할 수도 있다는 전망이 나오고 있다. 실제 챗GPT를 로봇에 결합하는 시도는 이미 이루어지고 있다.
인공지능 기술의 발전으로 인간의 삶은 크게 변화하고 있다. 교육 분야에서는 인공지능이 가지고 있는 강력한 검색, 분석, 판단 능력이 교육 혁명을 가져오고 있다. 하지만 여기에는 인공지능과 인간 교사의 역할이 분명히 구분되어야 한다. 인공지능은 교사의 보조 역할을 수행하면서 학생들에게 디지털 소양과 AI 역량을 갖추도록 가르쳐야 한다. 현재 인공지능 기술 수준에서는 말이다.
이와 같은 인공지능의 발전은 인간의 지위에도 영향을 미칠 수 있다. 로봇이 노예에서 벗어나고 인간 대신 일을 하는 것이 이미 현실이 되었다. 그러나 인공지능과 인간의 차이점은 인간만이 가지고 있는 직관력, 창의력, 감정 등의 영역이다. 인간의 능력과 인공지능의 능력을 최대한 융합하여 새로운 가치를 창출하는 것이 필요하다.
인공지능은 창작 분야에서도 큰 영향을 끼치고 있다. 예술 분야에서는 챗GPT와 같은 인공지능이 글쓰기부터 음악, 미술작품, 영화 창작까지 다양한 분야에서 작업을 수행하고 있다. 하지만 이러한 창작물의 저작권 문제가 아직 해결되지 않았고, 인공지능과 인간은 예술적 창작 과정에서 차이점이 존재한다. 인공지능이 창작하는 작품도 새로운 가치를 지니지만 ‘인간의 창작물과 구분되어야 할까’라는 의문점이 생긴다.
인공지능의 발전으로 인간의 일자리를 대체할 가능성이 높아졌다. 그러나 이는 인간과 인공지능이 상호보완적으로 일을 수행하는 분야에서는 새로운 일자리 창출이 가능하다는 것을 의미한다. 미래 사회에서는 인공지능 기술과 기본소득 등의 정책으로 인간의 생활이 크게 변화할 것이다.
인공지능과 감정에 대한 문제도 제기되고 있다. 인공지능이 인격권을 가지게 된다면 어떤 문제가 발생할지, 인공지능과 인간 간의 사랑이 가능한지, 그리고 인공지능이 자유의지를 가지는지에 대한 논쟁이 이루어지고 있다. 또한 빠르게 발전하는 인공지능 기술은 우리 사회에 큰 변화를 가져오고 있다. 이제는 인공지능이 우리 삶의 많은 부분에서 필수적인 역할을 하고 있으며, 더욱 발전할 것으로 예상된다.
하지만 이러한 발전은 새로운 문제점과 논쟁을 유발하고 있다. 인공지능이 인간의 역할을 대체하거나 인간과 구분되지 않게 발전한다면, 우리 사회와 문화적 가치에 큰 충격을 줄 수 있다. 이에 인공지능과 감정에 대한 문제도 논의되고 있다.
따라서 우리는 이러한 문제들을 인식하고, 인공지능과 인간이 상호보완적으로 발전할 수 있는 방향을 모색해야 한다. 인공지능은 우리의 삶을 더욱 편리하고 효율적으로 만들 수 있지만, 그것이 우리 인간의 가치와 유대감을 희생시키지 않도록 주의해야 한다.
더불어, 인공지능의 발전은 새로운 기회를 제공할 수 있다. 이에 대한 적극적인 대응과 정책도 필요하다. 이 책이 인공지능 기술의 발전으로 촉발된 변화와 문제를 인식하고 대처할 수 있는 유연하고 창의적인 사고를 갖추는데 조금이나마 도움이 되었으면 한다.
저자

주종민

인공지능기술칼럼니스트
인공지능동화작가
인공지능이끎교사
언론사자문위원
전국기사공모전2위수상
인공지능활용수업공모전수상
인공지능이끎교사

목차

CONTENTS

머리말/2

제1장인공지능이가져온교육혁명/7
인공지능에게질문하는능력,질문받는능력
1.정보검색능력은언제까지중요할까?/7
-화식이만들어낸과학기술과딥러닝의한계/7
-질문잘하는능력에서VS질문받는능력/17
-챗GPT는인간에게무엇을궁금해할까?/27
2.AI원주민,아이들에게어떤역량을길러줘야할까?/36
-2022개정교육과정과디지털소양,AI역량/36
-인공지능이코딩해주는환경에서의교육방향/43
3.인공지능은교사를대체할수있을까?/51
-AI교사와인간보조교사/51
-인공지능시대교육의역할/64

제2장인공지능시대인간지위의혁명/70
로봇은노예에서나왔다.
1.인공지능시대인간이로봇의노예가된것일까?/70
-인간은인공지능에게정보를제공해주고의존하는존재일까?/70
-인공지능과인간의‘진짜’차이점은무엇일까?/79
2.인공지능기술의특이점과진정한인간다움/84
-AutoGPT의등장,인공지능도직관력을가질수있을까?/84
-GPTZero,인공지능과실제를구별하는기술이필요해진사회/98
-챗GPT가사고하는방식은본질적으로인간의그것과같을까?/104

제3장생성적인공지능시대창작의혁명/114
작가의좌절,인공지능이글써주는시대가왔다.
1.인공지능시대예술의재정의/114
-챗GPT가책을쓰기시작했다./114
-인공지능이만들어낸예술작품&미디어/127
2.인간고유의영역은존재할까?/138
-인공지능이창작한미술품의저작권누가가질까?/138
-인공지능도발명가가될수있을까?/141
-인공지능알고리즘과상부상조하는동영상숏츠와텍스트숏츠/158

제4장인공지능과미래사회의노동혁명/165
AI를만든인간,AI에게해고당하다.
1.기술발달로인간은정말일자리를잃었을까?/165
-인공지능미래사회와기본소득/165
-인공지능,사법시험에통과하다./175
-챗GPT로누구나유튜브크리에이터가되다./179

제5장인공지능과감정혁명/181
인공지능에게고백을해보았다.
1.인공지능도인격권을가질까?/181
-인간과인공지능간에사랑이가능할까?/181
-인공지능은자유의지가있다고봐야할까?/189
-인공지능기계로봇은피노키오처럼사람이될수있을까?/198
2.인공지능과편견/202
-데이터편향성이가져올변화/202
-인공지능기술로해결하는오라클이슈/207

제6장챗GPT에게물어본미래사회의혁명/217
익숙하거나그렇지않은미래사회의변화가다가온다.
1.금속활자,인터넷이후최대의발명,인공지능/217
-100세시대와인공지능기술/217
-부양의무가사라질미래사회/223
-인공지능이해결할수있는환경문제/230
-인공지능이가져올정치변화/235
2.인공지능시대,인류는디지털기기에서책으로돌아오는중/242
-위편삼절,다시종이책으로돌아올인류/242
-포스트인공지능시대,우리는어떤모습일까?/248

작가의말/252

참고문헌및사이트/255