풀이염소를삼키고고양이가멍멍짖었지
세상의질서에균열을일으키는극적인역발상
김철순시인의동시에는눈을빛내며슬쩍웃음짓는듯한장난기가담겼다.시인의천연덕스러운상상은현실의규약을훌쩍뛰어넘어독자를낯선곳에데려다놓는다.무엇이든가능한시의세계에는무한한상상과자유가넘실댄다.
이제염소는
무서워서풀밭에
다시는오지못할거야
호랑이처럼커진풀들이
어흐흥입을쩍벌리고
염소를한입에꿀꺽,
삼켜버릴지도모르니까
_「풀밭에서호랑이가어흥」중에서
염소가마음대로짓밟고뜯어먹던풀은어느날엔가몸집이점점커져서호랑이처럼된다.이제염소가도리어풀에게잡아먹힐까봐가까이가지못하는역설적인상황이펼쳐진다.강자와약자의구분을가뿐히뒤집는시적상상이통쾌하다.공고하던질서가무너져“세상이잠깐,/고장”나면좀어떠한가(「5교시」).거기에서부터또다른꿈과가능성이시작될수도있다.
어디로갈지는나중에생각하고,일단출발!
어린이의갑갑한마음을풀어주는기운찬상상
어느날아침고양이는
어떻게말했었는지잊어버렸어
어흥,이었나?
멍멍,이었나?
찍찍,이었나?
_「어느날아침고양이는」중에서
고양이는하루아침에제말소리를잊어버렸다.“이제고양이는/어떤말로울어야하나?”고개를갸우뚱하지만,나자신을잊었으니이제‘나’가아닌다른무언가가되어보아도좋을것이다.“기존의말을잃어버리고싶은욕구,그리하여어제까지와는완전히다른존재가되어다른말을하고싶은욕구”(함기석)는정해진대로만울어야한다는,단단한고정관념을파괴한다.고정관념이사라진자리에는어디로든갈수있는수천갈래의길이뻗어있다.“어디로갈지는/나중에생각하고,/일단,출발!”을외치는기세가어린이답고산뜻하다(「베개」).
할수없이침대를타고
노를저어바다로나아갔어
이럴땐도망가는수밖에
바다에는갈매기가끼룩끼룩
물고기떼가나를따라오고
고래가저먼데서손을흔들었어
바닷물이튀어옷이축축했지만
찝찝하지않았어
정말신이났어
_「11살인내가오줌을싸고말았어,말이돼?」중에서
실수로오줌을싸고만어린이(「11살인내가오줌을싸고말았어,말이돼?」),엄마의잔소리와허세가“혹시/뻥,아닐까?”의심스러운어린이(「뻥치기엄마」),“낫놓고/ㄱ자도모른다고/할머니는그러는데”대체낫이란게무언지알수없는어린이들은답답한현실을뒤집을몽상과상상의세계로떠난다(「ㄱ자놓고낫을모르겠다고요」).그곳에서실컷놀고는또다시“한걸음/한걸음/또박또박”일상을걸어갈힘을얻는다(「내동생은1학년」).
없는뱀이더무섭다없는뱀이더오래산다
부재하기에더선명해지는존재감
시인은“햇빛을/한가닥/한가닥”(「심심한고양이」)세는예민한감각으로대부분의사람들은심상히지나칠무언가의기척을알아챈다.없는자리를더유심히보는시인이기에,마음한구석의빈자리는더더욱또렷하게느껴질수밖에없다.
자꾸눈길이간다
스르르륵소리도난다
혀도날름날름거린다
없는뱀이더무섭다
없는뱀이더오래산다
_「초록뱀이있던자리」전문
이곳은비어있기에더신경쓰이고,무엇으로도다시채울수없다.바로사랑이머물렀던자리이다.20년전어느날,시인의곁에문득찾아와서오래머물다떠나간강아지,은비가남긴자리.시인은여전히없는은비를느끼고,없는은비를부른다.은비는시인에게돌보아주어야할아이이기도,항상함께하는친구이기도,삶을살아가는방식을알려주는선생님이기도하였다.그런존재를잃은시인의슬픔이얼마나클지짐작하기어렵다.
은비는나에게너무나많은걸가르쳐주었어요.그러니까사랑하는법을요.세상의모든나무들,새들,나비들,고양이들,눈사람들,풀들,무지개들,구름들…….이름을다불러주진못하지만이세상을함께하는모든것들과친구가되었어요.나랑같이살아줘서고맙다,고맙다,마음속으로얘기해요._김철순‘시인의말’에서
하지만시인은그저슬픔에만머물러있지않는다.“슬픔의경험을통해시인은자신을더깊이바라보고자연과세계를다시생각한다.”(함기석)무서워하던길고양이들에게먹이를주고,길을가다쪼그리고앉아풀꽃을살피며시를쓴다.세상에대한더폭넓은이해와사랑으로쓰여진동시들이『초록뱀이있던자리』에차곡차곡모였다.
노란꽃등불처럼다정하고
통통통배불뚝이수박처럼재미있는일러스트
최혜진화가의다정하고편안한그림은독자가『초록뱀이있던자리』를조금더가까이두고이해할수있도록돕는다.화가는시인에게어른의원숙한지혜와어린아이의천진한동심이공존함을알아채고,두이미지가시집안에서조화롭게표현될수있도록고민하였다.그덕분에시한편한편마다꼭어울리는그림들이다채롭게실렸다.통통튀는듯한재치있는움직임,시적정서를차분하게전하는풍경들이“아카시아꽃향기에/푹,절여진/봄밤”(「봄밤」)처럼시의세계에독자를푹잠기게한다.
*인증유형:공급자적합성확인
